美本申請(qǐng)文書(shū)重要嗎？美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)Common App變革更重視文書(shū)

6月份，美國(guó)最高法院裁決哈佛大學(xué)和北卡羅來(lái)納大學(xué)采用的種族比例招生政策「違反憲法」，對(duì)今年美本申請(qǐng)帶來(lái)了重大的影響。這一裁決引起了廣泛的關(guān)注和討論，同時(shí)也對(duì)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)Common App最近宣布，從8月1日起將允許申請(qǐng)人不必披露自己的種族信息。過(guò)去，在填寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)，申請(qǐng)者需要勾選一個(gè)方框，披露自己的種族/族裔身份，如西班牙裔亞裔、黑人或白人等。這一政策變化帶來(lái)的影響將使申請(qǐng)人能夠更加注重自身的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，而不會(huì)受到種族身份的干擾。

Common App的這一改革推行后，美國(guó)大學(xué)在審核申請(qǐng)者材料時(shí)將無(wú)從得知學(xué)生的種族背景，使得基于種族的錄取歧視的可能性大大。

不過(guò)Common App還是會(huì)持續(xù)在申請(qǐng)表里收集申請(qǐng)者的種族信息，以方便系統(tǒng)繼續(xù)分析不同群體的申請(qǐng)趨勢(shì)。

變革對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者的影響

這次Common App的種族信息變革，對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。一方面，如果學(xué)校在閱讀申請(qǐng)材料時(shí)不顯示種族信息，可能降低了基于種族的錄取歧視，使得申請(qǐng)更加公平。

然而，盡管可以選擇隱藏種族信息，但在申請(qǐng)表中還有許多其他可以體現(xiàn)學(xué)生種族的信息，如語(yǔ)言、家庭背景、個(gè)人陳述等，這就需要申請(qǐng)者更加巧妙地準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。

具體來(lái)說(shuō)，Common App的新策略允許學(xué)校在閱讀申請(qǐng)材料時(shí)選擇是否顯示種族信息，同時(shí)也允許不考慮標(biāo)化考試成績(jī)的學(xué)校在閱讀申請(qǐng)材料時(shí)不顯示分?jǐn)?shù)。

這意味著，各大學(xué)將有更大的自由度來(lái)制定自己的錄取政策，可以更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力。

文書(shū)來(lái)體現(xiàn)個(gè)人特色

為此，申請(qǐng)文書(shū)成為了各美國(guó)大學(xué)“下手”的對(duì)象。 這一點(diǎn)，也是獲得了最高法默許的。

首席大法官約翰·羅伯茨（John Roberts）就指出，學(xué)生們?nèi)匀豢梢栽趥€(gè)人申請(qǐng)文書(shū)中強(qiáng)調(diào)種族是如何影響他們的生活的。

根據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)已經(jīng)有數(shù)十所美國(guó)大學(xué)，制定了新的補(bǔ)充文書(shū)問(wèn)題。 比如案件的主角哈佛大學(xué)，今日宣布改變申請(qǐng)文書(shū)的要求，取消了過(guò)去的可選補(bǔ)充文書(shū)，變成“5個(gè)必答題”，每個(gè)回答有 200 字的限制。

這些問(wèn)題涉及：申請(qǐng)人的生活經(jīng)歷、智力興趣、課外活動(dòng)、他們希望未來(lái)如何利用哈佛教育，以及他們最希望室友了解他們的三件最重要的事。

此外, 巴布森學(xué)院，一個(gè)以商業(yè)為主的小型本科學(xué)府，推出了一個(gè)新的補(bǔ)充問(wèn)題：

“巴布森經(jīng)歷的一個(gè)決定性因素是在一個(gè)公平和包容的社區(qū)中學(xué)習(xí)和發(fā)展，這個(gè)社區(qū)有著廣泛的視角和興趣。請(qǐng)分享一些關(guān)于你的背景、生活經(jīng)歷或觀點(diǎn)，說(shuō)明你將如何在巴布森的協(xié)作社區(qū)中做出貢獻(xiàn)并學(xué)習(xí)。”

馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校則發(fā)布了一個(gè)新的補(bǔ)充文章，開(kāi)頭寫(xiě)道：

“在馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校，沒(méi)有兩個(gè)學(xué)生是相似的。”接著探討了社區(qū)和群體對(duì)個(gè)人的塑造，特別是涉及種族/族裔等多樣性因素，要求申請(qǐng)者選擇一個(gè)社區(qū)或團(tuán)體并描述其對(duì)自己的意義，以及如何在校園豐富這個(gè)社區(qū)。

莎拉勞倫斯學(xué)院（Sarah Lawrence College）則直接引用聯(lián)邦最高法院針對(duì)大學(xué)招生平權(quán)措施(affirmative action)的判例裁決，要求申請(qǐng)者思考這一裁決對(duì)他們大學(xué)經(jīng)歷的影響。

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文書(shū)對(duì)亞裔申請(qǐng)者的重要性

亞裔學(xué)生在美國(guó)大學(xué)錄取中面臨的問(wèn)題一直備受關(guān)注，盡管亞裔學(xué)生的平均SAT分?jǐn)?shù)較高，但他們的錄取率卻相對(duì)較低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，相同SAT分?jǐn)?shù)段的亞裔學(xué)生錄取率是最低的。

特別是在一些名校中，如哈佛大學(xué)，亞裔學(xué)生需要有更高的表現(xiàn)才能被錄取，面臨的標(biāo)準(zhǔn)比其他族裔更嚴(yán)格。這一現(xiàn)象體現(xiàn)在許多知名學(xué)府，如哈佛，他們對(duì)亞裔學(xué)生提出了更高的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

許多亞裔學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)，甚至被迫“隱瞞”或“弱化”自己的亞裔背景，以增加被錄取的機(jī)會(huì)。

那么，在面臨這樣的挑戰(zhàn)時(shí)，亞裔學(xué)生應(yīng)該如何提升自己的申請(qǐng)成功率呢？申請(qǐng)文書(shū)可以展示學(xué)生個(gè)人特質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力，充分體現(xiàn)學(xué)生的軟實(shí)力。

一篇質(zhì)量上乘的文書(shū)會(huì)讓招生官眼前一亮，讓申請(qǐng)者從眾多標(biāo)化和GPA成績(jī)居高不下，教育背景、活動(dòng)列表和獎(jiǎng)項(xiàng)列表類似的申請(qǐng)者中脫穎而出。

一篇好的Personal Statement文書(shū)，能夠在短短650個(gè)英文單詞的篇幅內(nèi)，串聯(lián)起申請(qǐng)者的亮點(diǎn)，向招生官傳遞你的熱情，你的堅(jiān)持，以及你內(nèi)在的源動(dòng)力……可以毫不夸張地說(shuō)，文書(shū)是否出彩，是否打動(dòng)招生官，是學(xué)生最終申請(qǐng)獲得成功的關(guān)鍵之一。