2023年麻省理工學院新生人數(shù)多少？官方揭秘錄取準則

麻省理工學院（MIT）近日公布了即將在今年7月入學的新生數(shù)據(jù)，顯示將有1096名大一新生將開始他們的MIT之旅。這個數(shù)字令人印象深刻，也再次凸顯了MIT在全球理工教育領(lǐng)域的卓越地位。作為世界頂級的科技學府之一，MIT一直以其嚴謹?shù)膶W術(shù)氛圍和卓越的教學質(zhì)量吸引著來自世界各地的優(yōu)秀學子。每年，成千上萬的年輕人夢想能夠獲得這個學校的錄取通知書，而其中只有很少的一部分人能夠如愿以償。因此，這1096名新生的身份可以說是選定了學院優(yōu)秀學生中的精英。

官網(wǎng)也詳盡地介紹了2022-2023年申請季的詳細情況。

申請總?cè)藬?shù) 26,914人

錄取總?cè)藬?shù) 1,291人

總錄取率 4.8%

早申階段

早申總?cè)藬?shù) 11,924人

錄取人數(shù) 685人

Defer人數(shù) 7,892人（其中被錄取 146人）

常規(guī)錄取階段

申請人數(shù) 14,990人（加上早申Defer學生總?cè)藬?shù) 22,882人）

錄取人數(shù) 574人

Waitlist

總?cè)藬?shù) 619人

轉(zhuǎn)正人數(shù) 32人

國內(nèi)的同學和家長更關(guān)心的國際學生數(shù)據(jù)，也在此附上：

申請人數(shù) 5,889人

錄取人數(shù) 120人

錄取率 2%

這么“卷”的申請，競爭者們的成績又都如何呢？

MIT公布了排名50%左右的錄取學生的標化成績：可以預想到前排的學生們的SAT/ACT成績都應該會接近滿分。

MIT有多少中國學生？

盡管只有2%的國際學生錄取率，還是有著大批憧憬著這所理工強校的國內(nèi)學生前仆后繼地遞交了申請。

在即將結(jié)束的2022-2023學年，MIT共有14,105名學生，國際學生占三分之一（4,108名）。

本科階段的4,655名學生中，美國本土學生更多；而到了研究生階段，國際學生的占比與本地學生接近。

國際學生中，共有1,033名中國學生在讀，包括本科生69人，研究生776人；另有非學位本科生19人，非學位研究生8人，交換/訪問學生161人。在MIT國際學生中，中國仍是最大生源地。

根據(jù)官網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)中國本科生和研究生的數(shù)量在穩(wěn)步上升，本科生的數(shù)量從2012年，也就是十年前的50名，增加到了2022年的69名，達到歷史新高。

MIT似乎對中國學生越來越“青睞”，但平均下來每年錄取也僅有17人左右。今年被報道的各錄取者簡歷也可以看出，都是多方面發(fā)展的人才，有擅長學術(shù)活動、設計學習平臺的學霸少女；有在疫情期間，幫助小區(qū)居民解決買菜問題的、積極參與校內(nèi)活動，設計聾啞人手語app的學霸少年等等。

免費獲取美本申請資料

美本申請新階段已開始，賽道規(guī)劃及背景提升項目選擇，可以來咨詢

有任何美本申請備考問題，歡迎隨時咨詢哦

怎么才能敲開MIT的大門？

從今年和歷屆offer holder們的簡歷中可以發(fā)現(xiàn)，MIT的招生官看重的不僅僅的是成績和分數(shù)，正如官網(wǎng)上一篇“What we look for”的文章所表達的，MIT更在乎的是申請者和學校之間的匹配度。

要有協(xié)作和合作精神

MIT表示，學校的精神核心是協(xié)作與合作，這在校園里隨處可見，MIT的許多作業(yè)都會設計成小組作業(yè)，跨部門實驗室也很常見。

MIT也以其跨學科研究而聞名，如果喜歡獨自工作（這也是完全正確的），但在MIT可能不會特別開心。

英美名校越來越注重軟性背景，學生們的學術(shù)成就固然重要，但軟性實力可以助力學生更好地面對大學生活、工作時的挑戰(zhàn)，如適應新環(huán)境、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，在合作交流中互相啟發(fā)、成長。

實踐創(chuàng)新、保持好奇心和興奮感

MIT用大量的篇幅強調(diào)了申請者對自己感興趣方向應抱有熱情和專注，他們希望學生“不應該只是喜歡思考，你也應該喜歡去實踐”，嘗試新事物往往是取得成功的最佳方式。

但同時，申請者應該投入到真正有意義的事情（MIT對是什么并不挑剔）。

選擇質(zhì)量而不是數(shù)量——你不必為了進入大學而做一百萬件事。把你的心放在一些你真正關(guān)心的事情上，這就足夠了。

對于頂尖學府來說，學術(shù)成績是展示申請者實力的敲門磚，能在申請材料中體現(xiàn)出不同的特質(zhì)，走出“同質(zhì)的優(yōu)秀”困境，才能打動名校招生官，沖刺夢校。