9-11年級學(xué)生如何選國際競賽夏校及科研項目？

對于9-11年級的同學(xué)們而言，這個學(xué)期確實非常忙碌。新學(xué)年的課程都有所增加，同時還要面對各式各樣的比賽挑戰(zhàn)，需要花費大量的時間和精力來準(zhǔn)備。此外，還有許多興趣愛好需要去探索和挑選，夏校的申請也已經(jīng)開始了，但卻無從下手。在如此繁忙的狀況下，如何盡早掌握科研、學(xué)術(shù)活動、夏校方面的要點，以及了解它們的特點，才能更快地篩選出符合自身條件的活動呢？

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01科研必懂

近年來，高中生科研越來越火，很多同學(xué)都爭先恐后地加入到“卷”科研大軍之中，這也讓一部分家長和同學(xué)感到困惑：高中生做科研很難做出突破性的成就，但大家都在沖，這究竟是制造焦慮的“智商稅”，還是其背后自有一套邏輯？

想要消除這一疑問，就要了解2個問題：高中生科研在美本大學(xué)眼中是什么樣的？科研有哪些分類，分別適合什么樣的學(xué)生？

為什么Top 30看重科研經(jīng)歷

很多大學(xué)都在官網(wǎng)招生頁面上直接寫明了對于學(xué)生“學(xué)術(shù)經(jīng)歷”的期待，以哈佛和賓大為例：

哈佛大學(xué)表示，無論學(xué)生日后是否會攻讀博士學(xué)位或成為教授，他們都希望學(xué)生能夠最大限度地挑戰(zhàn)自己在學(xué)術(shù)方面的潛力極限，比如是否選過難度較大的課，是否有嘗試拓展自己各方面的極限，是否真正將計劃落地執(zhí)行等。

而科研作為一項充滿挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)活動，需要同學(xué)們不斷探索，親自尋求問題的答案，這個過程可以充分體現(xiàn)你在學(xué)術(shù)探索領(lǐng)域的“極限”。

賓大則直接表明在2022 Fall錄取的學(xué)生中，有近三分之一的學(xué)生在高中階段做過科研。

此外，賓大官網(wǎng)補充說明了為什們這些做過科研的學(xué)生能夠脫穎而出——科研經(jīng)歷既能證明學(xué)生不斷突破自我、挑戰(zhàn)極限，有明確的學(xué)術(shù)追求，又能顯示他們對興趣方向的了解更為深入，可以更快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

此外，由于科研的探索上限非常高，獲得成果也能幫助大學(xué)進(jìn)一步了解你與其他競爭者的學(xué)術(shù)差距。

由此可見，科研越來越火是必然的，名校的“科研控”屬性，也將是大勢所趨。

02學(xué)術(shù)活動須知

Top 30的學(xué)生都在參加、倍受大學(xué)認(rèn)可的高含金量學(xué)術(shù)活動有哪些？有幾項學(xué)術(shù)活動值得特別關(guān)注：

《紐約時報》系列寫作學(xué)術(shù)活動：無論未來選擇什么專業(yè)，NYT主辦的系列寫作學(xué)術(shù)活動都是非常棒的學(xué)術(shù)活動加分項。該系列學(xué)術(shù)活動的綜合獲獎率低于1%，平均每場學(xué)術(shù)活動都有近萬份作品參賽，最終只從中選出10個Winners獎項。

Concord Review：簡稱TCR，是目前世界上唯一針對高中生的歷史學(xué)術(shù)論文季刊。對于喜歡歷史的同學(xué)而言，如果論文有幸發(fā)表，基本意味著“半只腳”踏入了Top 30名校。

國際海洋保護(hù)藝術(shù)大賽：將環(huán)保與藝術(shù)相結(jié)合，既有理工科內(nèi)涵的呈現(xiàn)，又能展現(xiàn)選手在人文素養(yǎng)方面的能力，跨學(xué)科性非常強，體現(xiàn)文理兼修的特性。

丘成桐科學(xué)獎：是目前美本錄取熱門學(xué)術(shù)活動中少有的由中國主辦的學(xué)術(shù)活動，近年該學(xué)術(shù)活動愈發(fā)受美國名校認(rèn)可，不久前還被MIT官網(wǎng)收錄為官方推薦學(xué)術(shù)活動，為理工科學(xué)生提供了大顯身手的機會。

不過也有很多同學(xué)、家長困惑，我剛剛步入高中，還沒有明確的興趣方向，學(xué)術(shù)活動怎么選？部分學(xué)術(shù)活動專業(yè)度非常強，是不是等到11年級參加才好？

不同年級如何精準(zhǔn)選擇學(xué)術(shù)活動

對于9-11年級的同學(xué)，想要快速對心儀的學(xué)術(shù)活動做取舍，可以對應(yīng)不同年級對科研的要求，圍繞學(xué)術(shù)探索、學(xué)術(shù)探究和需要產(chǎn)出這3個維度進(jìn)行。

1.九年級同學(xué)

這一年，確定興趣方向是最重要的任務(wù)。

9年級同學(xué)可以主選兩類學(xué)術(shù)活動：一類是CTB、FBLA、環(huán)保馬拉松等，涵蓋眾多交叉學(xué)科，能夠輔助探索興趣的學(xué)術(shù)活動；另一類是NYT夏季讀寫學(xué)術(shù)活動、全美藝術(shù)與寫作大賽等體現(xiàn)寫作能力、人文素養(yǎng)的高含金量“百搭”學(xué)術(shù)活動。

2.十年級同學(xué)

進(jìn)入10年級，大部分學(xué)生都已經(jīng)有了明確的興趣方向，這一年深入探究興趣領(lǐng)域是重點。

同學(xué)們可以根據(jù)自身興趣方向，選擇該領(lǐng)域內(nèi)含金量高、認(rèn)可度強的學(xué)術(shù)活動。比如喜歡經(jīng)濟(jì)的同學(xué)，可以報名參加哈佛國際經(jīng)濟(jì)學(xué)論文學(xué)術(shù)活動、NEC，喜歡理工的同學(xué)可以選擇康萊德挑戰(zhàn)賽等有一定深度的科創(chuàng)學(xué)術(shù)活動。

3.十一年級同學(xué)

11年級同學(xué)的主要任務(wù)是挑戰(zhàn)突破自我，在原有學(xué)術(shù)活動獲獎的基礎(chǔ)上嘗試獲取難度更高的獎項。

這一階段的同學(xué)，可根據(jù)自身情況主要選擇自身領(lǐng)域內(nèi)最頂尖的學(xué)術(shù)活動，比如理工科的丘成桐科學(xué)獎，人文歷史方向的TCR等。

不論是否得獎，能獲得一份代表當(dāng)下自身最高水平的產(chǎn)出，依舊可以在申請中印證自己的實力。

03夏校要點

夏校是提前體驗大學(xué)生活，近距離接觸教授、夢校的好機會，但并不是所有夏校都對申請有所幫助。

因此，如何辨別高含金量夏校就成了一門必需的學(xué)問。

具體操作時，我們可以先根據(jù)同學(xué)的年級篩選出現(xiàn)階段適合申請的夏校，再通過比對授課內(nèi)容、授課老師、班級規(guī)模、推薦信、錄取難度和自身需求這6點進(jìn)行評判。

需要注意的是，這6點中有一部分與我們平時的認(rèn)知有所出入。

尤其是授課老師，這一點我們需要去看夏校的授課老師是學(xué)校的教授還是博士生，但這并不意味著博士生授課就不好。實際上，這一項需要我們了解的是授課導(dǎo)師是否來自本校。

如果參加哥大的某個夏校，但這個夏校的老師并不是哥大的老師或博士生，那么這位老師寫的推薦信對于申請哥大的作用就非常有限。

此外，有些夏校不能保證你一定可以獲得推薦信，班級規(guī)模的大小也決定了你與教授的接觸程度，這也進(jìn)一步影響了推薦信的深度和質(zhì)量。