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【出國留學(xué)】留學(xué)“硬通貨”，GPA有多重要？(下)

Category: 申請求職 Date: 2019年1月28日下午12:15

【出國留學(xué)】留學(xué)“硬通貨”，GPA有多重要？(上)

GPA

GPA有多重要

申請美國研究生時(shí)，GPA作為留學(xué)的“硬通貨”，基本可以反映你在本科階段的學(xué)習(xí)情況，在同等條件下，GPA高的申請者絕對具有更高的優(yōu)勢，申請到優(yōu)秀大學(xué)的幾率更大。

一般去申請國外的研究生，不外乎會有兩種，一種為研究型，一種為授課型。毫無疑問的是，在授課型的碩士申請中，本科階段的成績是最為重要的評判標(biāo)準(zhǔn)。

申請授課型研究生一般會分為兩個(gè)階段，分?jǐn)?shù)線段和審查階段。

分?jǐn)?shù)線階段，顧名思義和高考的分?jǐn)?shù)線基本一樣。每個(gè)大學(xué)都會有相應(yīng)的GPA硬性指標(biāo)，比如GPA底線3.0，這個(gè)時(shí)候，如果你的GPA不夠，那么就會被一刀切掉。在這個(gè)步驟的時(shí)候，GPA幾乎可以說是唯一標(biāo)準(zhǔn)。

進(jìn)入到審查階段，每個(gè)大學(xué)在每次錄取的時(shí)候都會對申請者有一定的分類，在錄取的時(shí)候會有一定的人員組成。比如，學(xué)術(shù)精英招總名額的60%，社會活動家30%，體育特長生10%。

那么，這個(gè)時(shí)候，如果你的申請是以學(xué)術(shù)精英的面貌出現(xiàn)的，那么你的GPA就會很重要。你會和其它那60%的人去P.K.GPA。但是，如果你是以社會活動家的身份出現(xiàn)的，你的核心PK元素就會不一樣。

總結(jié)起來就是，在這個(gè)階段，如果你打的是GPA牌，那么GPA就是越高越好。

在研究型碩士的申請當(dāng)中，有人可能認(rèn)為個(gè)人研究方向、研究經(jīng)歷和研究成果最為重要的，GPA此時(shí)的影響較小。其實(shí)落實(shí)到我們實(shí)際的本科學(xué)習(xí)過程中就可以知道，中國學(xué)生在本科階段本來接觸科研的機(jī)會就非常少，何談研究方向、研究成果?

國外的教授自然也深知，本科階段有這些科研成果固然非常好，但是沒有這些也并不代表這個(gè)學(xué)生不好，畢竟本科階段所要做的還是專業(yè)知識的基礎(chǔ)普及。因此當(dāng)一位教授看到一位學(xué)生的高GPA時(shí)，自然也會多留意一會，為你申請?jiān)黾恿嘶I碼。

常年擔(dān)任美國芝加哥大學(xué)國際學(xué)生申請部門的主管馬特法赫蒂曾經(jīng)在中國的一場留學(xué)宣講會上說出這樣一段話。

The GPA is one of the most important aspects of your application to American colleges.

Along with the SAT or ACT, the GPA is the primary representation of your academic ability.

However, precisely how important the GPA is for a particular student or to aparticular school is a little bit more complicated than that.

一段話傳遞出來了兩個(gè)信息。首先，GPA是非常重要的一個(gè)指標(biāo)，反映了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。其次，針對申請不同學(xué)校、不同學(xué)生、不同學(xué)位類型，GPA的重要性是不同的。

提高GPA的建議

1、關(guān)于選課

GPA的成績好壞很大程度取決于你是否找到了合適自己的課程，例如該課程教授的講課風(fēng)格是不是合適你，課程的任務(wù)難易程度對于一個(gè)新來的國際學(xué)生是否適合等等。

當(dāng)然，不要為了讓GPA好看刻意去選擇一些不感興趣的課程。很可能引發(fā)的后果是，你連課都不會好好去上，結(jié)果成績也沒有達(dá)到理想的目標(biāo)。如果選的課程過難，還不如少選一些課程，爭取在較難的課程上拿到好成績。

2、關(guān)于時(shí)間安排

這里有兩個(gè)辦法可以給自己接下來的學(xué)期節(jié)省時(shí)間：

首先，每個(gè)學(xué)校對于畢業(yè)都有一部分的硬性要求，即必修課程。在學(xué)習(xí)階段的前夕可以針對性的多選擇一些滿足要求的必修課，來為以后的專業(yè)課程或者實(shí)習(xí)、Study Abroad騰出時(shí)間。

第二，根據(jù)每學(xué)期自己的工作量，盡量平衡每門課程，例如實(shí)驗(yàn)課和寫作較多的課程要重視起來。有些課看似工作量不大，但會有很多小組作業(yè)需要課后開會或者參加相關(guān)活動，也會很占據(jù)時(shí)間，盡量不要把這類型的課都安排在同一個(gè)學(xué)期。