美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃，五大誤區(qū)值得關(guān)注

美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃，美本留學(xué)的考察涉及到學(xué)生的綜合能力，招生官希望看到的是一個(gè)“立體的人”，而不是“平面的”。他們希望從你身上尋找更多的驚喜，了解你的故事，尋找你和別人不同的地方。因此，除了注意避免申請(qǐng)過(guò)程中的誤區(qū)，同樣需要在文書創(chuàng)作中突出自己的獨(dú)特性和特點(diǎn)，讓招生官更好地了解你的個(gè)性和價(jià)值觀。

在美本申請(qǐng)過(guò)程中，除了需要選擇適合的課程體系，還需要注意避免以下五個(gè)誤區(qū)：

誤區(qū)一：美本規(guī)劃，從11年級(jí)開(kāi)始就行。

這是一個(gè)很大的誤區(qū)。在高中前幾年，孩子可以通過(guò)課外活動(dòng)和課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行一系列專業(yè)和興趣探索。如果等到高二下學(xué)期、高三才開(kāi)始豐富背景，可能已經(jīng)來(lái)不及了。而且后期孩子在文書創(chuàng)作中，也會(huì)缺乏素材、缺乏深度、缺乏真正屬于自己的東西。

誤區(qū)二：一定要參加更多的AP/IB課程。

招生官們看重的是你學(xué)習(xí)了對(duì)于你來(lái)說(shuō)相對(duì)有挑戰(zhàn)性的課程，而且保持了出色的成績(jī)。他們還非常重視孩子是否選擇了與個(gè)人興趣和個(gè)人背景比較相關(guān)的課程。

誤區(qū)三：課外活動(dòng)流于形式，不重點(diǎn)關(guān)注。

招生官選擇是否錄用一個(gè)學(xué)生，往往是圍繞一個(gè)學(xué)生的課外活動(dòng)參與情況展開(kāi)的。他們希望了解你在過(guò)去幾年選擇做了什么，以連貫并有說(shuō)服力的方式，生動(dòng)形象地描繪給招生官看的。

誤區(qū)四：陷入名校情結(jié)無(wú)法自拔。

排名或知名度，只能作為一個(gè)參考，其中摻雜著非常多復(fù)雜的因素，可參考，但不能作為選校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

誤區(qū)五：Test-optional=Test-blind。

在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的提交上，也要根據(jù)學(xué)校政策和自身成績(jī)?nèi)ミM(jìn)行評(píng)估，是否要進(jìn)行提交。測(cè)試可選的學(xué)校在學(xué)生提交分?jǐn)?shù)時(shí)仍然會(huì)考慮分?jǐn)?shù)，而測(cè)試盲的學(xué)校根本不會(huì)看分?jǐn)?shù)。

在標(biāo)化可選的學(xué)校，如果兩名具有相似檔案的學(xué)生正在接受審核，其中一名提交了標(biāo)化分?jǐn)?shù)而另一名沒(méi)有提交，那么提交分?jǐn)?shù)的學(xué)生可能會(huì)有更大的幾率被錄取。

各位留學(xué)家庭，在標(biāo)化考試成績(jī)的提交上，也要根據(jù)學(xué)校政策和自身成績(jī)?nèi)ミM(jìn)行評(píng)估，是否要進(jìn)行提交。

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