如何結尾你的大學短文

如何結束一篇大學論文用兩句總結:

回答“我的論文為什么重要?”可以是一篇平庸的文章和一篇令人驚嘆的文章之間的區別。多年來，我一直在聽學生們問:“我該怎么做?”我想出了四種方法來寫一篇強有力的大學論文總結，我將在下面與大家分享。

The Setup

我相信一篇優秀的大學論文回答了兩個問題:

• What did you learn?你學習什么?(那是你的論文。)
• Why is this lesson important?為什么這一課很重要?(這是你的結論)。

學生們傾向于回答第一個問題，“你學到了什么?”但在那之后，許多人都沒能走得更遠。許多人沒有回答:“那又怎樣?”

事情是這樣的:一個可怕的”那又怎樣?可以把你的文章從“呃”變成“砰”。

這里是……

如何結束一篇大學短文的四個技巧

第一步:確保你的論文非常清晰。

是的，即使你在寫個人陳述，你也可以寫論文。

事實上，如果你正在寫一篇論文，現在就闡明你的論文。這會幫助你理解下一部分。

(我將等待。)

論文需要一個例子嗎?

這里有一個:The model of bringing Western ideas and technology to developing countries might not always be the most efficient means of providing assistance.把西方的理念和技術帶到發展中國家的模式可能并不總是提供援助的最有效方式。

還有一點:Children should be taught the value of other cultures and religions from a very young ?age.孩子們應該從小就被灌輸其他文化和宗教的價值觀。

提示:你的論文越具體，你就越容易得出結論。

第二步:在你的結論段落中，嘗試以下一種或多種技巧:

技巧1: Explore the consequences.探究結果。

通過問:如果我們沒有從論文中吸取教訓，會發生什么?負面影響是什么?

通過問:我們能從論文中學到什么?如果我們使用它，會得到什么積極的好處?

技巧2:Raise a counter-argument, then debunk it提出一個反論點，然后揭穿它。

提出某人可能會反對你的大學論文的觀點。然后說為什么那個人是錯的。

• 技巧1:確保你使用了一個你可以揭穿的反論點!
• 技巧2:注意不要反駁或反駁你的原始論點。

技巧3:Provide a Call to Action.發出行動的召喚。

問:作為這篇論文/這節課的結果，我們必須做什么?

技巧4:Raise an Unexpected Value提升一個意想不到的值

問:我們還能從這篇論文/這節課中學到什么或得到什么結果?

小貼士:這個方法在“不僅……”但也……”結構。

聽起來有點模糊?繼續閱讀。

記住關鍵是:

闡明了論文。

回答“那又怎樣?”

下面是一個例子和一些可能的結論方向:

主題:Children should be taught the value of other cultures and religions from a very young age.孩子們應該從小就被教導其他文化和宗教的價值。

負面影響:What might happen if children aren’t taught the value of other cultures and religions?如果孩子們沒有被教導其他文化和宗教的價值，會發生什么?

積極的后果:What might happen if they are?如果是，會發生什么?

反論點-揭穿:有人認為教育孩子了解其他文化價值和宗教的重要性有什么障礙/潛在的不利方面?(例子反駁:孩子們可能會忽視自己的價值觀/宗教信仰，或者一開始會覺得不舒服……兩者都很容易被揭穿。)

號召行動:如果我們認為兒童應該從小就接受其他文化和宗教的教育，我們應該怎么做?個人還是社會?

意想不到的價值:我們(作為美國人，作為人類)還能從中得到什么?

杰弗里?薩克斯(Jeffrey Sachs)在《時代》(Time)雜志上發表了一篇一頁紙的文章《災難分級制度》(Class of disaster)。

注意:

• 主題Thesis
• 證據/例子Supporting evidence/examples
• 后果Consequences
• 雖然對此揭穿Counter-argument debunked
• 行動呼吁Call to Action
• 意想不到的價值Unexpected value
• 在這里查看本文的注釋版本。Check out my annotated version of this article here.

重新定義:首先澄清你的論文。然后問:

• 這樣做的積極/消極后果是什么?
• 我能揭穿的反論點是什么?
• 什么是行動的呼喚——我們因此必須做些什么?
• 什么是意想不到的價值——如果我們學習或利用論文的教訓，我們還能得到什么?

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