招生官是怎樣查看大學(xué)申請(qǐng)材料的

問(wèn):如何讀取應(yīng)用程序?好像一月是用來(lái)打開(kāi)和分揀郵件的。招生人員是否只瀏覽一篇文章的第一段?他們會(huì)看每一張紙嗎?補(bǔ)充材料會(huì)激怒他們還是會(huì)有幫助?討論應(yīng)用程序的順序是否影響個(gè)人的機(jī)會(huì)(例如:，隨著班級(jí)人數(shù)的增加，最后幾個(gè)名額的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈?

你問(wèn)的問(wèn)題都很好，對(duì)所有問(wèn)題的簡(jiǎn)短回答是，在一所大學(xué)里的標(biāo)準(zhǔn)可能在另一所大學(xué)里不是標(biāo)準(zhǔn)。要想知道更長(zhǎng)的答案，翻出一份驚慌失措的家長(zhǎng)們的大學(xué)入學(xué)指南，翻到第7章“如何決定錄取”。(上次修改是在2002年，有些細(xì)節(jié)可能已經(jīng)過(guò)時(shí)，但整個(gè)過(guò)程沒(méi)有改變。)

下面是你可能一直想要的答案。

由于似乎很少有足夠的時(shí)間讓招生官員在申請(qǐng)截止日期和決定通知日之間完成所有他們必須完成的工作，許多大學(xué)喜歡盡快開(kāi)始。這意味著，在某些地方，在所有文檔被接收或歸檔之前，應(yīng)用程序?qū)⒈婚喿x。然而，總有一些材料是不可消耗的。例如,大學(xué)可以決定評(píng)估申請(qǐng)人當(dāng)只有一兩個(gè)老師引用在文件夾中,但沒(méi)有學(xué)校會(huì)讀取應(yīng)用程序沒(méi)有記錄或必需的測(cè)試結(jié)果(但他們可能會(huì)讀取應(yīng)用程序如果考試成績(jī)記錄,即使官方的沒(méi)有來(lái)自大學(xué)委員會(huì)或行為)。通常情況下，如果學(xué)生在申請(qǐng)完成前被評(píng)估，新材料可能會(huì)產(chǎn)生修訂后的判決。就像約吉·貝拉(Yogi Berra)所說(shuō)的那樣，“直到結(jié)束才算結(jié)束。”

但是上課時(shí)間并不早。然而，隨著時(shí)間的流逝，招生官員可能會(huì)密切關(guān)注有多少學(xué)生獲得了“贊成”的選票(或“10”或“1”，或任何該機(jī)構(gòu)的好數(shù)字)，但他們不會(huì)在情人節(jié)那天召開(kāi)祈禱儀式，說(shuō)“停止閱讀”。班已經(jīng)滿(mǎn)了。“在這個(gè)過(guò)程的最后，當(dāng)每個(gè)申請(qǐng)人都經(jīng)過(guò)了評(píng)估，如果有太多的人通過(guò)了審查，那么就會(huì)做出一些嚴(yán)厲的削減。”但是，那些在隊(duì)伍末尾被判有罪的人不會(huì)自動(dòng)被擠出隊(duì)伍。當(dāng)然，這里我指的是那些有特定截止日期的大學(xué)，而不是滾動(dòng)招生的學(xué)校，那里的課程確實(shí)很滿(mǎn)，遲到的人可能會(huì)失望。

但是討論的順序會(huì)影響結(jié)果嗎?從官方的角度來(lái)說(shuō)，肯定不是，但在某種潛意識(shí)層面上，它可能是必須的。如果一個(gè)招生委員會(huì)剛剛審核候選人獲得a,執(zhí)行無(wú)數(shù)小時(shí)的社區(qū)服務(wù),和住在收容所,然后下一個(gè)孩子在寫(xiě)一個(gè)歉意的文章解釋一些C在他大三,因?yàn)樗臓敔斔懒?甚至承認(rèn)人最同情的損失可能會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人不那么有利的一個(gè),之前。生活就是這樣。很難避免面對(duì)面的比較，時(shí)間也很重要。如果我能成功獲得奧斯卡獎(jiǎng)，我會(huì)試著在紅地毯上站在羅絲安妮·巴爾后面，而不是詹妮弗·洛佩茲后面。

至于論文，至少在理論上，每篇論文的每一個(gè)字都會(huì)被閱讀。但想象一下，在一個(gè)寒冷的二月夜晚，你是一個(gè)四面楚歌的招生顧問(wèn)，在你的家庭休息室里有40個(gè)文件夾。如果你經(jīng)歷了一段關(guān)于國(guó)家足球決賽的痛苦的開(kāi)頭，充斥著驚人的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，然后第二段沒(méi)有提供任何緩解，難道你不趕緊跑到結(jié)尾，哪怕只是看看誰(shuí)把“trofee”拿回家?承認(rèn)的人很少會(huì)承認(rèn)略讀，但它確實(shí)發(fā)生了。

不請(qǐng)自來(lái)的補(bǔ)充材料是一個(gè)混雜的袋子。有時(shí)候一張圖片(詩(shī)歌、DVD等)可能價(jià)值上千字，而且可能確實(shí)提供了一個(gè)文件夾中沒(méi)有其他東西能提供的候選人的一瞥。然而，更常見(jiàn)的情況是，當(dāng)學(xué)生們翻看另一份二年級(jí)社區(qū)大掃除或報(bào)紙上的專(zhuān)欄文章時(shí)，他們會(huì)翻白眼。額外的推薦人可能會(huì)展示申請(qǐng)人新的一面，但那些缺乏新穎見(jiàn)解的推薦人可能會(huì)讓人討厭。我寫(xiě)了一整篇“問(wèn)院長(zhǎng)”專(zhuān)欄，討論VIP/校友贊助的利弊。通常這些都是沒(méi)有幫助的，甚至可能是有害的，但這確實(shí)取決于推薦人是誰(shuí)，以及與候選人的聯(lián)系有多緊密。額外的寫(xiě)作樣本可能適合有抱負(fù)的作家，但我看到過(guò)一些相當(dāng)糟糕的詩(shī)歌和短篇小說(shuō)，結(jié)果卻讓人無(wú)法接受。我建議，在提交這些樣本之前，如果可能的話(huà)，學(xué)生應(yīng)該尋求一個(gè)坦率的成人意見(jiàn)。是的，幾乎每一張寫(xiě)有申請(qǐng)人名字的小紙條都有可能出現(xiàn)在學(xué)生的檔案中，但并不是所有的小紙條都會(huì)在篩選過(guò)程中被仔細(xì)審查。

此外，在評(píng)估論文、補(bǔ)充材料、課外活動(dòng)等方面，情人眼里出西施。一名招生官員的魅力對(duì)另一名招生官員來(lái)說(shuō)可能沒(méi)什么意義。這就是為什么我總是說(shuō)運(yùn)氣是很重要的因素。如果朱尼爾的文件夾落在了右邊的桌子上——那張屬于那個(gè)和他一樣熱愛(ài)野餐的人的文件夾——那么比起落在冰上曲棍球迷手中，他可能會(huì)處于更好的位置。

因此，底線(xiàn)是這樣的:盡管做出了努力，也提出了相反的要求，但在最終的判決中，通常還是有主觀因素在起作用。然而，據(jù)我親眼所見(jiàn)，招生官員確實(shí)努力做到盡可能公平，并在必要時(shí)考慮減刑情況。我還看到許多“最喜歡”的候選人被拒之門(mén)外。因此，即使應(yīng)聘者從頂級(jí)名校得到壞消息，也并不意味著員工們不太“喜歡”這個(gè)孩子。有時(shí)候，這些決定很難做出，就像它們難以接受一樣。

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