招生官員如何看待這3種最常見的論文主題

專家說，大學(xué)論文題目不一定是獨(dú)一無二的，不能成為申請(qǐng)人的好選擇。

高中生可能會(huì)擔(dān)心他們的大學(xué)文章沒有原創(chuàng)主題 - 他們所寫的任何內(nèi)容都將是招生官員以前無數(shù)次閱讀的內(nèi)容。

但來自幾所大學(xué)的招生院長和校長告訴美國新聞，如果申請(qǐng)人寫一篇共同的主題，那也沒關(guān)系。

“過度使用某個(gè)主題并不會(huì)成為一個(gè)糟糕的話題，”緬因州鮑登學(xué)院招生和學(xué)生援助主任惠特尼蘇萊說。

一篇論文題目的重要性低于學(xué)生表達(dá)自己的能力。

“這不僅僅是關(guān)于這個(gè)主題，而是為什么它對(duì)你很重要，以及如何通過這個(gè)主題展示你作為學(xué)生和個(gè)人的身份，”紐約莎拉勞倫斯學(xué)院錄取主任Jennifer Gayles說。

以下是三個(gè)常見的大學(xué)申請(qǐng)論文主題的例子，招生官員說這對(duì)學(xué)生來說是好的 - 只要他們這么認(rèn)真。

 

大比賽。

許多高中生都參加體育運(yùn)動(dòng)，所以在大學(xué)文章中經(jīng)常出現(xiàn)競技是可以理解的。

專家說，以體育為主題的文章的一個(gè)缺陷是，學(xué)生可能會(huì)花太多時(shí)間描述游戲中發(fā)生的事情，會(huì)面或競爭，而不是如何影響他們個(gè)人。

加利福尼亞斯克里普斯學(xué)院（Scripps College）入學(xué)主任勞拉斯特拉頓（Laura Stratton）表示，她記得讀過一篇寫得很好的體育文章，其中作者寫了關(guān)于被替補(bǔ)的文章。這名學(xué)生是一名大四學(xué)生并且整個(gè)賽季都參加了比賽，但是在最后一場比賽中她發(fā)現(xiàn)自己處于副業(yè)。

“學(xué)生表現(xiàn)出自我意識(shí)，成為一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員并為她的隊(duì)友出現(xiàn)并繼續(xù)保持積極態(tài)度，即使這不是她想要的個(gè)人經(jīng)歷，但她對(duì)自己的性格和關(guān)于她將成為室友的類型，或者她將成為同學(xué)，“斯特拉頓說，”這對(duì)讀者而言非常好。“

 

北卡羅來納州杜克大學(xué)的本科招生主任克里斯托夫古特塔格說，學(xué)生們寫一篇關(guān)于體育相關(guān)傷害以應(yīng)對(duì)大學(xué)文章提示克服挑戰(zhàn)或失敗的做法也相當(dāng)普遍。根據(jù)該平臺(tái)的網(wǎng)站，2018-2019年的一篇論文提示“共同應(yīng)用” - 一個(gè)允許學(xué)生同時(shí)向多所大學(xué)提交材料（包括論文）的應(yīng)用平臺(tái) - 專注于克服挑戰(zhàn)。

“如果這對(duì)學(xué)生來說真正重要的是，如果這是他們已經(jīng)產(chǎn)生了很多想法的東西，那么我認(rèn)為這是一個(gè)很好的論文題目，”Guttentag說。

 

基于服務(wù)的活動(dòng)。

專家表示，考慮到大學(xué)文章的分配空間不足，大學(xué)論文中有關(guān)于為他人服務(wù)的大學(xué)論文，無論是在國內(nèi)還是在國外，都可以閱讀，但難以有效地寫作。例如，Common App文章限于650個(gè)單詞。

“其他沒有優(yōu)勢的人被用作提高自我意識(shí)的工具的想法是有時(shí)會(huì)遇到的，”Guttentag說，“我認(rèn)為這很難實(shí)現(xiàn)。”

學(xué)生選擇這個(gè)主題的動(dòng)機(jī)也很重要。 Guttentag說，如果申請(qǐng)人選擇寫關(guān)于服務(wù)，他們應(yīng)該這樣做，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)導(dǎo)致思考和反思，而不是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是招生官員期望他們寫的主題。

 

一個(gè)重要的關(guān)系。

Soule說，學(xué)生們不必在他們的文章中寫下一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們可以反思他們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)的有意義的東西。對(duì)于一些學(xué)生來說，這可能意味著寫下與父母，祖父母或其他生活中的關(guān)鍵人物的關(guān)系。

“我認(rèn)為如果學(xué)生能夠高枕無憂，那么在文章結(jié)束時(shí)我們應(yīng)該了解他們作為一個(gè)人以及這種關(guān)系如何影響和塑造他們，這些可能是很好的文章，”斯特拉頓說，“不僅僅是關(guān)于他們奶奶的偉大事情。“

例如，Soule說她記得一篇強(qiáng)有力的文章，其中一名學(xué)生寫了一篇關(guān)于成為兄弟姐妹的文章。這位學(xué)生談到他與弟弟的關(guān)系在他一生中的不同階段。

Soule說，這個(gè)故事并沒有任何重大的戲劇性時(shí)刻。這篇文章剛剛反映了學(xué)生和他的兄弟是如何相互成長和發(fā)展的。

“這真的是個(gè)人的，”Soule說，“它也證明了一個(gè)人可以看到自己與其他人的關(guān)系，這是一個(gè)非常重要的品質(zhì)，特別是當(dāng)我們建立一個(gè)將要生活的人們的社區(qū)一起學(xué)習(xí)。“