寫作是一項重要的技能,在哈佛大學申請過程中尤其如此。申請者需要展示出清晰、詳實的論文寫作能力,這是進入名校的重要門檻之一。哈佛大學的寫作系主任James Herron博士曾指出,寫作是所有新生唯一的必修課。然而,這里所說的寫作并不是指虛構性的小說、電影類寫作,而是指學術論文與申請文書中所需的技能。這也說明了哈佛大學對申請者論文寫作能力的重視程度。
論文寫作能力絕對是最有用的一項申校buff。
畢竟在大學里,每周都需要提交數篇的Essay作業,以及大大小小的論文考試,都需要擁有強大的學術寫作能力才能應對呢。
在近些年的申請中,科研論文也成為了申請美本名校的標配。
幾年前,普林斯頓大學率先要求所有申請者在申請材料中提供Graded Papers(有成績的論文)。
不久后,布朗大學、芝加哥大學等多所QS名校也紛紛更新了這項申請要求。
而標化可選政策成為主流之后,申請者的學術寫作能力也取代了標化成績,成為了高校招生官們的重點考核項。
如果說Graded Papers只是大學申請的敲門磚,那些能在核心期刊上發表論文的高中生,則將擁有更加不凡的申請競爭力。
高中生如何提高論文寫作能力?
在實際的申請環境中,東亞學生往往擁有更高的標化成績。但由于非母語寫作的劣勢,我們在英文論文寫作上卻將面臨一定困難。那么已知寫作能力的重要性,我們又該如何培養它呢?
總結了3個提升論文寫作能力的方法。
1、鍛煉批判性思維
申請者是否擁有批判性思維,常常是歐美高校的重點考察項目。批判性思維指的是不盲從權威,能通過詳實的證據理性地提出自己的論點的能力。而這項能力在學術寫作的重要性也是不言而喻的。
哈佛大學James Herron教授的非虛構寫作課(Expository Writing course)中提出論文寫作的一項重要能力就是“在議論時采用合適的證據,且能反駁他人提出的有說服力的論點。”
因此想要寫出好論文不僅需要我們提升寫作技巧,能否通過分析材料進行批判性思考,形成自己獨特的學術觀點也是一件很重要的事情。
2、準備完美的大綱
如果將寫論文比喻為一項大工程,那么論文大綱就是這項工程的地基。
賴夫·萊恩教授這樣描寫論文大綱的重要性:“除非你對大綱的滿意度已經達到99.99%,否則不要輕易動筆。起初,你可能會因為如下的建議而感到震驚:你需要花費總體項目60%的時間來制定大綱,花費10%的時間將其轉換成文本,再用30%的時間對文本進行修改。假如你用90%的時間來制定一份極為精美的大綱,后續的工作量將大大減少!”
大綱足以錨定一篇論文的結構與寫作方向。然而很多同學寫論文更習慣埋頭碼字,很少會考慮過大綱的重要性。但對于“論文老手”們來說,論文大綱的重要性其實要遠遠超過正文。
3、經常寫,但一次別寫太多
斯坦福大學杜爾可持續發展學院副院長jack Baker曾為學生提供論文寫作支持。他提出:想要培養良好的論文寫作習慣就要經常寫作,但一次別寫太多。
比如在面對龐大的論文寫作量時,我們不應該一次拿8小時昏天黑地的追趕DDl。更好的做法是將寫作時間分為30-45分鐘不等的小時間塊,每次只動筆寫一部分。因為這樣寫作不僅能夠保持寫作動力,也能讓我們的論文細節更加縝密精彩。
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2023下半年這些寫作學術活動別錯過!
高中生想要提高論文寫作能力,長期而系統的訓練必不可少。而寫作類的學術活動,則為大家提供了一個良好的訓練環境。2023下半年多個高含金寫作學術活動即將開賽,想要提升寫作力的你可不要錯過啦!
01馬歇爾學會經濟論文學術活動
馬歇爾學會經濟論文學術活動是由劍橋大學官方經濟學會舉辦,以著名經濟學家阿爾Alfred Marshall的名字命名的一項學術活動。
開賽時間:2023年6-8月
適合人群:無年齡、地域限制
A-Level/IB/AP體系學生皆可報名
參賽形式:從6個命題題目中選擇1個題目,寫作1000字以內的英文論文
02紐約時報夏季讀寫學術活動
紐約時報夏季讀寫比賽(NYT Summer Reading)是紐約時報從 2010 年起每年夏季進行舉辦的學術活動。
開賽時間:2023年6-8月
適合人群:全球13-19歲中學生
參賽形式:參賽者從《紐約時報》發布的任意內容中挑選一個話題,進行不超過1500字的英文寫作。
The Concord Review 成立于1987年3月,旨在認可和出版高中生英文的模范歷史論文,是世界最頂尖同時也是唯一發表高中生歷史論文的期刊。
開賽時間:秋季刊2023年5月1日
適合人群:全球9-12年級高中生
參賽形式:提交任何歷史主題的英文論文。字數在4000-6000(或更多)詞、全篇統一字體。(論文平均為5500詞)

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