HLMA恒隆數(shù)學(xué)獎賽事介紹
Hang Lung Mathematics Awards（HLMA）恒隆數(shù)學(xué)獎是每兩年一屆為香港中學(xué)生而設(shè)的數(shù)學(xué)研究比賽，由恒隆地產(chǎn)有限公司董事長陳啟宗先生和世界知名數(shù)學(xué)家、費爾茲獎得主丘成桐教授于2004年創(chuàng)立；比賽的目的是鼓勵中學(xué)生發(fā)揮數(shù)理方面的創(chuàng)意，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)及科學(xué)知識的熱情。學(xué)校可派出多支隊伍參賽，每支隊伍最多五人。每隊由一位老師指導(dǎo)，自行設(shè)定一個數(shù)學(xué)課題進行研究項目并提交研究報告。報告須概述課題內(nèi)容及研究方法、過程和結(jié)果，學(xué)術(shù)委員會采用類似科學(xué)期刊的選文準則進行嚴格、多重評核研究報告。恒隆數(shù)學(xué)獎的學(xué)術(shù)委員會由國際知名的數(shù)學(xué)家組成，該委員會擁有恒隆數(shù)學(xué)獎評審研究報告的最終決定權(quán)，并恪守比賽的學(xué)術(shù)水平。整個闡述及答辯過程，均參照嚴謹?shù)牟┦繉W(xué)位論文答辯模式。學(xué)術(shù)委員會會于答辯會后，決定恒隆數(shù)學(xué)獎得主，結(jié)果于翌日舉行的頒獎典禮上公布。
恒隆數(shù)學(xué)獎由恒隆地產(chǎn)、香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所和數(shù)學(xué)系合辦。恒隆地產(chǎn)每屆撥捐超過200萬港元作為恒隆數(shù)學(xué)獎之經(jīng)費，其中100萬港元為比賽獎金，而余下的款項則用于學(xué)術(shù)諮詢、評審過程、專業(yè)評審、行政費用、教學(xué)資源和對參賽學(xué)生的指導(dǎo)上。而香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系則贊助逾50萬港元進修獎學(xué)金，以支持由得獎學(xué)校推薦的老師，攻讀數(shù)學(xué)理學(xué)碩士課程，并處理有關(guān)比賽的學(xué)術(shù)和教育事宜。
競賽宗旨
物色和培育香港有前途的年輕數(shù)學(xué)人才
表揚和鼓勵教師和學(xué)校對香港數(shù)學(xué)教育的貢獻
HLMA賽事安排
恒隆數(shù)學(xué)獎每兩年舉行一次
適合對象
香港在讀的中學(xué)生
申請方式
在官網(wǎng)進行注冊，https://hlma.hanglung.com
參賽語言
英文
報名截止時間
2025年5月
報告提交截止
2025年8月底截止?
口頭答辯時間
??2025年12月中旬?
為香港中學(xué)生而設(shè)的數(shù)學(xué)研究比賽
HLMA恒隆數(shù)學(xué)獎新賽季報名即將啟動！
恒隆數(shù)學(xué)獎是香港備受推崇的兩年一度的中學(xué)生數(shù)學(xué)研究比賽。鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的創(chuàng)造潛能，并激發(fā)他們對知識探索的熱情。
HLMA組隊要求
1.每支隊伍須由1-5名學(xué)生組成，學(xué)生必須就讀同一所中學(xué)，并由該校的1位老師指導(dǎo)和帶領(lǐng)；
【注：參賽者應(yīng)考慮，人數(shù)眾多的隊伍在協(xié)作及分工方面或許比人數(shù)較少的隊伍遇到更多挑戰(zhàn)，對研究過程可能有負面影響。】
2.學(xué)生或老師的參賽資格以截至報名截止日期其所屬學(xué)校就讀或就職為準。就此學(xué)術(shù)活動而言，如果學(xué)生或老師在報名截止日期之后轉(zhuǎn)校，他或她仍將繼續(xù)代表該原屬學(xué)校的同一隊伍參賽；
3.同一所中學(xué)可派多支隊伍參賽。同一位老師亦可指導(dǎo)和帶領(lǐng)多于一隊參賽，但每位學(xué)生只可參加一隊比賽。
HLMA賽事流程
● 有意參加恒隆數(shù)學(xué)獎的同學(xué)可自行組隊，先進行官網(wǎng)上的初步注冊；
● 參賽隊伍須定下適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)研究課題，然后進行獨立研究。期間可選擇提交研究大綱，這往往有助于理清研究方向；
● 參賽隊伍應(yīng)于報名截止日期或之前完成注冊，并通過網(wǎng)上注冊頁提交準確和完整的隊伍資料；
● 參賽隊伍須于提交研究報告截止日期午夜之前通過指定的網(wǎng)頁提交一份英文研究報告（詳情將在適當(dāng)時候通過電子郵件通知）。
● 撰寫研究報告時需要遵守具體格式。每個團隊在制作研究報告時，應(yīng)遵守學(xué)術(shù)誠信標準，并尊重他人作品的知識產(chǎn)權(quán)。
● 逾期提交研究報告將不獲受理。
● 每名參賽者登記參加恒隆數(shù)學(xué)獎，即表示已閱讀、理解及同意恒隆數(shù)學(xué)獎的個人資料收集聲明。
● 如不同語言版本就恒隆數(shù)學(xué)獎網(wǎng)站之部分或全部內(nèi)容有任何歧異，概以英文版本為準。
● 如有任何爭議，恒隆數(shù)學(xué)獎主辦單位保留最終決定權(quán)。
2025恒隆數(shù)學(xué)獎參賽日程
| 日期 | 事件 | 備注 |
| 2025年3月-5月? | 開始接受報名 | |
| 搜尋背景及資料、明晰及了解問題、開展研究 | ||
| 2023年5月 | 截止報名 | 請確保學(xué)校、老師及隊員資料準確及完整 |
| 進一步深入探討和研究；有關(guān)撰寫研究報告的要求，請參考比賽指引網(wǎng)頁 | ||
| 2025年8月底 | 提交研究報告 | 所有研究報告必須于23:59 或之前經(jīng)指定途徑提交，有關(guān)詳情請留意公布。為免延誤，各參賽隊伍應(yīng)避免于截止時間前最后一刻才遞交報告。 |
| 2025年12月中旬? | 答辯會 | |
| 2025年12月中旬? | 結(jié)果公布及頒獎典禮 | |
*如參賽隊伍因不可預(yù)視的電腦技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)問題而無法準時提交報告，請盡早聯(lián)絡(luò) hkhlma@ust.hk。
HLMA研究領(lǐng)域
研究領(lǐng)域必須是數(shù)學(xué)或其應(yīng)用，例如：
● 基礎(chǔ)研究：代數(shù)、分析、幾何、概率、統(tǒng)計等。
● 工程應(yīng)用：計算、互聯(lián)網(wǎng)、通信、信息與數(shù)字技術(shù)等。
● 商業(yè)應(yīng)用：經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、物流學(xué)、管理學(xué)、決策科學(xué)、運籌學(xué)、交通運輸?shù)取?/p>
● 科學(xué)應(yīng)用：醫(yī)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境和健康問題等。
● 創(chuàng)新設(shè)計：圖像和可視化、游戲、拼圖、算法等。
提交報告注意事項
● 參賽隊伍提交的研究報告，會被視為對所進行研究的總結(jié)。學(xué)術(shù)委員會將根據(jù)此研究報告進行甄選。故此，每隊參賽隊伍務(wù)必用心編寫，把研究所得準確地、清楚地表達于報告中。
● 參賽隊伍必須遵照若干撰寫研究報告的特定格式，詳情請參閱研究報告指引。
● 研究報告必須在截止日期或以前經(jīng)指定途徑于線上遞交。詳情請參閱研究報告指引。
● 提交報告期間如出現(xiàn)技術(shù)性問題，執(zhí)行委員會可能指示受影響隊伍于指定期內(nèi)再提交報告。未經(jīng)執(zhí)行委員會預(yù)先批準，所有遲交的報告將不被接受。
● 得獎隊伍所提交的研究和報告中存在的版權(quán)及所有其他知識產(chǎn)權(quán)，會轉(zhuǎn)讓予香港科技大學(xué)及恒隆地產(chǎn)有限公司及（或）其關(guān)聯(lián)公司。
研究報告指引
語言
研究報告應(yīng)以英文撰寫，報告將由世界知名數(shù)學(xué)家組成的科學(xué)委員會進行審查和評估。建議您提交一份打字的研究報告。
電子版
由于評審過程涉及國際評估員，因此您必須提交研究報告的電子版本。我們更喜歡獨立于機器和操作系統(tǒng)的文件格式，例如 Adobe PDF 或 PostScript。Microsoft Word 文件是可以接受的，但在海外讀取時可能會出現(xiàn)傳輸問題。
報告結(jié)構(gòu)
研究報告應(yīng)準確、清晰地總結(jié)小組的工作。研究報告的總體格式如下所述。某些格式要求是強制性的，必須遵守，而其他格式要求則是可選的。研究報告必須由標題頁、摘要和正文組成。參與者還可以包括下面建議的其他部分，以促進審查過程。如在擬備研究報告時采納或參考他人的著作，應(yīng)在參考文獻部分適當(dāng)注明。
1. 扉頁（必填）
研究報告的扉頁必須明確指出以下內(nèi)容：
● 項目名稱
● 團隊詳細信息，例如團隊注冊號、學(xué)校名稱、教師姓名和團隊成員姓名
● 一份聲明“向恒隆數(shù)學(xué)獎科學(xué)委員會提交研究報告”
● 研究報告日期
2. 摘要（必填）
研究報告還必須包括不超過 200 字的摘要。摘要應(yīng)簡要描述研究的目的和結(jié)果。盡量不要抽象地使用數(shù)學(xué)符號。
3. 簡介（可選）
通常，研究報告以引言開頭。這是為了讓讀者或評估者對你的研究報告有一個整體的印象。它可能包含以下內(nèi)容：
● 對您所從事的研究項目進行簡要而清晰的描述
● 您的目的和目標，以及它們是否實現(xiàn)
● 研究報告的摘要和總體組織
引言應(yīng)被視為研究報告的一個組成部分，以便讀者基本了解您項目的總體框架。你也可以感謝那些對你的項目有幫助的人。引言不宜太長（約2至4頁）。
4. 主體（必填）
研究報告的主體可以以數(shù)學(xué)或科學(xué)文章的風(fēng)格撰寫。或者，您可以選擇最適合展示您的作品的另一種風(fēng)格。一個好的節(jié)號和小節(jié)號系統(tǒng)，以及方程式號，通常提供良好的交叉引用，方便讀者閱讀。
給出了最常見的內(nèi)容列表供您考慮。您不需要包括每個建議的項目，也不必僅限于這些列出的項目。
1、項目背景
● 您可以描述一般數(shù)學(xué)背景以及相關(guān)學(xué)科的背景。盡量專注于對理解研究報告至關(guān)重要的材料，不要簡單地復(fù)制和粘貼參考資料中的內(nèi)容。
● 簡要描述與您的項目相關(guān)的已知方法和結(jié)果。
● 您還應(yīng)該提供您在項目中使用的具體事實和假設(shè)。解釋這些事實和假設(shè)及其在數(shù)學(xué)中的表述。
● 如果您有自己的定義、變量和符號，請嘗試清楚地說明它們并始終如一地使用它們。
2、您可以解決的一些問題
● 你的項目在什么意義上是原創(chuàng)的？你是否正在研究一個對你和你的團隊成員來說是新的問題？你是否正在研究一個眾所周知的問題，但你已經(jīng)找到了一種新的方法來解決它？
● 是否有已知的結(jié)果或模型可以解決與您的問題類似的問題？
● 您是否正在研究物理問題、統(tǒng)計問題、經(jīng)濟學(xué)中出現(xiàn)的問題等的數(shù)學(xué)公式？
3、您的方法論
● 你基本上是在邏輯演繹上工作嗎？你的思路是什么？
● 你用過模擬和計算機編程嗎？你使用了什么語言和軟件，為什么做出這個選擇？
4、您獲得的結(jié)果，包括定理陳述和證明、圖形、繪圖、計算機輸出、數(shù)據(jù)等。
5. 總結(jié)和結(jié)論（可選）
簡明扼要，直接在正文之后寫結(jié)論或總結(jié)研究報告。您也可以對任何意想不到的現(xiàn)象或令人驚訝的事實發(fā)表評論。盡量避免使用本節(jié)中的技術(shù)表達。
6. 附錄（可選）
有時，為了在主體中更流暢地呈現(xiàn)，您可能有其他有用的材料，這些材料未在主體中呈現(xiàn)。如果它們有助于理解您的項目，您可以在此處附加它們。典型的例子是圖片、計算源代碼、繁瑣而冗長的計算等。如果你愿意，你也可以寫一個簡短的描述你的項目進展，你的研究計劃或想法的變化。
7. 參考資料（必填）
學(xué)術(shù)工作的一個重要原則是誠實和尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。如果你在研究報告中使用或引用了他人的作品，你應(yīng)該在參考文獻中適當(dāng)?shù)刈⒚魉麄兊淖髌贰⒖嘉墨I通常根據(jù)作者的姓氏進行排序。每個項目都有一個參考代碼，以方便在研究報告中引用。參考文獻的一般格式為：[參考代碼]姓氏、姓名（和合著者）。“文章標題”。期刊或書名。日記或書籍信息，頁面。
例如：
[AL] Au， Thomas 和 Lin， Xiao-Song。“偏心反射：焦散和混沌”。實驗數(shù)學(xué) 10 （2001）， 287-301.
[BP] Benedetti， R. 和 Petronio， C. 雙曲幾何講座。施普林格出版社，1992 年。
注：過往恒隆數(shù)學(xué)獎得獎?wù)撐目捎谫Y源庫查閱。
HLMA評審過程
學(xué)術(shù)委員會由國際知名數(shù)學(xué)家組成，擁有評審研究報告的最終決定權(quán)，并恪守比賽的學(xué)術(shù)及誠信水平 。
審閱研究報告
研究報告答辯會
研究報告審閱過程
1. 所有提交的研究報告都先由初審委員會審閱，判別研究是否達到基本學(xué)術(shù)水平。
2. 每份通過初審的研究報告，均送予至少兩位專家評閱員審閱。 遇有兩位專家評閱員評語分歧時，報告將再送予第三位專家評閱員作進一步評審。
3. 所有提交的研究報告將會由學(xué)術(shù)委員會審閱。 各學(xué)術(shù)委員會成員可對研究報告附加自己的評語，亦可要求送交研究報告予專家評閱員評審。 學(xué)術(shù)委員會也可閱讀未能通過初審的研究報告。
4. 學(xué)術(shù)委員會在參考各專家的評語后，將決定可獲邀參與答辯會的隊伍。
【附注：在研究報告審閱階段，部分隊伍或會獲邀面談，目的在于了解隊伍的研究過程，為學(xué)術(shù)委員會提供進一步資料。 面談并不是評審過程的一部分。】
研究報告答辯過程
1. 學(xué)術(shù)委員會成員會評審答辯會。 入選隊伍將于答辯會就其研究報告作簡短的公開闡述，然后接受學(xué)術(shù)委員會成員閉門提問。
2. 學(xué)術(shù)委員會成員參考各入選隊伍的研究報告及答辯表現(xiàn)，決定「恒隆數(shù)學(xué)獎」的得獎隊伍和名次。
【附注：由于各參賽隊伍可能在比賽中與執(zhí)行委員會成員有所接觸，因此執(zhí)行委員會只擔(dān)任聯(lián)絡(luò)的工作，并不會參與評審過程。】
HLMA獎項設(shè)置
恒隆數(shù)學(xué)獎每兩年舉辦一次，每屆設(shè)有最多八個獎項，頒發(fā)予在數(shù)學(xué)研究上，其方法、報告和學(xué)術(shù)方面皆達到最高學(xué)術(shù)水平的隊伍。 這八個獎項包括：金獎一名、銀獎一名、銅獎一名，以及最多五名優(yōu)異獎。
每個獎項由四部份組成：學(xué)生獎學(xué)金、老師領(lǐng)導(dǎo)獎金、學(xué)校發(fā)展基金，以及攻讀香港科技大學(xué)教育數(shù)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程 （Master of Science in Mathematics for Educators） 的教師進修獎學(xué)金。
【學(xué)生獎學(xué)金】每位得獎學(xué)生將獲頒獎座、獎狀和學(xué)生獎學(xué)金。 學(xué)生獎學(xué)金由得獎隊伍所有成員平分，并于得獎學(xué)生成功升讀大學(xué)后分期發(fā)放，直到所有獎金全數(shù)發(fā)放。
【老師領(lǐng)導(dǎo)獎金】每支得獎隊伍的領(lǐng)導(dǎo)老師將獲頒獎座、獎狀和老師領(lǐng)導(dǎo)獎金。 老師領(lǐng)導(dǎo)獎金將在獎項公布后一年內(nèi)發(fā)放。
【學(xué)校發(fā)展基金】每所得獎隊伍所屬的學(xué)校將獲頒獎座和學(xué)校發(fā)展基金。 學(xué)校發(fā)展基金應(yīng)當(dāng)用于推動得獎學(xué)校的數(shù)學(xué)教育發(fā)展，得獎學(xué)校應(yīng)在獎項公布后一年內(nèi)，向「恒隆數(shù)學(xué)獎」（hlma@hanglung.com）提交基金運用報告。
【教師進修獎學(xué)金】每所得獎隊伍的所屬學(xué)校可推薦該校一位老師，攻讀香港科技大學(xué)教育數(shù)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程（Master of Science in Mathematics for Educators）。 得獎隊伍的領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)優(yōu)先獲得提名。 教師進修獎學(xué)金將在該老師成功獲取錄，并取得令人滿意的學(xué)業(yè)成績后全額或部份地發(fā)放。
恒隆地產(chǎn)為每屆比賽撥捐250萬港元，其中100萬為比賽獎金，香港科技大學(xué)則贊助最多八名教師進修獎學(xué)金，以支持由得獎學(xué)校推薦的一位老師，攻讀香港科技大學(xué)教育數(shù)學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程 (Master of Science in Mathematics for Educators)。詳情如下：
| 恒隆數(shù)學(xué)獎 | |||||
| 港元 | 學(xué)生獎學(xué)金 | 老師領(lǐng)導(dǎo)獎金 | 學(xué)校發(fā)展基金 | 教師進修獎學(xué)金 | 每獎項獎額 |
| 金獎一名 | $250,000 | $50,000 | $100,000 | 全費 | $400,000及教師進修獎學(xué)金 |
| 銀獎一名 | $120,000 | $20,000 | $60,000 | 全費 | $200,000及教師進修獎學(xué)金 |
| 銅獎一名 | $60,000 | $10,000 | $30,000 | 全費 | $100,000及教師進修獎學(xué)金 |
| 優(yōu)異獎五名 | $32,000 | $8,000 | $20,000 | 半費 | $60,000及教師進修獎學(xué)金 |
| 總獎額 | $1,000,000港元 + 教師進修獎學(xué)金 | ||||
除上述獎金，恒隆數(shù)學(xué)獎亦會頒發(fā)獎座和獎狀以表揚和嘉許各獲獎單位。
所有參加恒隆數(shù)學(xué)獎的學(xué)生，若其提交的研究報告達到相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)水平，將獲頒發(fā)參與證書。
HLMA參考資料
列舉一些文獻刊物和網(wǎng)上資源供大家參考。
期刊
The College Mathematics Journal
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
Journal of Recreational Mathematics
The Undergraduate Mathematics and Its Applications (UMAP) Journal
Proceedings of the American Mathematical Society
SIAM Undergraduate Research Online (SIURO)
互聯(lián)網(wǎng)資源
The Consortium of Mathematics and its Applications
Intel International Science and Engineering Fair
Regeneron Science Talent Search Society for Science
賽事動態(tài)
國際數(shù)學(xué)競賽推薦之恒隆數(shù)學(xué)獎
今天小編想要向大家推薦的國際數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動就是恒隆數(shù)學(xué)獎。恒隆數(shù)學(xué)獎是香港中文大學(xué)聯(lián)合恒隆地產(chǎn)和數(shù)理學(xué)院創(chuàng)辦的針對香港中學(xué)生舉辦的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動。今天小編想要向大家介紹一下恒隆數(shù)學(xué)獎的知識。 恒隆數(shù)學(xué)獎...
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HLMA恒隆數(shù)學(xué)獎-競賽介紹
Hang Lung Mathematics Awards（HLMA）恒隆數(shù)學(xué)獎是每兩年一屆為香港中學(xué)生而設(shè)的數(shù)學(xué)研究比賽，由恒隆地產(chǎn)有限公司董事長陳啟宗先生和世界知名數(shù)學(xué)家、費爾茲獎得主丘成桐教授于2004年創(chuàng)立；比賽的目的是鼓勵中...
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恒隆數(shù)學(xué)獎含金量
恒隆數(shù)學(xué)獎是專門針對香港的中學(xué)生創(chuàng)辦的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動，在香港的知名度很高。今天小編想要介紹一下恒隆數(shù)學(xué)獎的含金量的相關(guān)內(nèi)容。 恒隆數(shù)學(xué)獎簡介 Hang Lung Mathematics Awards（HLMA）恒隆數(shù)學(xué)獎是一項兩年一...
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恒隆數(shù)學(xué)獎難度
恒隆數(shù)學(xué)獎的考試范圍涉及很多方面，對學(xué)生的要求很高。今天小編想要向大家介紹一下恒隆數(shù)學(xué)獎的難度。 恒隆數(shù)學(xué)獎簡介 Hang Lung Mathematics Awards（HLMA）恒隆數(shù)學(xué)獎是一項兩年一次的數(shù)學(xué)研究型學(xué)術(shù)活動，由H...
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恒隆數(shù)學(xué)獎?wù)撐募?/a>
恒隆數(shù)學(xué)獎的論文集是收錄的歷年獲獎的數(shù)學(xué)論文，很有借鑒意義，大家可以從中了解到論文中應(yīng)該注意的問題。 恒隆數(shù)學(xué)獎簡介 Hang Lung Mathematics Awards（HLMA）恒隆數(shù)學(xué)獎是一項兩年一次的數(shù)學(xué)研究型學(xué)術(shù)活動...
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恒隆數(shù)學(xué)獎申請要求
恒隆數(shù)學(xué)獎每兩年舉辦一回，只有來自香港的中學(xué)生才有機會參加。今天小編想要向大家介紹一下恒隆數(shù)學(xué)獎的申請要求。 恒隆數(shù)學(xué)獎內(nèi)容 Hang Lung Mathematics Awards（HLMA）恒隆數(shù)學(xué)獎是一項兩年一次的數(shù)學(xué)研究型...
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