很多時(shí)候說，進(jìn)了高含金量夏校，就是一只腳踏進(jìn)名校大門，但這其實(shí)是個(gè)偽命題。我們熟知的那些自帶金光的夏校，比如MIT RSI、WTP 、LBW等等，有的只收美國籍學(xué)生，有的即使錄國際生，每年的錄取率也不比藤校低。

含金量高，門檻也高到嚇人。試想，能被這種金字塔頂端級別夏校錄取的學(xué)生，整體實(shí)力可不得甩一般人好幾條街？錄取結(jié)果又能差到哪里去。

?

?

就把夏校當(dāng)成很好的一次訪校機(jī)會(huì)，記錄下自己的經(jīng)歷和觀察。

夏校不是必須，是一種選擇。在決定要不要去夏校，去哪種夏校的時(shí)候，應(yīng)該先要考慮清楚去參加夏校的目的是什么？想體驗(yàn)大學(xué)生活？鍛煉口語？發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)興趣？為申請背景加分？想清楚這些問題以后，才能做出對自己最好的選擇。

現(xiàn)在夏校項(xiàng)目市場魚龍混雜，有的同學(xué)參加過幾個(gè)坑爹夏校，從此留下心理陰影。這里也教幾招簡單的“夏校鑒定”方法：

夏校主辦方主要分為三大類型：大學(xué)，高中及獨(dú)立機(jī)構(gòu)。比如，常春藤大學(xué)或者頂尖私立高中所辦的夏校價(jià)值就比較高。另外，不少高含金量高的暑期項(xiàng)目也是由機(jī)構(gòu)辦的，可以從該項(xiàng)目的歷史聲譽(yù)，理念，師資情況等入手，辨別含金量。

① 是否在某個(gè)學(xué)科主題上有進(jìn)行深度研究；

② 所能提供的教學(xué)資源是否能夠滿足更高階的學(xué)科學(xué)習(xí)；

③ 所涉及的學(xué)科知識(shí)面是否超出該年齡階段學(xué)生應(yīng)掌握。

其實(shí)無論是去夏校，還是做個(gè)性化的Project，只要暑假過得充實(shí)，有意義，都會(huì)對申請背景提升起到幫助。