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南開國際課程中心2018級畢業生分享

Category: 國際學校 Date: 2018年7月13日下午7:19

文理學院，簡稱LAC，即Liberal Arts College，是指文理兼顧的本科類院校。文理學院遵循“博雅”教育模式，注重綜合能力的培養。課程設置往往以基礎學科為主。課程涉及藝術史，舞蹈，拉丁文，自然科學，經濟學等，被視為培養貴族的殿堂。

近年來隨著赴美留學人數的逐年上升，這種規模不大，獎學金豐厚、精英教育的學校逐漸受到越來越多學生及家長的青睞。今年南開國際班高三學子在美國文理院校的申請中，也獲得了可喜的成績！

2018年南開國際課程中心文理學院錄取統計

今天，入讀文理學院的林同學和趙同學兩位將和大家分享她們的故事。

人物檔案

林同學

高2018級國際1班

哈佛青少年領袖G20峰會學生代表、休斯頓高中領導力項目成員、巴拿馬公益創業活動參與者、自閉癥研究和公益活動“門耳”氣味實驗發起人。入讀院校：漢密爾頓學院（ED2）心理學、經濟學雙專業托福：110SAT：1520

SAT2：2400 （數理化）

AP：物理力學 5 、物理電學5 、宏觀經濟 5 、微觀經濟5 、統計5、微積分5、美史4

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漢密爾頓學院( Hamilton College)是一所美國頂尖的私立文理學院，它位于美國紐約州北部的克林頓市。漢密爾頓學院由美國開國元勛之一的亞歷山大·漢密爾頓創建于1793年，是紐約州第三古老的大學。2018年美國USNEWS文理學院排名，漢密爾頓學院名列第18位。

在南開國際課程中心學習是既輕松又緊張的。在課堂上自由表達自己觀點的時光是令人陶醉的；為標化流汗的日子又心酸得刻骨銘心。在這一張一弛中，我漸漸學會了平衡自己和外界的關系，學會了平和自己的內心，學會了堅定方向、勇往直前。

越長大，越知道真實是什么，就越明白它有多可貴。我常常能夠觸碰到自己內心的真實，并為之感到幸福和喜悅。我需要時間去探索真實的自己。哪怕這個過程是痛苦的，哪怕我常常陷入擔心被它反噬的恐懼之中。我需要一個環境讓我沉下來，去閱讀，去探索，去了解這個世界, 去理解我自己。我覺得文理學院更像是這樣一個環境，于是當我結束在美國訪校之后，我把文理學院變成申請的主要目標。

最后選擇ED Hamilton College 完全是因為它和我的氣質太符合了。校園一分為二，一面是亮面，一面是暗面。亮面是古色古香的歐洲建筑，暗面是摩登的現代玻璃建筑（正如我自己的多面性）。

學校的校訓是“Know Thyself”?。看到校訓的時候，我整個人都像觸電了一樣。能在這樣一所大學里探索自己，何其幸運啊！我需要嘗試更多有趣的東西和外界產生緊密的連接，Hamilton完全開放的選課和各種出國交換項目為我提供了這樣一個平臺。

整個申請過程還挺順利。我6月考的SAT2, 8月考的SAT1。之后大部分時間是花在文書和選校上面。

申請季一定要時刻繃緊神經，不停思考和腦洞，不能因為標化或者活動好，就輕視文書。文書需要寫得很用心，加上最真實的感悟。如果自己都不信自己寫的東西，招生官也很難會相信，不是嗎？

最后祝福南開，祝福我的朋友們，祝福我自己。未來的路一切順利，充滿精彩！

人物檔案

趙同學

高2018級國際2班

南開讀書會社長；重慶大學雛鷹計劃建筑研究組組長；全國中學生傳統文化論壇學生代表；古琴、寫生、寫作愛好者。入讀院校：曼荷蓮學院托福：111

SAT：1490

SAT2：2270

AP：微積分5、微觀經濟學5、人文地理5、物理C電學5、物理C力學4 、統計學4

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曼荷蓮學院(Mount Holyoke College)是美國第一所女子學院，全美最負盛名的頂尖文理學院之一。該校致力于培養獨立而富有人格魅力的女性，并幫助她們取得事業的成功。知名校友包括美國著名詩人Emily Dickinson(艾米莉·狄金森)和美國前勞工部長趙小蘭(Elaine Zhao)等。2018年美國文理學院排名，曼荷蓮學院名列第36位。

回顧我的高中生活，我印象最深刻的是在南開讀書會社團的經歷。高二，我有幸擔任了讀書會的社長。一開始，我其實非常迷茫：我做社長的意義是什么？我從來沒有過組織活動的經歷，倘若遇到困難，應該如何解決？雖然沒有頭緒，但我決定先把應該做的事做好，把應盡的責任盡好。

【讀書會被評為2017年度南開優秀社團】

每周星期四中午，我會第一個到達活動室，整理閱讀資料，布置場地，為例會活動做準備。幾十個社員圍坐在一起，由宣講人引導著領略書中的萬水千山。依舊記得我的例會是以人文地理和經濟學為主的。那時高一的學弟學妹剛入社，彼此還有些生疏。為了調和氣氛，我急中生智，每講解一條基本的經濟學原理，都鼓勵大家從生活中舉例。果然，參與發言的人越來越多，氣氛也隨之越來越活躍。

結束后，我心里泛起陣陣波瀾：我們的例會不應該僅僅是傳遞知識，而應該讓更多人可以與他人分享自己的知識和感受，讓更多人真誠地吐露心聲。在人與人之間，在知識與知識之間架起信任和溝通的橋梁，不就是我作為社長的意義嗎？從此，我在例會活動里加了個環節，就宣講內容進行自由發言和討論，以此鼓勵社員勇敢表達。

有一次例會我邀請到了語文組的陳怡逸老師，在北樓的教室里，她與七八十個同學共同品味了紅樓夢背后的樂與悲。我和18級的老成員坐在最后一排，當聽到大家和老師一起真情朗讀判詞時，感動油然而生。我們都為自己是讀書會的一份子感到驕傲，即使力量微薄，我們依舊可以為同學們做力所能及的事情，依舊可以盡我們所能，帶給他們一個美好的周四午間。這是我作為社長的另一份意義：希望讀書會的活動成為同學們美好高中回憶的一部分。

我也一直記得這一年經歷的挑戰。有次例會活動剛開始，主會人發現他的電腦無法連接到投影儀。有一瞬間，我大腦一片空白。下意識地想找18級管理部長幫助，才發現他們也向我投來求助的眼光。迅速冷靜下來，我知道只能靠自己了。我先讓主會人把他的活動策劃發給社員們瀏覽，并針對內容進行討論。我想起我的電腦是可以轉接到投影儀的，便叫文學部長暫時維持活動進程，自己以最大的速度跑回了國際部，取來了電腦。我臉色通紅，衣服全被汗水打濕了——那或許是我高中跑得最快的時刻了吧！那次應急處理，教會了我許多。遇事冷靜不慌張已經是常識了，我更深刻地明白，遇到困難，不可以永遠靠別人獲得幫助——最終是自己幫助自己勇敢邁過。

我便這樣摸爬滾打地努力去做一個合格的社長。2017年的社團論劍結束后，讀書社被評為南開十大優秀社團之一，對我們是一個很大的肯定。換屆之后，我的生活輕松了許多，可以在中午享受些閑暇時刻。可我懷念在社團的美好時光，懷念曾與我同舟共濟、共度難關的小伙伴們。人生的成長和與他們堅固的友誼所筑造的歸屬感，是我在讀書會最大的收獲和榮幸。