牛劍人手必備的AMC含金量很高嗎？不同年級參加AMC有什么用？

提到海外留學申請必備的數學學術活動，不得不提的就是AMC學術活動。MIT（麻省理工學院）每年招收的1400名新生中，一半的學生手持AMC學術活動120+的分數，那么AMC學術活動究竟有多高的含金量？不同年級參加AMC有什么用？

AMC學術活動是針對8年級以以下學生的學術活動，AMC10是針對10年級及以下學生，AMC12是針對12年級及以下的學生。但是根據近幾年的參賽數據發現，很多低年級的學生，例如4、5年級的學生都開始參與到這項學術活動之中。對于不同年級的學生來說，參加這個項學術活動都有什么用呢？

4-6年級：

4-6年級學生激發數學思維和潛力的相對更合適的時期，對于非常有數學天賦的同學來說，三年級就可以開始了。

AMC8學術活動難度不大，AMC8 題目將數學問題融入生活場景。不僅注重孩子對于基礎知識的牢固掌握和技能的熟練運用，還要求學生具備靈活的思維技能、敏銳的數字直覺和創造性的解決問題的能力。

6-8年級：

G6-G8的同學可以從AMC8開始入門，AMC8數學學術活動雖然是中英文雙語，但是建議同學可以通過amc學術活動訓練英文作答的方式，順利銜接IGCSE以及未來IB/AP/ALEVEL等國際數學課程的學習。

另外，先參加AMC8可以為將來參加AMC10/12和AIME打下堅實的數學基礎。也可以訓練學生數學思維以及解決問題的能力。

9-12年級：

AMC數學學術活動從代數、幾何、數論、組合四個板塊出發，知識點內容和各大國際課程體系是貼合的。尤其是AMC12，與IB、A-level知識點的重合度極高。所以備考amc數學學術活動，對于國際課程的學習也是有很大的幫助的！

參加AMC學術活動有什么用？

1.對申請美國本科有優勢：美國有非常多的中學校長都會親自推薦這個比賽，像是麻省理工、耶魯、卡納基梅隆大學、布朗大學等學校，都會在申請表上詢問學生是否有AMC的成績。

2.對提升學生數學思維有幫助：AMC數學學術活動還可以激發學生對數學理解能力的潛能，增進且鼓舞學生對數學學習保持更積極的態度，激發學生對數學的興趣，是有助于學生對數學觀念的理解和數學能力的提升。

3.增強數學學術活動經驗：參加不同年級的AMC學術活動可以幫助學生積累數學學術活動經驗，熟悉學術活動的規則和邏輯，對于今后參加更高級別更高含金量的數學學術活動是非常有幫助的。

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