成功是不能被保證的

芝加哥教育委員會曾在會議上批準一項新的高中計劃，該計劃由芝加哥市長拉姆·伊曼紐爾提出。這個提案的標題是“學習”。計劃。旨在幫助芝加哥公立學校(CPS)的學生成功地從高中過渡到大學或職業。該提案將要求高中高年級學生證明他們有高中畢業后的計劃，以獲得畢業證書。

雖然這個計劃是出于好意，但它的效果并不理想，甚至可能給芝加哥的學生帶來意想不到的后果。

從2020年的畢業班,CPS的學生將被要求證明他們有一個高速學校計劃顯示,他們要么被大學錄取,軍隊,工作程序,交易pre-apprenticeship或學徒計劃,空檔年計劃,或者他們有一個當前的工作或工作機會。

從理論上講，這一提議鼓勵學生進行深思熟慮的大學和職業規劃。但如果沒有認真實施并增加投資，這項提案就有可能成為一項簡單的“方框檢查”練習——這可能會讓學生面臨連高中文憑都拿不到的風險。

2011年，這座城市的高中畢業率達到了令人不安的57%。在五年內，畢業率已經提高到74%。盡管如此，芝加哥的畢業率仍落后于全國，該市一直在努力提高所有學生的畢業率。在非裔美國學生中，畢業率仍然只有67%。

許多CPS學生在高中和大學畢業時已經面臨很大的障礙。在整個學區，84%的學生都是低收入家庭，這意味著他們可以得到公共援助，接受寄養，無家可歸，或者有資格免費或減少午餐。近20%的人是英語學習者，4%的人無家可歸。這些學生在大學或職業生涯中面臨的障礙是復雜的，并不是像“學習”那樣的動機障礙。計劃。成功”。

這一舉措至少將不可避免地要求學校增加輔導顧問，以幫助學生了解申請和入學流程。然而，CPS在全市的指導顧問已經太少了。在芝加哥公立學校，每一名輔導員就有330名學生。伊曼紐爾市長表示，CPS計劃從商業和慈善事業中籌集100萬美元，以便更好地為學生提供咨詢服務，但CPS沒有計劃聘請新的顧問來滿足學生的需求。

這一提議出臺之際，兩年期的州預算危機已經造成了K-12學校和公立大學的資金短缺和預算不確定性。今年，由于預算缺口，CPS可能提前近三周關閉，公立大學也取消了課程以削減成本。加州也未能保證對“地圖資助”的資助，“地圖資助”提供必要的資金，幫助低收入家庭的學生負擔不斷上升的大學費用。考慮到伊利諾斯州目前的預算前景，很難想象CPS能夠投入必要的資源來幫助所有學生順利過渡到大學或職業生涯，或者該州的大學將準備好為他們服務。

沒有必要的支持，“學習”。計劃。“成功”可能帶來潛在的毀滅性的意外后果。例如，讓學生在日益復雜的教育和勞動力市場環境中游刃有余，實際上可能會降低畢業率。此外，學生在沒有額外指導的情況下制定高等教育計劃的壓力增大，可能會導致更多的學生進入盈利性大學，承擔大量學生債務，而就業前景往往得不到改善。

CPS應該投資于發展和加強現有的通往大學和職業的道路，而不是將學生置于危險境地的新要求。這意味著投資于有證據表明能給學生帶來更好結果的策略——比如投資于指導顧問、雙錄取項目、職業和技術教育項目，以及將K-12標準與公立大學的招生要求相一致。這些變化將有助于確保更多的學生能夠真正取得成功。

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