學(xué)校改變生活組織(Colleges That Change Lives)的執(zhí)行董事瑪莎?奧康奈爾(Martha O’connell)說,他們的目標(biāo)是“不僅要被錄取,還要被錄取到一個(gè)你可以成功完成工作的地方”。
對(duì)許多學(xué)生來說,最好的選擇可能是一所小型學(xué)院,在那里他們可以與導(dǎo)師建立親密的關(guān)系;對(duì)其他人來說,這可能意味著對(duì)實(shí)習(xí)或合作教育的重視。
那些在SAT或ACT考試中表現(xiàn)不佳的申請(qǐng)者,可以考慮進(jìn)入幾百所大學(xué)中的一所——包括緬因州的鮑登學(xué)院(Bowdoin College)、賓夕法尼亞州的富蘭克林馬歇爾學(xué)院(Franklin and Marshall College)和北卡羅來納州的維克森林大學(xué)(Wake Forest University)——這些大學(xué)要么是可選的,要么只能用分?jǐn)?shù)作為建議或錄取的依據(jù)。
將你的學(xué)歷與大學(xué)學(xué)歷相匹配,意味著你要了解作為一個(gè)學(xué)習(xí)者你是誰——你在哪里、為什么奮斗,以及你為彌補(bǔ)而做了什么。加州太平洋大學(xué)招生主任里奇?托萊多(Rich Toledo)表示:“并非所有的gpa都是平等的。”“我們想要揭開它背后的面紗。”
例如,仔細(xì)觀察整個(gè)成績(jī)單就會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)學(xué)生的成績(jī)已經(jīng)從大一的B和C升到大三的大部分時(shí)候都是a,而且在嚴(yán)格、有挑戰(zhàn)性的課程中——這可能是一個(gè)成熟的跡象。
這并不一定意味著你必須學(xué)習(xí)對(duì)你來說沒有意義的榮譽(yù)或AP課程。但馬薩諸塞州伍斯特克拉克大學(xué)(Clark University)招生和財(cái)務(wù)援助主任唐?霍尼曼(Don Honeman)表示,學(xué)生們顯然應(yīng)該把自己置于一種“表明他們正在朝著能夠讓他們?cè)诖髮W(xué)獲得成功的方向前進(jìn)的軌跡”。

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