輔導(dǎo)顧問如何決定哪些課程是“最苛刻的”?

問:你能解釋一下學(xué)校指導(dǎo)老師是如何決定學(xué)生的課業(yè)負(fù)荷是否“最繁重”的嗎?是基于高二的課程，還是咨詢師從9-12年級(jí)的所有課程來(lái)看?例如，我修了6門課程:4門是AP, 2門是常規(guī)課程。這是否足夠，或者每門課程都必須是最難的?

這是一個(gè)好問題，但是——就像許多好問題一樣——沒有好的答案，只有推測(cè)性的，也許是令人困惑的。普通的應(yīng)用程序沒有為學(xué)校輔導(dǎo)員提供官方的指導(dǎo)方針來(lái)幫助他們分類課程的嚴(yán)格性。因此，不可避免的是，這些決定會(huì)因高中而異，甚至在某些情況下，甚至在高中內(nèi)部也會(huì)有所不同，因?yàn)槊總€(gè)顧問都必須決定一個(gè)顧問的課程負(fù)荷是否“最高”、“非常高”等等，而且多個(gè)顧問可能有多個(gè)觀點(diǎn)。

通常情況下，這一決定將基于學(xué)生在整個(gè)高中所選擇的課程，因?yàn)橥ǔＤ切┰诰拍昙?jí)上最嚴(yán)格的課的學(xué)生，在四年級(jí)時(shí)仍然承受著最沉重的負(fù)擔(dān)。然而，如果一個(gè)學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)變得更有挑戰(zhàn)性——或者更少——當(dāng)他或她在高中取得進(jìn)步時(shí)，輔導(dǎo)員很可能會(huì)關(guān)注11年級(jí)和12年級(jí)的選擇。

一些高中管理人員會(huì)向他們的咨詢?nèi)藛T提供具體的指導(dǎo)方針，以幫助他們?cè)谠u(píng)估課程的嚴(yán)謹(jǐn)性時(shí)提高一致性，而另一些人則會(huì)讓個(gè)別顧問自行決定，沒有明確的政策可遵循。你當(dāng)然應(yīng)該問你的輔導(dǎo)員這些決定是如何在你的學(xué)校做出的。

無(wú)論答案是什么，一定要記住，大學(xué)招生官員會(huì)明白，不同高中的招生標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有顯著差異。一些指導(dǎo)顧問可能會(huì)指定任何一門AP或IB課程的課程都是“最苛刻的”，而另一些人則會(huì)堅(jiān)持一門AP或IB課程，以獲得最高的評(píng)級(jí)。

我的最佳猜測(cè)是，你有4個(gè)AP的摘要會(huì)被認(rèn)為是“最苛刻的”，但這也取決于你所在學(xué)校的規(guī)范以及你選擇了AP。有些學(xué)科，如AP心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)史，甚至統(tǒng)計(jì)學(xué)，并不總是像微積分、化學(xué)或物理學(xué)那樣被認(rèn)為是“重量級(jí)”的學(xué)科。

所以一定要讓你的顧問告訴你申請(qǐng)后學(xué)校會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)?jiān)u分。如果你的目標(biāo)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的大學(xué)，但你目前的課程列表并不符合“最苛刻”的要求，你可能仍然有時(shí)間做出一些改變，只要你覺得你可以應(yīng)付額外的嚴(yán)格要求。

無(wú)論你做什么決定，都要向你致以最美好的祝愿，并不斷地問一些好的問題。

以上就是關(guān)于【輔導(dǎo)顧問如何決定哪些課程是“最苛刻的”?】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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