IMMC國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)有什么用？含金量解析

IMMC國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)有什么用？2023年 翰林國(guó)際教育有6支隊(duì)伍晉級(jí)國(guó)際賽，國(guó)際賽中3支隊(duì)伍獲得國(guó)際賽特等獎(jiǎng)入圍獎(jiǎng)，6支隊(duì)伍分別還獲得國(guó)際賽一等獎(jiǎng)/二等獎(jiǎng)、中華區(qū)特等獎(jiǎng)入圍獎(jiǎng)、中華區(qū)一等獎(jiǎng)/二等獎(jiǎng)。

國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽(IM2C或IMMC)，是一項(xiàng)面向全球中學(xué)生的國(guó)際性新型數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(dòng)。IM2C既是中學(xué)生數(shù)學(xué)建模與STEM實(shí)踐歷練的舞臺(tái)，也是參賽中學(xué)的數(shù)學(xué)暨STEM教育成果展示與交流的園地，更是目標(biāo)沖刺國(guó)外高校同學(xué)的必備利器。學(xué)生參與程度高、學(xué)術(shù)活動(dòng)難度與傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)相當(dāng)?shù)模且环N新穎的學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)。這種學(xué)術(shù)活動(dòng)對(duì)選手的數(shù)學(xué)建模能力要求很高，比賽時(shí)間也較長(zhǎng)，需要選手具備一定的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。

IMMC國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)有什么用？

1.中華國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽學(xué)術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)及專家組由中華各地區(qū)知名高校與科研機(jī)構(gòu)學(xué)者專家以及全球華人知名學(xué)者組成，極具權(quán)威性。

2.培養(yǎng)了提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力，向招生官展示你的學(xué)術(shù)能力，學(xué)術(shù)熱情，求知探索、鉆研專注，思考和實(shí)踐能力等。

3.通過(guò)數(shù)學(xué)數(shù)模學(xué)術(shù)活動(dòng)，不但可以證明個(gè)人實(shí)力，還能為未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)?zhí)砩蠞饽夭实囊还P！

IMMC的含金量解析

該比賽具有極高的含金量，其國(guó)際影響力顯著，參賽成績(jī)可作為申請(qǐng)美國(guó)、香港、新加坡知名學(xué)府的重要加分參考。選手們還有機(jī)會(huì)獲得國(guó)內(nèi)大學(xué)自主招生的額外加分。通過(guò)參與此項(xiàng)訓(xùn)練與比賽，選手們將有機(jī)會(huì)培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并提升問(wèn)題分析、模型假設(shè)與建立、計(jì)算結(jié)果討論與學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)的能力。參賽或訓(xùn)練論文的質(zhì)量和深度，可被視為IB體系的EE、ALEVEL體系的IPQ/EPQ獨(dú)立研究項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)提交材料，同時(shí)，這些論文還具備在國(guó)內(nèi)外知名英文學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的水準(zhǔn)。

IM2C學(xué)術(shù)活動(dòng)信息

適合學(xué)生：

9-12年級(jí)學(xué)生

參賽形式：

每支參賽團(tuán)隊(duì)須由來(lái)自同一所學(xué)校的2-4名同學(xué)組成且須有來(lái)自該校的至少1位教師擔(dān)任指導(dǎo)老師

推薦隊(duì)伍成員由統(tǒng)協(xié)者、編程手、建模手、寫(xiě)作者等組成

IM2C 冬季賽日程：

報(bào)名時(shí)間（以2023年時(shí)間為參考）：

2022年11月21日到2023年1月13日

比賽時(shí)間：

2022年1月13日至2023年1月17日

* 注：自主選題的數(shù)學(xué)建模論文，于比賽截止時(shí)間前完成提交即可，不設(shè)開(kāi)啟時(shí)間。命題論文與自選題論文將分開(kāi)評(píng)審與評(píng)獎(jiǎng)，機(jī)會(huì)均等；兩類論文中成績(jī)進(jìn)入首 20%的團(tuán)隊(duì)，將自動(dòng)獲得晉級(jí)國(guó)際賽程的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)言：IM2C 2023中華賽區(qū)實(shí)行中英雙語(yǔ)政策。中華賽程或國(guó)際賽程的論文與答辯可以中文或者英文完成。經(jīng)國(guó)際賽程最終提交到國(guó)際評(píng)審環(huán)節(jié)的論文必須使用或翻譯為英文。

學(xué)術(shù)活動(dòng)賽制介紹

IMMC國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽分為地區(qū)賽、國(guó)家賽、國(guó)際賽。來(lái)自世界各地的參賽團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)國(guó)家/區(qū)域賽的選拔，進(jìn)入國(guó)際賽。來(lái)自中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港及澳門的參賽團(tuán)隊(duì)，首先共同接受中華區(qū)域賽的挑戰(zhàn)。其他國(guó)家和地區(qū)的同學(xué)們需參加該地區(qū)的選拔賽，通過(guò)選拔晉級(jí)國(guó)際賽。

中華區(qū)域賽：

中華區(qū)域賽分為秋季賽?和?冬季賽?兩個(gè)賽季。

中華區(qū)域賽參賽團(tuán)隊(duì)：自行選擇以命題論文參賽或自主選題論文參賽

命題論文須在連續(xù)的96小時(shí)之內(nèi)完成并提交，自主選題論文不限開(kāi)始時(shí)間，均須在賽季截止時(shí)間前提交。

兩類解決方案論文將分別進(jìn)行評(píng)審。論文分別被評(píng)為兩類論文前 20% 左右的團(tuán)隊(duì)將自動(dòng)進(jìn)入 IMNC 2023 國(guó)際輪次。

以上就是關(guān)于【IMMC國(guó)際數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)有什么用？含金量解析】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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