國際學校不同于傳統學校的學期報告，到底長啥樣？

暑期已過半，作為家長的您，對孩子的暑期表現還滿意嗎？

上學期期末，拿著學期報告的您，除了關心孩子的成績分數外，還注重孩子的其他評估么？在暑期里，有沒有針對他/她的薄弱環節，有針對性的制定暑期計劃呢？?

提到國際學校學期報告，很多人比較好奇，除了成績評估，還會涉及哪些內容呢？下面小編就以牛津國際公學為例，給大家展示一下，滿足大家的好奇心。 

 

輔導員報告

 

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牛津國際公學的教育方針：優秀的學術成績、積極的人生態度和強大的實踐能力。換句話說，學校既注重學生的智力發展，又著力會在學生的人格塑造、深層技能的發展上進行培養。

 

在牛津國際公學，老師會根據每一個孩子的考試情況和平時學習情況，就每一個學科出一份詳細的評估報告。除此之外，輔導員的評估，也是學期報告的重要組成部分。

 

輔導員根據學生的具體表現，

打出ABCDE五個等級

 

A：Outstanding優秀

B:? Good 良好

C:? Acceptable 合格

D：Disappointing 較差

E：Unacceptable 差

 

Tutor Report (輔導員報告)Presentation skills 陳述能力Public speaking 公眾演講能力

Independent learning 自主學習能力

Working to deadlines 按時完成工作

Behavior in lessons 課堂上的表現

Behavior in boarding? 宿舍里的表現

Attitude to boarding 對舍監的態度

Leadership? 領導能力

Teamwork? 團隊合作能力

Communication? 交流能力

Presentation of work 活動表現

Ability to follow rules 能夠遵守規則

Time management 時間管理

Appearance? 著裝

Punctuality? 守時

 

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學生自我評估

 

 

學生根據自己的實際表現，

選擇以下五個等級給自己打分

 

Always總是

Mostly 經常

Sometimes 時常

Rarely 很少

Never 從不

 

Students Self-assessment (自我評估)

 

Knowing 豐富的知識

Keen to extend knowledge 渴望擴大知識面

Takes initiative in research 主動進行鉆研

 

Principles 堅持原則

Honest 誠實

Trustworthy 可靠

Has integrity 正直

 

Empathy 同理心（換位思考）

Emotional intelligence? 高情商

Caring 關心他人

Respect 尊重他人

Tolerance 包容他人

 

Inquiring 探索精神

Independent thinking 獨立思考

Initiative 有主動性

Enterprise 創新精神

Risk-taking 冒險精神

 

Personal Effectiveness 個人效率

Self-confidence自信

Independence 獨立

Self-discipline 自控

Determination 決心

Aspiration for excellence 追求卓越

 

 

有別于傳統學校只關注學習成績的局限性，牛津國際公學更為積極地給予學生全面的關注。在宿舍，我們配備經驗豐富的宿舍主管貼心關懷學生的生活和成長；在學校，我們為同齡學生組成輔導組，每位組內的學生將獲得至少兩位導師（一名外教，一名中教）的輔導。導師作為任課教師以外的環節，對學生在學習生活和成長過程中所遇到的各類狀況保持密切監督和關懷疏導。

 

此外，導師也是學校與家長溝通的重要角色，涉及學生的學業、心理或健康，這些都是導師的職責所在。學校為學生提供豐富多彩的課外活動，有助于強健學生體魄，健全完美人格，鍛煉他們的能力。

 

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歡迎掃碼聯系下方翰林擇校顧問宋老師

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