數(shù)學(xué)建模活動(dòng),是從20世紀(jì)60、70年代開(kāi)始進(jìn)入一些美國(guó)大學(xué)課堂的。中國(guó)的清華、復(fù)旦在80年代初將數(shù)學(xué)建模引入課堂。各種形式的數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程和講座,為培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力開(kāi)辟了一條有效的途徑。
對(duì)高中生而言,目前可以參與的含金量比較高的數(shù)模賽,首選HiMCM美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2023年HiMCM美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動(dòng)賽季時(shí)間已經(jīng)公布,定于美東時(shí)間 2023 年 11 月 1 日 至 14日。
HiMCM賽制介紹
比賽語(yǔ)言:英語(yǔ)
比賽費(fèi)用:$100/team
每個(gè)隊(duì)繳納100美金的注冊(cè)費(fèi)
比賽時(shí)間:2023 年 11 月 1 日 至 14日(美國(guó)東部時(shí)間)
比賽地點(diǎn):團(tuán)隊(duì)可以選擇所在地的任意地點(diǎn)
組隊(duì)形式:由1-4名學(xué)生組成參賽隊(duì)伍,并配一名指導(dǎo)老師
比賽題量:1題;從Problem A 和Problem B 中任選一道進(jìn)行答題
比賽題型:來(lái)源實(shí)際生活場(chǎng)景的問(wèn)答題,用一定的數(shù)學(xué)模型解答后,形成一篇論文提交
學(xué)術(shù)活動(dòng)要求:學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)可以用書(shū)本、計(jì)算機(jī)、軟件和網(wǎng)絡(luò)等資源,但不能和隊(duì)外的任何人(包括本隊(duì)的指導(dǎo)老師)進(jìn)行任何方式的討論。學(xué)術(shù)活動(dòng)結(jié)束后向 COMAP遞交答卷,由 COMAP組織專(zhuān)家評(píng)閱。
官方網(wǎng)址:https://www.comap.com/highschool/contests/himcm/index.html
HiMCM賽事信息/組隊(duì)招募/課程信息,
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HiMCM比賽形式
1、比賽時(shí)可以從A、B兩個(gè)題目中任選其一作答,可以使用任何無(wú)生命的資源,例如數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)、軟件、文獻(xiàn)、網(wǎng)站、書(shū)籍等。所有使用的資源需要注明引用來(lái)源。
2、參賽隊(duì)員不能與除了本隊(duì)隊(duì)員以外的任何人討論或者獲取解題思路,也不能從本隊(duì)的指導(dǎo)老師或者其他人那里尋求幫助。任何隊(duì)被發(fā)現(xiàn)與其他人討論了賽題或者給其他人提供了有價(jià)值的信息的,都將被取消比賽資格。
3、這是為了確保每一個(gè)參賽隊(duì)伍都能夠在沒(méi)有其他人幫助的情況下進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的分析。在HiMCM比賽中,沒(méi)有一目了然可以看出通過(guò)與否的分?jǐn)?shù)線,也不會(huì)有數(shù)字形式的分?jǐn)?shù),不夠完整的解決方案也是可以被接受的,評(píng)委更感興趣的是隊(duì)伍的解題步驟和方法。
HiMCM獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
杰出提名獎(jiǎng): Finalist 7%
功勛獎(jiǎng): Meritorious 13%
榮譽(yù)獎(jiǎng): Honorable Mention 31%
成功完賽獎(jiǎng): Successful Participant(所有參賽完成建模論文的參賽者)
*注意:依據(jù)組委會(huì)規(guī)定,參與團(tuán)隊(duì)須齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),并在截止日期前成功提交符合要求的解決方案報(bào)告,才可獲得評(píng)獎(jiǎng)資格。任何違反規(guī)則、或解決方 案報(bào)告不符合要求的隊(duì)伍將可能被取消資格或被判定為不成功。
以上就是關(guān)于【2023年HiMCM新賽季時(shí)間已經(jīng)公布,比賽形式和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置了解一下】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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