教育 | 一群杭城美女學(xué)霸考上牛津大學(xué) 破解她們的成功密碼

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牛津大學(xué)錄取通知書。

每年錄取本科新生3200人左右，其中80%是英國本地的學(xué)生，留給國際生的名額只有約600個(gè)；2015年至2017年這三年間，共有2644名來自中國的學(xué)生申請入讀本科課程，僅267人獲得了錄取并正式入讀……這是世界頂尖名校牛津大學(xué)公布的幾組錄取數(shù)據(jù)，對于國內(nèi)高中生而言，其申請難度顯而易見。

然而今年，杭城優(yōu)秀高中生小宇宙爆發(fā)，起碼有5位被牛津大學(xué)相中。截至目前，已有4位女生拿到了正式錄取通知，即將啟程入學(xué)，分別是來自學(xué)軍中學(xué)的邢瀚月、蕭山中學(xué)的肖卓韙，以及杭州高級中學(xué)的石依然和吳謙文。此外，杭州外國語學(xué)校還有1名男生早早收到預(yù)錄取通知，不過有部分相關(guān)成績要到8月才揭曉，所以還在等候牛津的最終確認(rèn)。

有名校情結(jié)的家長們讀到這里，一定很好奇，杭州學(xué)霸不少，他們身上到底有何特別之處，能獲得牛津大學(xué)的青睞？記者和其中4位女生聊了聊，試圖破解她們的成功密碼。

 

四位杭城女生考上牛津大學(xué)

申請牛津大學(xué)，簡單來講，就三個(gè)步驟：一是遞交申請、報(bào)名；二是考試；三是到校面試。

遞交申請時(shí)，這位世界級牛校能看到的學(xué)生資料，無非是這么幾部分：A-level（英國高中課程）的成績、以及個(gè)人陳述。若通過面試，則需要在學(xué)校通知的截止日期提交雅思成績（總分和小分不低于7分，這是2018年標(biāo)準(zhǔn)，每年都會(huì)調(diào)整）。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，邢瀚月、肖卓韙、石依然、吳謙文和杭外的男生，這幾位牛津準(zhǔn)新生全部來自省一級重點(diǎn)中學(xué)，除了吳謙文報(bào)讀的是工程專業(yè)，其余四人均報(bào)讀數(shù)學(xué)專業(yè)。來聽聽他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。

竅門一：時(shí)間安排

番茄工作法了解下

因?yàn)樯暾埖氖怯髮W(xué)，所以準(zhǔn)新生們都提供了自己的A-level成績。優(yōu)秀的A-level成績，是申請牛津的門檻之一。

邢瀚月、肖卓韙、吳謙文的4門A-level課程（基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)），全部是A*（即最優(yōu)等級，90分及以上）。石依然的3門A-Level課程（基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理），也全部是A*。

但令記者意外的是，4位女生接觸國際課程的時(shí)間并不算早。有3人都是在中考結(jié)束后才考慮出國留學(xué)，報(bào)了校外培訓(xùn)班，最晚的是邢瀚月，高二都讀了一半，才決定出國，普通英國學(xué)生需要兩年才能學(xué)完的A-level課程，她只用了半年。

“當(dāng)初的決定看似突然，但我是慎重考慮的。我學(xué)東西非常快，這也是為什么我到高二下還有勇氣申請出國的原因。”邢瀚月告訴記者，“高二那年，我參加了學(xué)校組織的一次留學(xué)講座，對英國A-level課程有了深入了解。我的理科和英語是強(qiáng)項(xiàng)，比較適合這種考試模式，相比國內(nèi)高考，更容易申請到心儀的大學(xué)和專業(yè)。”

邢瀚月把快速學(xué)習(xí)能力歸因于高效的時(shí)間管理，她在這方面頗有心得，學(xué)習(xí)A-level期間每天排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但都是按區(qū)塊安排任務(wù)，邢瀚月大力推薦“番茄工作法”，“就是一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)25分鐘，獎(jiǎng)勵(lì)休息5分鐘，每4個(gè)番茄時(shí)段多休息會(huì)兒，這樣特別有動(dòng)力。”

在這樣的學(xué)習(xí)壓力下，能有志同道合的小伙伴就更好了。來自不同高中的肖卓韙和邢瀚月，在同一個(gè)培訓(xùn)班里做起了同桌，成了黃金拍檔。肖卓韙到現(xiàn)在都覺得很慶幸，“魔鬼備考”的歲月里能有一個(gè)相互鼓勵(lì)的小伙伴。

在學(xué)A-level的方法上，石依然的小竅門是多思考多提問，要有發(fā)散思維。同時(shí)要回歸課本，不能只顧刷題，課本能夠幫助自己理解知識(shí)點(diǎn)也能培養(yǎng)自學(xué)能力。

吳謙文覺得基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理三門課程中，物理最難，A-level課程的物理和國內(nèi)高考的物理不同，里面有很多開放性的題，要求學(xué)生解釋一個(gè)物理現(xiàn)象的原因。拿到類似題目，吳謙文會(huì)先思考考的是哪個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，然后盡可能多地把知識(shí)點(diǎn)用到題中。

竅門二：學(xué)英語

看劇先看英文字幕

和其他名校一樣，牛津大學(xué)對國際生的語言成績要求也很高。學(xué)校的所謂“預(yù)錄取”，其實(shí)是有條件錄取，要求學(xué)生在接下來半年內(nèi)，必須達(dá)到某些條件，才能被正式錄取。這其中，就包括雅思成績要達(dá)到某個(gè)特定分值（不同專業(yè)、不同學(xué)生會(huì)略有差異）。

據(jù)記者了解，杭州4位準(zhǔn)新生的雅思成績相當(dāng)搶眼。除了邢瀚月是7.5分，肖卓韙、石依然和吳謙文都是8分（滿分是9分）。

這樣的成績，光靠臨時(shí)抱佛腳肯定是不行的。幾個(gè)姑娘都坦言，從小學(xué)到高中，自己的英語成績一直都比較好。

像石依然從小學(xué)起，就開始參加英語課外補(bǔ)習(xí)班；初中時(shí)，開始看英美劇。所以，她的口語和聽力明顯要比同齡人好。有這樣的基礎(chǔ)在，考雅思前一個(gè)月，她才開始進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備。考前一個(gè)星期，她每天都要練六七個(gè)小時(shí)的口語，經(jīng)常到凌晨3點(diǎn)才睡覺。

在學(xué)英語的方法上，石依然覺得要經(jīng)常讓自己沉浸在英語環(huán)境，看劇學(xué)英語是很好的方法，但是要先看英文字幕再看中文字幕，在看劇時(shí)可以養(yǎng)成遇到不會(huì)的生詞就查的習(xí)慣，這樣在遇到生詞發(fā)現(xiàn)自己看懂時(shí)就會(huì)很有成就感。

邢瀚月也喜歡看英美劇，她還愛聽英文課，從幼兒園就開始學(xué)英語。

在吳謙文看來，雅思考試的寫作部分最難，一開始她只能拿6分，后來能夠提高是找到了一些方法：首先，寫作時(shí)要有邏輯，要有充足的詞庫，知道詞匯用法，同樣一個(gè)意思要學(xué)會(huì)用不同的詞語表達(dá)；其次是修改，吳謙文和邢瀚月、肖卓韙都曾報(bào)名參加一個(gè)英語寫作課，三個(gè)人互幫互助相互修改作文，指出彼此的不足，這樣的合作學(xué)習(xí)對他們英語成績的提高很有幫助。

而在國外名校特別看中的個(gè)人陳述方面，幾位同學(xué)也是下了苦心。

邢瀚月的個(gè)人陳述反復(fù)修改了六遍，展現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)的熱情和天賦。還用20%的篇幅描述課外活動(dòng)對自身性格的塑造。“英國人崇尚work hard, play hard，我其實(shí)也是。”高中時(shí)，邢瀚月是學(xué)生會(huì)副會(huì)長、“杭行Voyage”外聯(lián)部長、校健美操隊(duì)成員，她把這些經(jīng)歷放進(jìn)個(gè)人陳述。

肖卓韙在個(gè)人陳述里詳細(xì)介紹了自己為專業(yè)課做的準(zhǔn)備，“我看了許多統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的書，把生活中統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的案例放進(jìn)個(gè)人陳述里，不停表達(dá)自己喜歡統(tǒng)計(jì)學(xué)，喜歡研究數(shù)學(xué)問題。”

面試如何獲得牛津教授青睞

反應(yīng)速度要快

英語口語要溜

觀點(diǎn)表達(dá)要大膽

會(huì)點(diǎn)小才藝就更好

記者采訪發(fā)現(xiàn)，這4位女生全部來自省一級重點(diǎn)中學(xué)，從小到大成績都非常好。

邢瀚月小學(xué)就讀天長小學(xué)，初中就讀文瀾中學(xué)，高中就讀學(xué)軍中學(xué)，是化學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)班的成員，曾考過全年級第二名；肖卓韙小學(xué)就讀蕭山體育路小學(xué)，初中就讀高橋初中，然后被保送蕭山中學(xué)，從小到大成績名列前茅；石依然小學(xué)和初中均就讀于杭州綠城育華學(xué)校，中考順利考上了杭高；吳謙文小學(xué)就讀于勝利小學(xué)，初中就讀于采荷實(shí)驗(yàn)中學(xué)，高中就讀于杭高。

雖然成績一直很棒，但對于她們來說，和牛津大學(xué)的招生官面對面，還是很緊張的。牛津大學(xué)到底是如何通過面試選拔學(xué)生？四位姑娘向記者詳細(xì)回憶了當(dāng)天的場景。

 

 

石依然：興趣愛好很討巧

收到面試通知后，石依然提前兩周到英國，白天上語言課程，晚上就回到寄宿家庭休息。面試前一天，她來到自己報(bào)考的學(xué)院，每個(gè)考生都被安排在了二人間的寢室。

當(dāng)晚，23個(gè)前來面試數(shù)學(xué)系的學(xué)生一起開會(huì)，學(xué)院的教授介紹了考試流程，為了公平起見三場考試中有一場會(huì)安排在其它學(xué)院，由其它學(xué)院的教授面試。同時(shí)教授還發(fā)給每個(gè)考生一張?jiān)嚲恚厦嬗?道題目，讓學(xué)生自己選一道，面試時(shí)給教授講解，上“一堂課”。

石依然告訴記者：“我一進(jìn)考場，就見一位教授和助教坐在一個(gè)長方形辦公桌后，辦公桌旁是一個(gè)白板，教授穿著一件襯衫套著一件毛背心，看上去有些嚴(yán)肅。”

她走到辦公桌前坐下，教授拿出昨天的七道題目，“我本以為教授會(huì)讓我演示之前選擇的題目，沒想到教授問我這些題目中有沒有哪個(gè)是喜歡或不喜歡的”，當(dāng)時(shí)石依然指著一道不太會(huì)做的題說不喜歡，“我很坦白，教授沒有表現(xiàn)出失望的樣子，反而說要和我一起把這道題解出來。”

面試結(jié)束前，教授看了她的個(gè)人陳述后發(fā)現(xiàn)她5歲開始學(xué)書法，便拿出了朋友送的一幅字，問石依然是什么意思，只見那幅字上寫著“寵辱不驚”四個(gè)字，“這個(gè)詞對我來說解釋起來很容易，他們比較喜歡學(xué)生能有些興趣愛好。”依然笑著說道。

第二場考試中，教授也問了她一個(gè)關(guān)于書法的問題，教授覺得中國的書法是書寫和美學(xué)的結(jié)合，想聽聽石依然對書法的見解。但是，這場面試并不是很順利，題目很難。

 

 

邢瀚月：機(jī)不機(jī)靈太重要

面試當(dāng)天，牛津下了五年里最大的雪，交通全部癱瘓。“我運(yùn)氣特別好，早上7點(diǎn)多叫到了出租，還提早到了。”邢瀚月笑了起來，“當(dāng)時(shí)我就有種幸運(yùn)的預(yù)感。”

她參加了3場面試和一場加試，除了第一場簡單問了些暖場的問題，之后全部直切主題。“牛津大學(xué)很注重學(xué)術(shù)，面試就是拿數(shù)學(xué)題目說話，需要展現(xiàn)自己機(jī)靈的一面。題目一拿到，教授會(huì)給提示，我就立刻反應(yīng)過來。”

面試時(shí)比較特殊的經(jīng)歷是加試，前三輪面試結(jié)束后，邢瀚月的名字出現(xiàn)在公告欄的加試名單上。說明在已定的幾名候選申請者中，考官還需要進(jìn)一步挑選，最后一場加試至關(guān)重要。

第四場加試的面試官是兩位教授，一向活潑大膽的邢瀚月突然緊張了，加上題目一上來就非常棘手，“當(dāng)時(shí)腦子里一片空白”。

第一題的緊張過后，邢瀚月完全拋開了思想包袱，之后的題目都優(yōu)秀完成。按照慣例，教授們允許學(xué)生問一些問題，邢瀚月當(dāng)時(shí)問了一個(gè)微積分問題，竟然把兩個(gè)教授給難住了。“我也是后來才知道，兩位教授主攻的方向分別是統(tǒng)計(jì)學(xué)和幾何學(xué)。”

教授們思考了一會(huì)兒，一位教授說，“你是不是在考我們是否配當(dāng)你的教授？如果明年能在牛津看到你，我就告訴你答案。”說完，三個(gè)人都笑了。

邢瀚月總結(jié)了牛津挑選學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，“不是挑當(dāng)下能力最強(qiáng)的人，而是挑最有潛力的。這就是看你機(jī)不機(jī)靈，反應(yīng)夠不夠快。”

 

 

肖卓韙：流利口語幫大忙

和肖卓韙一起學(xué)習(xí)的同學(xué)都夸她“有一口地道的英式英語”，她覺得流利的口語在面試時(shí)為自己加了不少分。

肖卓韙經(jīng)歷3場面試，最初快輪到面試時(shí)，她站在門外拿著護(hù)照，緊張到完全忘記待會(huì)說什么。直到前一個(gè)面試者走出門，沖她說了句“Good luck”，她才突然平復(fù)下來。

第一場面試，“除了回答問題，還會(huì)和考官進(jìn)行交流。”不過到了最后一題，肖卓韙突然“腦子短路答不上來”，“前幾題考官一點(diǎn)我就懂了，但最后這題我怎么都沒反應(yīng)過來，面試出來的時(shí)候特別不安。”

第二場的考官更是讓肖卓韙“瑟瑟發(fā)抖”。“剛一進(jìn)去，面試官就問我，你的個(gè)人陳述里寫了你很喜歡統(tǒng)計(jì)學(xué)。我當(dāng)時(shí)微笑都僵掉了，其實(shí)我統(tǒng)計(jì)學(xué)并不特別出色，我很擔(dān)心他就會(huì)因此問統(tǒng)計(jì)學(xué)的問題。不過所幸，考官隨后來了句，‘我們今天不討論統(tǒng)計(jì)學(xué)’。”之后問的問題都是肖卓韙擅長的，整場下來非常順利。

最后的面試是肖卓韙最順的一場，“以前兩場都是和考官面對面，很有壓迫感，這次我和考官并排坐，方便交流的同時(shí)也不是特別有壓力。負(fù)責(zé)觀察的助教坐在我后面，我看不見他，會(huì)更加放松。”加上這次的考官總是鼓勵(lì)肖卓韙，不停夸她“perfect”，兩道題目，她都答得非常順利，“可能口語上，我交流能力還不錯(cuò)，加上反應(yīng)比較快，考官的提示我能立刻領(lǐng)會(huì)，這兩點(diǎn)比較有優(yōu)勢。”

 

 

吳謙文：懂得表達(dá)觀點(diǎn)

面試前一天，吳謙文來到報(bào)考的學(xué)院Hertford College，“一層樓只有五個(gè)房間，一人一間房，住得特別舒服，但是美中不足的就是沒有獨(dú)立衛(wèi)生間”。

她報(bào)考的學(xué)院一共安排了兩場面試，一場在自己學(xué)院，一場在其他學(xué)院，分別在中午12點(diǎn)30分以及下午5點(diǎn)30分，一天內(nèi)就能搞定。

她的第一場面試是在教授辦公室，一進(jìn)門就看到兩位教授正站著歡迎她，和她握手，“感覺很親切”。

正式面試前，教授會(huì)寒暄一下，問考生對專業(yè)的看法，聊聊考生的家鄉(xiāng)，考生也可以問問教授問題，“由于第二場考試是在另一個(gè)學(xué)院，我不太了解，就讓教授給我介紹介紹。”吳謙文說，“雖然還是有些緊張，但是我覺得自己隱藏得很好，看起來非常淡定。”

第一場面試一共5道題，特別簡單。“應(yīng)該是平常難題做多了，難度模式一下子沒轉(zhuǎn)換過來，當(dāng)時(shí)卡了一會(huì)，兩位教授笑著叫我不要想得太復(fù)雜。”吳謙文說。

但是第二場面試一共2道題，難度就有點(diǎn)大了。

吳謙文發(fā)現(xiàn)牛津大學(xué)的教授們更看重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力以及交流能力，“無論是內(nèi)向還是外向，只要遇到問題會(huì)思考，懂得表達(dá)觀點(diǎn)就好。”

面試結(jié)束后的那個(gè)晚上，吳謙文回到學(xué)院的休息室，“在國外，大家很重視社交，我就和其他面試者打乒乓球切磋球技。”