8年前,一則“北京高考狀元被11所美國名校拒絕”的新聞刷爆了各大媒體;3年前,一名托福113、SAT2250(舊SAT滿分2400)的上海重點中學(xué)學(xué)生申請15所美國大學(xué)遭遇“全聚德”。
第一位主人公身上“高考狀元”光環(huán)和留學(xué)申請“零錄取”的敗績形成了強(qiáng)烈反差,如果讓8年后可以從各種信息渠道“洞悉”申請秘訣的我們來猜測他遭遇如此“滑鐵盧”的原因,或許也會犯和8年前那些吃瓜群眾一樣的錯誤。
是因為他在申請中只展示了數(shù)不清的耀眼頭銜和獎項,卻忽視了自己內(nèi)心“最真誠、最有興趣的部分”嗎?——恰恰相反,這位高考狀元的essay全然沒提他的各種頭銜和數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動獎項,而是以興趣為主題,突出自己對世界、生活、文化交流的興趣,正如學(xué)生自己所說:“我用了大量的心理描寫,刻畫了自己的心路歷程,并且最終落在了I love everything I do, and do everything I love的主題上面。”
那么是因為8年前的他只能從事于一些官方背景下的社會活動經(jīng)歷,對美國人而言太根正苗紅了?——也不是這個原因,雖然這個高考狀元的確從事學(xué)生會和班長的工作,但是那時的他早已深諳“主流官方行為無法吸引對方注意”,而是著重展示自己在模聯(lián)、志愿服務(wù)和宿舍管理方面的initiative和creativity。“在面試過程中,我強(qiáng)調(diào)的是自己聯(lián)系、創(chuàng)辦的活動和機(jī)會,比如校內(nèi)外的志愿服務(wù)、北京地球村的環(huán)保行動等等。”
所以按照正常申請規(guī)劃,這位高考狀元的申請思路明顯避開了雷區(qū),8年前的他已然具備競爭力,但哈佛、耶魯、斯坦福、哥大等11所美國名校無一中榜卻實實在在發(fā)生了。
據(jù)他自己分析,“可能是因為準(zhǔn)備時間晚,文書中各類社會活動太過分散而丟失了重點,并沒有呈現(xiàn)出自己與眾不同的一面;還有SAT分?jǐn)?shù)不夠高、美式學(xué)術(shù)活動成績不算最好,這些都可以說是申請中的一些‘硬傷’。”
當(dāng)時是高考狀元的頭銜讓他“全聚德”的黑歷史被盡數(shù)挖出,面對大眾各種“高分低能”、“書呆子”、“應(yīng)試教育的犧牲品”的質(zhì)疑,這個男孩會選擇遺忘自己留學(xué)的挫敗、轉(zhuǎn)而享受高考狀元頭銜帶來的饋贈嗎?
如果將他經(jīng)歷風(fēng)波后的那幾年快進(jìn),濃縮成的幾句話卻包含了太多的“不同尋常”:
高考后:果斷放棄北大保送,獲得香港三所名校全額獎學(xué)金;
大一:由清華代培一年(因第一志愿是清華);
大二:赴港大學(xué)習(xí);
大三:從港大轉(zhuǎn)學(xué)到MIT攻讀電子工程和計算機(jī)雙學(xué)位;
大四:作為交換生到英國劍橋大學(xué)學(xué)習(xí),以滿分績點拿到MIT本科學(xué)位;
研究生:完成MIT碩士學(xué)位;
去年(2017年秋):拿到約翰霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)與哲學(xué)雙博士學(xué)位錄取通知書。
回頭來看,當(dāng)年那些拒絕了他的11所美國名校會后悔當(dāng)初發(fā)出的拒信嗎?
時間線又來到了3年前,第二位主人公高考前手握托福113、SAT2250的高分,以美國本科商學(xué)院為目標(biāo)。雖然她挑戰(zhàn)的不是哈佛、耶魯?shù)让绹铐敿鈱W(xué)校,卻仍遭遇被15所學(xué)校全拒的命運。
比起8年前那個高考狀元失敗得“難以捉摸”,這個女孩被Defer地“顯而易見”——在申請材料中,她“興趣的多向和善變”成了最大的一道阻礙,尤其是面對商學(xué)院申請異常嚴(yán)苛的篩選和激烈的競爭,她背景的不匹配、活動散亂沒有主題和延續(xù)性、選校的隨性無梯度都成了學(xué)校拒絕她的理由。
在收到15所全滅的結(jié)果之后,和那個高考狀元不同的是,女孩沒有選擇成為當(dāng)年上海5.1萬高考大軍一員,而是選擇卷土重來。
選擇Gap year本身就需要足夠多的勇氣,在失敗后“空白”的一年里,她重新考慮了自己的申請短板,對于自己“興趣的多向和善變”這一點在申請中是回避還是掩蓋,最終她選擇了“坦誠”——
興趣多向而且善變?沒關(guān)系,那就用事實證明自己從中取得的能力和成績,并用自我反思串聯(lián)起自己不斷實驗、尋找興趣的動態(tài)過程,讓大學(xué)感受自己是一個想到就去做、且做得不錯的人。
在Gap year女孩主要做了什么?她奔走于大學(xué)課堂,旁聽工程類課程,并參與了各類商賽和網(wǎng)絡(luò)公開課翻譯,她用實際行動在繼續(xù)探索感興趣的專業(yè)。
用“功夫不負(fù)有心人”形容這個女孩再恰當(dāng)不過了,她最終錄取了TOP20的文理學(xué)院格林內(nèi)爾學(xué)院。

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