二、IB在亞太地區(qū)發(fā)展?jié)摿薮?/section>

盡管北美地區(qū)目前仍是IB考試人數最多的地區(qū)，但是從考生人數增長來看，亞太地區(qū)的潛力不容小覷。

從數據來看，與2017年相比，全球各個IB考試地區(qū)參考學生人數增長率差異較大，亞太地區(qū)以7.45%的增長率領跑排行榜；非洲，歐洲和中東地區(qū)增長率為6.62%，位列第二；考生人數最多的北美地區(qū)增長率為2.53%，位列第三；而拉丁美洲地區(qū)出現負增長，考生人數較2017年減少2.10%。

由亞太地區(qū)人口總量與參考學生人數形成的巨大反差以及數據所顯示的高增速可以預測，未來亞太地區(qū)將是IB發(fā)展的重要區(qū)域。

三、中國IB現狀分析

DP優(yōu)勢顯著，CP發(fā)展緩慢

從全球DP及CP考試報名人數來看，中國占全球人數的2.45%，占亞太地區(qū)的21.34%，在亞太地區(qū)，優(yōu)勢相對顯著。而中國的CP考試報名人數為0，說明CP項目在中國的發(fā)展較為緩慢，截止目前并未有CP畢業(yè)生。

2014年，IBO新增加了項目Career-related Programme職業(yè)規(guī)劃項目，中國還未有畢業(yè)生申請CP考試。截至2018年7月，中國開設CP課程的學校共有2所，分別是上海新加坡外籍人員子女學校（Shanghai Singapore International School）與上海西華國際學校（Western International School of Shanghai）。

從IB考試通過率來看，中國學生DP通過率達到93.78，高于整個亞太地區(qū)通過率，優(yōu)勢十分顯著。新學說發(fā)現，中國學生的平均分及通過率都高于亞太地區(qū)以及全球，中國IB課程實力在亞太地區(qū)，甚至全球都占有巨大優(yōu)勢，這體現出中國IB學校的實力在不斷提高，學生的成績表現相對其他國家和地區(qū)要顯著一些。

值得一提的是，在2017年2964名報名人數中，只有8名學生拿到滿分的成績，只占到亞太地區(qū)滿分人數的8%。但在2018年3119名報名人數中，有17名學生拿到滿分的成績，約占到亞太地區(qū)滿分人數的16.7%，優(yōu)于去年。

獨家梳理：中國IB課程發(fā)展史

相比其他國家和地區(qū)，IB課程進入中國的時間并不算長。

據新學說觀察，國內自1991年產生第一所IB學?！本╉樍x國際學校（IBDP），IB學校增長數量在多年內一直保持緩慢增長，直至2007年開始才開始增速見漲。主要原因在于此前受限經濟和國際教育發(fā)展水平，且IBO組織自身對于申請授權資格的學校審查較為嚴格，獲授權學校的數量增長有限但有序。隨著我國市場需求增長和國際教育高速發(fā)展，國際學校增長提速明顯，而極具競爭力和學術高度的IB課程，被越來越多的國內學校和辦學者認可，使用IB課程的中國學校數量亦逐年攀升。

從2016年迄今，取得IB授權的學校已增加到目前的134所。從新學說統(tǒng)計的近三年數據來看，中國IB學校數量增長顯著，每年均增加10所以上。從各階段課程來看，DP課程學校數量最多，PYP和MYP次之，CP最少。PYP和DP發(fā)展較快，每年均有相應增加。相對而言，CP項目進展緩慢，至今仍只有2所通過IBCP認證的學校。