TOP30美高錄取率不到30%，美國(guó)寄宿中學(xué)是如何篩選學(xué)生的？

3000余中國(guó)低齡留學(xué)家庭的首選

“美國(guó)寄宿學(xué)校在審查申請(qǐng)者入學(xué)申請(qǐng)時(shí)會(huì)尋找什么？”

“一切。”

事實(shí)上，被美國(guó)寄宿學(xué)校接受并不是基于任何一件事。學(xué)校深入了解每位申請(qǐng)者的個(gè)人資料，錄取學(xué)生的決定是由一個(gè)委員會(huì)做出的。這意味著申請(qǐng)者的個(gè)人形象一定要給不同的人留下深刻的印象。

現(xiàn)在，讓我們?cè)谶M(jìn)行更深入的研究之前，把一個(gè)非常普通的情緒排除在外，即，許多父母希望他們的子女去Exeter或Andover讀書，這些學(xué)校都是全美數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，但競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，錄取率分別為17%和14%。事實(shí)上，大約前30所寄宿學(xué)校的錄取率不到30%。所以，如果一定要申請(qǐng)一個(gè)非常有競(jìng)爭(zhēng)力的寄宿學(xué)校，建議采取預(yù)防措施，同時(shí)申請(qǐng)1-2個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力較弱的學(xué)校作為保底學(xué)校，可以從300多所寄宿學(xué)校中挑選出有優(yōu)秀的項(xiàng)目、設(shè)施和聲譽(yù)的寄宿學(xué)校。

私立的高中最好的方面是，你可以非常貼近自己的教育需求，為自己尋找匹配的受教育的機(jī)會(huì)。在大多數(shù)情況下，作為申請(qǐng)者，你根本不需要妥協(xié)。讓我們來看看，寄宿學(xué)校期望在申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料中找到的屬性和特點(diǎn)：

卓越的學(xué)術(shù)成就

我們大多數(shù)人選擇把孩子送到私立寄宿學(xué)校，這樣孩子可以得到最好的教育。雖然這個(gè)“最好的教育”有點(diǎn)帶有主觀性，它真正的意思其實(shí)是，相比在公立學(xué)校，孩子將有條件更有深度和廣度地探索學(xué)術(shù)科目。

為什么？因?yàn)榘嗉?jí)規(guī)模較小，一般是12-15個(gè)學(xué)生，而且學(xué)生的能力比公立學(xué)校更為統(tǒng)一，因此，教師授課時(shí)可涉及更多的材料。

一位媽媽想了解在寄宿學(xué)校就讀的女兒對(duì)莎士比亞戲的興趣和課程進(jìn)展如何，女兒疑問地問道，“哪個(gè)劇？”她的觀點(diǎn)是，她的英語(yǔ)文學(xué)課上，每學(xué)期讀一本莎士比亞劇，而不是之前公立學(xué)校階段，三個(gè)學(xué)期讀一本莎士比亞劇。

招生人員需要確定申請(qǐng)人是否和其他學(xué)生一樣，可完成學(xué)校課程要求的學(xué)術(shù)工作。他們想以同樣的速度推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的速度。為了幫助他們做出決定，他們仔細(xì)審查申請(qǐng)者過去2年至3年的學(xué)術(shù)成績(jī)單。有經(jīng)驗(yàn)的招生人員熟悉申請(qǐng)者當(dāng)前和以前學(xué)校的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以，他們知道一所學(xué)校和另一所學(xué)校的情況是怎樣的。如果他們不熟悉申請(qǐng)者現(xiàn)就讀的學(xué)校，他們會(huì)直接與學(xué)校溝通，了解學(xué)生已學(xué)課程的內(nèi)容。

各科老師的推薦信能有效地幫助招生人員了解申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)潛力和之前就讀階段的情況。雖然家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)看到老師的推薦信，積極、甚至發(fā)光或者一些小瑕疵的表現(xiàn)，在申請(qǐng)材料中，推薦信將是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)或者說是一個(gè)占比很重的權(quán)衡點(diǎn)。

大多數(shù)寄宿學(xué)校要求申請(qǐng)者參加兩個(gè)標(biāo)化考試的其一：SSAT或ISEE。除了學(xué)生在校的3年成績(jī)單，可以看到學(xué)生近3年來的各科學(xué)術(shù)成績(jī)表現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)化考試的實(shí)績(jī)將從一方面證實(shí)申請(qǐng)者在學(xué)校的學(xué)術(shù)能力。每個(gè)寄宿學(xué)校都有自己的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。這意味著在一所學(xué)校接受的考試成績(jī)、成績(jī)單和老師推薦信，在另一所學(xué)校中可能會(huì)被不同地看待。

除了卓越的學(xué)術(shù)成就是各校衡量的重點(diǎn)，還有其他哪些方面是院校看重的呢？

適應(yīng)性強(qiáng)的個(gè)性

寄宿學(xué)校尋找的另一個(gè)屬性是，申請(qǐng)者有一個(gè)全面的個(gè)性。參加各項(xiàng)活動(dòng)的記錄也是寄宿尋找的重點(diǎn)，如俱樂部、課外活動(dòng)、旅游、比賽等等。不要忽視申請(qǐng)者獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品。可能你不認(rèn)為她在田莊的蘋果派烘焙比賽中獲得一等獎(jiǎng)是很重要，但學(xué)校會(huì)以極大的興趣注意到申請(qǐng)者在各項(xiàng)活動(dòng)中的成績(jī)。誰(shuí)知道呢！她可能是下一個(gè)Ina Garten。申請(qǐng)者的所有成就和活動(dòng)都描繪了她的形象。面試和申請(qǐng)者寫的文章也將令申請(qǐng)者的形象更加完整。如果申請(qǐng)者有一些行為問題，要率直地說明，如告訴面試官，自己已采取哪些措施來補(bǔ)救這些問題。大多數(shù)寄宿學(xué)校將無(wú)法處理這些問題。

滿足招生辦的目標(biāo)

美國(guó)寄宿學(xué)校招生辦的目的是提供一個(gè)新的、學(xué)生可以做所有學(xué)術(shù)工作的班級(jí)。作為一個(gè)實(shí)際問題，學(xué)校也在尋找那些有能力支付全部學(xué)費(fèi)的學(xué)生家庭。大多數(shù)寄宿學(xué)校的資金援助額是有限的，不能普及超過15%的學(xué)生。所以，當(dāng)一個(gè)家庭不需要經(jīng)濟(jì)資助，并且呈現(xiàn)出申請(qǐng)者在所有其他方面都很優(yōu)秀的個(gè)人資料時(shí)，這對(duì)被錄取是一明確的優(yōu)勢(shì)。大多數(shù)寄宿學(xué)校在吸引新學(xué)生方面都有種族和社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，他們通常會(huì)積極主動(dòng)地向他州或他國(guó)的家庭伸出招生需求之手來獲得學(xué)生的多樣性。

處理特殊要求的能力

美國(guó)寄宿學(xué)校通常提供豐富活動(dòng)的課程，以滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。有殘疾的學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)寄宿學(xué)校遵守美國(guó)殘疾人法案的條款。每個(gè)學(xué)校為它是否能合理地適應(yīng)申請(qǐng)人的需求和要求而努力，只要有必要，家長(zhǎng)也可以毫不猶豫地向?qū)W校提出或表達(dá)家長(zhǎng)的擔(dān)憂。因?yàn)椋暾?qǐng)者在新學(xué)校里的幸福勝過一切。

差異制造者—與眾不同

經(jīng)驗(yàn)豐富的招生官會(huì)去尋找申請(qǐng)者的個(gè)人特點(diǎn)和成就，使這個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)程序有異于他人。展示領(lǐng)導(dǎo)力，贏得一個(gè)地區(qū)性或全國(guó)性學(xué)科比賽，開發(fā)一個(gè)流行的應(yīng)用程序——差異制造的例子是無(wú)限的。如果申請(qǐng)者有一個(gè)獨(dú)特的成就或特點(diǎn)，請(qǐng)務(wù)必列出它。

以上就是關(guān)于【TOP30美高錄取率不到30%，美國(guó)寄宿中學(xué)是如何篩選學(xué)生的？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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