芝加哥大學本科錄取將不再參考 SAT 成績

2005 年以來，全美已經有近 200 所學校不再要求考生提交 SAT 成績。此前，藤校中的耶魯、哥大和賓大也已經宣布不需要考生提供 SAT/ACT 的寫作成績。

由此看來，自從 1960 年被加州大學官方定為申請必備以來，經歷了半個多世紀輝煌的 SAT，可能將在近期就開始走下坡路了。

值得注意的是，在取消對SAT考試成績的要求之外，芝加哥大學在最新的申請材料選項中，列入了2分鐘的視頻自我介紹供學生選擇，這也是值得注意的最新動向。

華盛頓八所精英私立高中宣布取消 AP 課程

就在SAT 遭受了來自芝大錄取改革的打擊之后，另一項 College Board 出品的考試項目——AP 也正面臨極大的壓力。

AP 的全稱是 Advanced Placement，一般被稱作“美國大學先修課程”，其設置科目具備學科針對性，供學有余力的高中生學習并在課外參加考試。

其最為人稱道之處，是考生在某些條件下能夠兌換大學課程的學分，一方面可幫助學生提早畢業，另一方面也能節省一筆大學學費。

然而，此次來自華盛頓特區的八所高中卻發表了不同的看法。經過簡單的歸納，在聲明中，這些優質私校提出了以下幾點理由：

1. 經過對近 150 所大學的調研發現，AP 課程受大學認可的程度以及在現實中成功兌換學分的概率早已降到低點。

2. 在學習過程中，AP 課程給學生帶來的壓力大于對學習興趣的促進。

3. AP考試的特點在于，學生需要記背廣泛全面的知識點，卻缺乏對知識進行自發深入挖掘的機會。

4. （重點）這八所學校有自信能夠自主研發開設出足以替代 AP 課程，并能夠為主流大學所認可的課程項目。它們相信，注重協作、體驗的跨學科學習，將是學生更為需要的。

哈佛大學被指控歧視亞裔申請人

近期，一個名為“學生公平入學”的組織向法庭遞交了關于哈佛大學在招生時存在種族歧視的調查報告。

調查稱，在過去十年中，為了獲得同等錄取哈佛的概率，亞裔美國人要拿出的學術成績需要遠遠高于其他族裔，如白人、黑人、拉丁裔等等。

杜克大學經濟教授阿西迪亞科諾是本次調查的負責人。他的報告詳細地告訴了我們，像哈佛這類的頂尖學校，在招生時，如何權衡不同方面的表現對于最終錄取的影響。

如圖所示，以哈佛為例，當申請生進入篩選程序時，學校主要會考察以下方面：學術成績、傳承與體育、課外活動與個性 （Personality）。

報告顯示，盡管亞裔的學術成績遙遙領先，“個性”卻嚴重地拖了后腿。可這樣一個主觀的概念，到底是如何評判的呢？

在哈佛大學的錄取標準中，“個性”包括了“積極人格”、親和力、勇敢、善良和受尊敬等方面。作為如此主觀的評價，它不但極大地影響到了學生最后的錄取結果。更糟糕的是，報告發現，該項得分的高低竟然與種族差別高度掛鉤。

在所有族群中，亞裔的“個性”得分是最低的。而這，或許就是亞裔要達到更高的分數才能獲得同等錄取幾率的根本原因。

值得爭議的是，這類主觀評價很難與種族歧視撇清關系。

正如《大西洋月刊》的記者 Alia Wong 所說：

?一直以來，亞裔在各個族群中都是最不被看作美國人的，外人對他們的刻板印象也是最牢固的。

寫在最后

SAT/ACT 和 AP 等考試的比重下降，不少人認為是一件好事。

一來，不管題目和試卷進行怎樣的改革，它都在極大程度上助長了考試培訓機構的業務。 這不僅會給學生在課堂之外添加大量學業和心理負擔，高昂的培訓和考試費更對低收入群體造成了明顯的不公。

此外，頂尖大學降低對標化成績的依賴，某種程度上也屬無奈之舉。翻看一下美國 top30 錄取的標化統計，你會發現，如今的“美國高考”成績區分度越來越差。

滿分 1600 分的考試，1400 分以上扎堆成群，1500 幾乎成了申請 top 20 最低標配。光看 SAT，根本不夠給申請結果打底兒的。

可是，SAT 和 AP 們畢竟是以客觀標準衡量的入學門檻。

過去，這種考試型選拔人才的方式受到信賴，很大程度上就是因為它擁有客觀公正的參考標準。試題本身可能存在身份與階級偏見，但通過準備和訓練，考生能夠將其克服。

如今，這一切都將可能成為歷史。

當芝加哥大學增加視頻簡介作為錄取標準的時候，當藤校們把“個性”不同的考生進行高低打分的時候，當華盛頓政治精英的子女私校們開始自主研發標化體系為學生背書的時候，一切都變得主觀了起來。

客觀標準的考試相當于一塊幕布，把學生除天賦和努力之外的因素暫時遮蓋；主觀的審查，則讓學生的一切展露無遺，包括他的活動、思想、經歷——而所有這些，對尚未進入社會的孩子來說，更多地只是社會階層的代名詞而已。

如此看來，美國大學們可能也在走一條我們已經越來越熟悉的道路：教育，已經成為了家庭財富和社會階級的篩選機，而非把年輕人當作有潛力的白紙，去用心耕耘。