接下來的暑假中，一方面同學們可以盡情放松；另一方面，也要為接下來的挑戰(zhàn)做好準備。

國際部新高一面臨三大挑戰(zhàn)：GPA、外教課、標化

第一大挑戰(zhàn)是GPA。GPA是在校成績的簡稱。隨著中國高中信譽度的提升，GPA在申請中越來越重要。

首先要指出的是，不同國際部課程體系的GPA算法不同。IB是7分制。A-level是 A、B、C、D、E、U制。AP情況比較特殊，雖然AP大考是5分制，但各校的GPA分制不同，大多是百分制。

高一獲得好的GPA，有以下三點值得注意：

從去年開始，北京市教委要求，公校國際部在國際課程之外，必須完成會考課程。因此，公校GPA是國際課程和會考課程的加權。每個學校算法不一，建議家長在開新高一家長會的時候一定了解透徹。

對于學力較強、目標TOP30的學生而言，建議做挑戰(zhàn)性選課：理科生可以選文科科目，如美國/世界歷史或英語文學；文科生可以選擇理科科目，如統(tǒng)計或計算機。但對于學力一般，擔心壓力過大的同學，建議保守型選課：緊貼必修課選擇，不要多選。

第二大挑戰(zhàn)是，外教課。外教課獲得高分，以下四點值得注意：

外教純英文授課（有些外教有口音），加上陌生的知識點，會給大部分初中在公校讀書的同學帶來挑戰(zhàn)。但如果能預習一下本次課要講的概念、術語、知識點，聽懂就會容易得多。

外教比較重視過程評價，即平時表現、作業(yè)、測試、文章。因此，課堂表現要積極，積極完成作業(yè)。

這是某國際部pre-IB化學課程的GPA計算方法，其中過程性表現占80%。

對于沒有接受過正規(guī)英文寫作訓練的中國學生來說，英文寫作的字數、結構、引用格式，如何防止抄襲，都是比較陌生的。推薦一本書《美國大學英語寫作》（第九版，外研社）。寫的非常簡潔、清楚。

外教會布置大量的原著閱讀任務。某國際部IB英語課程要求學員在一個月內讀完To Kill a Mockingbird，基本上每天讀完1個章節(jié)，并要求英文回答問題。陌生的背景、大量的生單詞和英文答題，給同學們帶來較大壓力。

第三個挑戰(zhàn)，標化

高一主要是托福，這是逃脫不掉的硬門檻。我們的數據顯示，北京學生初三畢業(yè)，托福平均43分。高一托福兩個標準，合格線80，優(yōu)秀線100分，因為達到100分可以開始SAT。無論如何，托福不達標，后面的工作無從開始。因此，暑假必須充分利用，搶出15-20天，100小時左右，否則9月一開學，雙線作戰(zhàn)很狼狽。

最后要說的是活動。這是國際部的特色。大量社團和活動，如模聯、辯論社、商賽、攝影社等等，讓剛進入國際部的同學躍躍欲試，引用一位北大附中的同學的話“很容易迷失自我”。這里的建議是，除了少數從初中就開始某項活動，并且已經有相當成果的同學，大多數同學還是先忍耐一下，先解決GPA和標化，等適應了學校課程進度，托福上了80分，再考慮其他。這不是功利。管理大師德魯克反復強調“一次只做一件事情，并只做最重要的事情；審慎地設定自己的優(yōu)先順序……毅然決然地拋棄那些過時的任務，或者推遲做那些次要的任務；知道時間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細地使用它。”

總結一下，暑假新高一學生要面臨的三大挑戰(zhàn)（敲黑板）：