比如考試失利，正確的做法是總結(jié)和分析錯(cuò)誤的地方，并且針對(duì)錯(cuò)誤的部分強(qiáng)化訓(xùn)練，所以，幾乎每個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生都會(huì)有厚厚的錯(cuò)題本，而狀態(tài)不佳的學(xué)生則是不管不顧，依舊我行我素。

有兩件事情，第一件是兩年前我們剛剛到達(dá)加拿大沒幾天，就親身感受到“北京人在紐約”故事的真實(shí)翻版，不過，我和女兒通過這個(gè)事情反而學(xué)到了很多，明白了不管到哪里都必須自己強(qiáng)大起來，能夠自己做到的事情盡可能不去麻煩別人，所以在經(jīng)歷了極短時(shí)間的適應(yīng)期后，女兒就非常順利地開始了她的留學(xué)生涯。

第二件事是女兒今年上半學(xué)期的英語成績，她半學(xué)期的小結(jié)評(píng)分是79分，當(dāng)時(shí)她是有些沮喪的，覺得老師給分太低，因?yàn)樗X得自己已經(jīng)足夠努力了，于是我給她講了個(gè)小白兔釣魚的故事，啟發(fā)她從自身找原因，讓她主動(dòng)和老師做交流，了解老師真正想要的是什么，果然，在和老師溝通之后，她的上課狀態(tài)一改往日，變得更加積極和活躍，經(jīng)過努力，期末的成績上升到了86分，如果繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，相信分?jǐn)?shù)繼續(xù)提升是沒有什么懸念的。

相信很多孩子包括家長在遇到這種情況后，會(huì)覺得是公立高中老師有意對(duì)留學(xué)生壓分，會(huì)產(chǎn)生一股怨氣，甚至?xí)?duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒，這樣非常不利于后期的學(xué)習(xí)。

這就是我說的正面思考，從已經(jīng)發(fā)生的負(fù)面事情中找到正面的因素，不能絕對(duì)地說以后不再發(fā)生吧，但是至少今后遇到類似情況時(shí)可以稍加規(guī)避。

以前我們?cè)诼犚恍┭葜v報(bào)告的時(shí)候經(jīng)常會(huì)非常激動(dòng)，而且躍躍欲試，但最后都是不了了之，“聽起來激動(dòng)，想起來感動(dòng)，做起來一動(dòng)不動(dòng)”其實(shí)講的就是這個(gè)正面幻想。

我們身邊最典型的例子就是許多股民，買股票時(shí)是無比亢奮的，都覺得自己買的這支股票是穩(wěn)賺不賠的，不但自己買，還會(huì)慫恿身邊的朋友跟著一起買，但是買進(jìn)去后就下跌，此時(shí)按說應(yīng)該及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)真分析原因考慮究竟應(yīng)該止損出局減少損失還是怎樣，但是他們買進(jìn)股票后只要是下跌狀態(tài)就一直捂著，堅(jiān)決不割肉，因?yàn)樗麄冊(cè)谫I入之前就已經(jīng)產(chǎn)生了正面的幻想，覺得這個(gè)股票肯定可以大賺，所以買進(jìn)去以后虧損了也不怕，虧再多也不賣，因?yàn)樗麄兓孟胫倳?huì)讓他們賺到錢。

我兩年前送女兒到溫哥華留學(xué)，之前我們對(duì)加拿大是完全陌生的，因此，我把登陸溫哥華后的事情考慮地比較糟糕，比如找不到合適的寄宿家庭怎么辦，孩子不適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校氛圍和語言跟不上怎么辦，飲食上不習(xí)慣怎么辦等等，這些問題我都事先考慮到最壞的可能性，并根據(jù)這種最差的預(yù)測(cè)和女兒一起分頭進(jìn)行了準(zhǔn)備。我負(fù)責(zé)幫女兒落實(shí)寄宿家庭，落實(shí)初到溫哥華的落腳點(diǎn)，根據(jù)地圖實(shí)景熟悉線路，了解留學(xué)生登陸后必須做的事情等，女兒則是強(qiáng)化英語能力，強(qiáng)迫自己每日重復(fù)再重復(fù)的單調(diào)飲食還有鍛煉身體。因此，等我們到了溫哥華后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像先前做出的最糟糕預(yù)估，實(shí)際情況比預(yù)期要好很多。

不過，正是有了之前策略性悲觀的預(yù)判，所以，我們登陸溫哥華后的狀態(tài)和心態(tài)就調(diào)整得特別好，女兒經(jīng)過出發(fā)前幾個(gè)月時(shí)間的精心準(zhǔn)備，英語ESL測(cè)試滿分，在寄宿家庭的小窩里也非常滿足，和學(xué)校里其他同學(xué)也能很快交往起來。而假如我們之前沒有做這些細(xì)致的準(zhǔn)備，可能在遇到困難后就會(huì)手忙腳亂，甚至懷疑做出留學(xué)選擇的正確性。

選擇留學(xué)這條路對(duì)孩子來說，的確很棒，但是孩子能不能走得好，關(guān)鍵還是要看家長是不是愿意持續(xù)的付出，我說的付出不是錢，而是思想，只有家長在思想上做好準(zhǔn)備了，才可以把孩子送出去，不然，一定要慎重，千萬千萬不要輕信許多留學(xué)機(jī)構(gòu)所謂老師的避重就輕的宣傳，以為把孩子往國外一丟就萬事大吉，如果那樣，以后肯定會(huì)后悔的。