在大學(xué)前找到你在工程領(lǐng)域的定位

當(dāng)選擇工程專業(yè)時(shí)，選擇的種類和提供學(xué)科的大學(xué)一樣多。有機(jī)械、化學(xué)、電氣等，這使得大學(xué)申請(qǐng)者和想要設(shè)計(jì)和制造東西的學(xué)生有時(shí)很難集中精力。

專家在工程——日益流行近年來(lái)在本科水平,根據(jù)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心說(shuō),有一個(gè)有利于學(xué)生知道一開(kāi)始他們的大學(xué)申請(qǐng)什么類型的工程他們想要學(xué)習(xí),而不是試圖在下半年轉(zhuǎn)專業(yè)的本科生。

維拉諾瓦大學(xué)(Villanova University)工程學(xué)院(college of engineering)負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)事務(wù)的副院長(zhǎng)、化學(xué)工程教授蘭迪?溫斯坦(Randy Weinstein)說(shuō)，在維拉諾瓦大學(xué)(Villanova University)，未來(lái)的學(xué)生必須在申請(qǐng)材料中注明他們想學(xué)的是哪種工程學(xué)，但在整個(gè)大一學(xué)年，他們可以自由地在不同學(xué)科之間切換。

到大二的時(shí)候，如果學(xué)生們?nèi)匀华q豫不決，他們可能在四年內(nèi)都無(wú)法畢業(yè)。

他表示:“在那之后，他們可以改變，但之后就會(huì)落后。”

美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education Statistics)的數(shù)據(jù)顯示，2007年秋季入學(xué)的全日制大學(xué)新生中，只有59%在6年內(nèi)畢業(yè)。在學(xué)校呆的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生貸款債務(wù)就越高。

專家們說(shuō)，要想起步，那些想要找到最適合自己的工程類型的潛在學(xué)生可以建造一些設(shè)備，并與國(guó)家機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系。

“我們的招生團(tuán)隊(duì)推薦了很多網(wǎng)站，”得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校科克雷爾工程學(xué)院(Cockrell School of Engineering at University of Texas-Austin)院長(zhǎng)莎倫?伍德(Sharon Wood)表示。該學(xué)院還要求申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生在申請(qǐng)表上注明他們想主修的工程專業(yè)的具體領(lǐng)域。

其中一個(gè)網(wǎng)站是tryengineering.org。

她表示:“這讓學(xué)生對(duì)不同的工程領(lǐng)域有了一定的了解，每個(gè)領(lǐng)域都有什么樣的工作機(jī)會(huì)。”

喬治亞理工學(xué)院(Georgia Institute of Technology)工程學(xué)院院長(zhǎng)加里?梅(Gary May)表示，大學(xué)申請(qǐng)者還可以聯(lián)系美國(guó)國(guó)家工程學(xué)院(National Academy of Engineering)和美國(guó)工程教育協(xié)會(huì)(American Society for Engineering Education for guidance)等機(jī)構(gòu)，尋求指導(dǎo)。他說(shuō):“所有這些不同的工程專業(yè)組織都有大學(xué)前的拓展。”

許多大學(xué)也提供幫助高中生學(xué)習(xí)工程學(xué)不同方面的課程。

在德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校(University of Texas-Austin)，未來(lái)的學(xué)生可以參加信息課程，學(xué)習(xí)各種學(xué)科。

伍德說(shuō):“他們可以和其他潛在的學(xué)生見(jiàn)面，也可以和我們現(xiàn)在的學(xué)生、顧問(wèn)見(jiàn)面，這給了他們一個(gè)提問(wèn)和直接回答的機(jī)會(huì)。”

喬治亞理工學(xué)院有暑期工程學(xué)院(Summer Engineering Institute)，面向高中里代表性不足的少數(shù)族裔，維蘭諾娃也有暑期學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

Weinstein鼓勵(lì)申請(qǐng)者考慮“Project Lead the Way”，該項(xiàng)目將美國(guó)各地的小學(xué)、初中和高中引入科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的課程第一屆機(jī)器人大賽。這一學(xué)術(shù)活動(dòng)允許青少年制造和編程機(jī)器人，讓它們互相競(jìng)爭(zhēng)。

他說(shuō)，要想知道你最喜歡哪種類型的工程，最好的辦法就是親自動(dòng)手。

“買一架無(wú)人機(jī)，看看你能不能用它做點(diǎn)不同的事情。”你能帶著它去釣魚(yú)嗎?“買一套化學(xué)設(shè)備，看看你是否能找到防水iPhone的方法。”

高中生應(yīng)該“看看你喜歡做什么，喜歡解決什么，”溫斯坦說(shuō)。

對(duì)于21歲的鮑文·布朗來(lái)說(shuō)，童年的活動(dòng)為他的大學(xué)專業(yè)打下了基礎(chǔ)。

“小時(shí)候，我喜歡玩電子游戲，還有磁鐵之類的東西。所以我對(duì)電子感興趣，但也喜歡電子工程的物理。

在上九年級(jí)之前，他完成了約翰霍普金斯大學(xué)(Johns Hopkins University)舉辦的一個(gè)工程學(xué)夏令營(yíng)，他知道自己想學(xué)習(xí)哪種工程學(xué)。“我從那個(gè)陣營(yíng)中挑選了工程師，”他說(shuō)。

韋恩斯坦說(shuō)，無(wú)論申請(qǐng)工科大學(xué)的人選擇哪一方面，這都能讓他們?cè)谑聵I(yè)上獲得成功。他說(shuō)，工程專業(yè)的學(xué)生學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題和創(chuàng)造性思維，這可能會(huì)讓他們成為華爾街的分析師、顧問(wèn)或其他工作。

“工程學(xué)教育讓你在畢業(yè)后可以做任何事情，”溫斯坦說(shuō)，“包括成為你所在學(xué)科的工程師。”

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