這種曾經必考的課程正在消失，全美頂尖私立學校紛紛取消！

根據華盛頓郵報近日報道——美國首都華盛頓地區八所精英私立高中宣布取消AP課程。其實，早在2000年代初期，一些位于教育發達地區的頂尖私立名校就開始反思AP課程的價值，并逐步放棄AP考試。

西德威爾友誼學校系首都華盛頓知名貴族私校，預計2022年前全面取消AP課程。

AP課程，即我們常說的大學先修課程（AdvancedPlacement），是在美國和加拿大等國的高級中學，由美國大學理事會（College Board）贊助和授權的高中先修性大學課程，至今一共有35門科目可供修讀。AP課程相當于美國大學入門課程水平，比一般的高中課程更深入、復雜和詳細。學生通過AP考試換取的學分，有機會換取相應的美國大學學分。

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AP課程及考試是學科考試而非托福類的語言測試。AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但是外語課程不是。美國大學理事會公布的AP課程與考試手冊說明，法語、西班牙語、西班牙文學、德語、法國文學等課程，都要求學生完成“相當于大學三年六個學期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。

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數十年來，AP課程獲得了巨大的成功。到2017年，世界上已經有超過270萬的學生參加了AP考試。在美國，約60%的高中通過美國大學理事會的審核，得到了提供AP課程的資格。是否擁有AP項目以及AP課程提供數量成為學校知名度的標志之一。

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AP迄今為止取得了廣泛接受度和成功，為什么頂尖私立學校紛紛棄用該項目呢？

1.抑制學生獨立思考

那些具有特殊專業水準、授課有趣的講師們，由于時間所限，對于很多課題只能淺嘗輒止，而無法系統傳授知識儲備。AP僅有寬度而非深度。教學以應試為導向，這有違培養大學以及今后生活所亟需的批判性思維技能的宗旨。

2.AP并不是學術性的代名詞

一些學校聲稱他們無需參與AP項目亦可贏取伴隨AP考試而來的所有大學預備優勢。學校鼓勵在普通課程中表現優異的學生參加AP考試。事實證明這些學生考得相當好。

公開反對大學理事會大的組織“獨立課程聯盟”（ICG）的一員Mark Stucker曾說：

“大學理事會的問題在于整個AP的教育方式。這不僅是及格率過低的問題，對此尚可將其簡單歸因于過高的的學術標準。我認為根源來自應試主導的教學模式。雖然AP具有很多優勢，但也有不少原因使得一些全美頂尖的私立學校選擇提供自己的高級課程，而不是大學理事會的AP。”

3.真正的好大學不需要AP
情況確實如此：很多私立名校無需依靠AP課程即可使學生錄取高選拔度的大學。長期以來，一些實力強勁的高校與優質高中緊密合作，這讓他們一目了然：哪些課程能夠讓學生在大學取得優異成績。

全美頂尖大學招生辦所關注的是真正卓越的教育：擺在他們面前的申請材料能否證明學生已經為大學學業做好充分準備，而不僅僅是成績單上的AP考試分數。

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盡管如此，AP項目依舊具有其優勢：

學生相互學習。在AP課堂，周圍坐滿同齡人中最優秀者，學生們充滿競爭意識，相互學習，齊心協力取得更大的進步。

 

有助于考核教師。教師的表現可以通過學生AP考試的分數予以準確評估。

 

按時或提前完成大學學業。AP轉換的大學學分也可能提升學生在四年內畢業的機會。因為AP項目而提早畢業的學生，能節省一部分經濟支出。

 

AP考試類似SAT。就像SAT或ACT，AP考試相對客觀統一，很多大學認可其價值。同時，有研究數據證明，參加AP課程的學生在SAT或ACT考試中表現更加出色。

 

寄語

AP雖然在慢慢被取消，但該項目一直是被大部分美國高校認可的，目前仍有學習和考試的價值（雖然很難）。