高中生為什么要做科研?
中國學生的考試能力絕對是領先全球的。但是,美國大學更加看重的是 綜合素養,比如學術好奇心、自我驅動力、問題解決能力、溝通表達能力等等,而這些都是“考試”所不能體現的。
通過做科研,你可以體現自己的綜合素養,因為做科研不是做考卷,首先沒有規定的題目,其次沒有規定的答案,需要學生和導師一起來發現問題,尋找方法,推進研究,完成報告。
相比于其它國家的學生,即使是中國比較平庸的學生,應試能力也是很強的。一方面,這說明你很難僅僅通過考試來超過你的同齡人。另一方面,這意味著,如果你能在考試之外的項目上,比如在科研中取得成就,你很容易和你的同齡人拉開差距。
高中生為什么要發表論文?
即使你完成了一個不錯的科研項目,你依然需要向招生官介紹你的研究內容,并且證明你的研究達到了什么級別。
不論是期刊還是國際會議,都是學界對學術研究的公認標準的體現,因此在期刊或國際會議發表論文,本質上是獲得一種高公信力的第三方認證,讓招生官相信你的研究達到了較高的水平。
為什么高中生發表論文一定要以第一作者身份?
因為第一作者是對研究做出了主要貢獻的人,后續順位的作者,可能也做了比較多的工作,但也可能只做了微不足道的相關工作。如果你不是第一作者,那么招生官不會有時間去搞明白你究竟做了多大的貢獻,更不會盲目相信你一定在研究中做了重要工作。因此,除非你有其它相關材料來佐證,否則招生官很有可能會懷疑你是在研究中 “打醬油” 的。
因此,作者順位遠遠比期刊級別重要。在很多情況下,在SCI期刊中做一個掛名作者,只能說明你的社會資源,并不能說明你的學術能力。
論文發表大約分為哪些級別和類別?
SCI 向來被認為是最頂尖的科研期刊匯總。能夠在 SCI 期刊中以第一作者身份論文,不僅對于高中生來說非常困難,即使對于博士和教授,也是高難度的成就。傳統上,SCI 只收錄紙質期刊,而 SCI Expanded 是在 SCI 所收錄的紙質期刊的基礎上,加上和 SCI 期刊同一級別的線上期刊。換言之 SCI Expanded 和 SCI 的級別一樣,只是增加了線上的形式。目標SCI發表?請點擊這里查看詳情
IEEE 全稱為 Institute of Electrical and Electronics Engineers,中文一般翻譯為電子與電氣工程師學會,是計算機科學和電子工程領域最頂尖的學術組織。在海外,成為 IEEE 會士 (fellow) 是對科學家或工程師的極大認可,被認為是僅次于院士的成就。IEEE 所組織的學術期刊和學術會議,已經成為計算機和電子工程領域的科研標桿,不僅大學教授和博士生,而且谷歌、商湯等頂尖科技企業,也以在 IEEE 期刊和會議中發表的論文數量作為宣傳自身技術實力的體現。什么是學術會議呢?相比于學術期刊,學術會議也是作為最新科研成果的發布平臺,優點是靈活度更高,時效性更強,因此很多新想法、新思路往往首先出現在學術會議中。在計算機等前沿領域,學術會議的重要性可能已經超過期刊,成為大部分研究成果的呈現途徑。目標IEEE發表?請點擊這里查看詳情
EI 是類似于SCI的學術檢索工具,全稱 Engineering Index,一般翻譯為 “工程索引”。EI 由美國工程師學會聯合會于1884年創辦,歷史悠久,主要收錄理工科相關的期刊論文和會議文獻。總體而言,EI所收錄的學術期刊和國際會議的級別略低于我們常說的SCI,但在學術界也已經是很高水平。在EI中發表,可以助力國內一線大學高級職稱評定或者海外一線名校的博士申請,對于高中生來說更是很高的成就。目標EI發表?請點擊這里查看詳情
CPCI (過去稱為 ISTP)和 SCI、EI并列為三大文獻索引,收錄來自一流國際會議的學術文獻。會議文獻的地位不亞于期刊論文,很多新想法、新思路往往首先出現在學術會議中。與 SCI 和 EI 不同,CPCI 沒有學科范圍限制,不僅收錄數學、自然科學和工程類的文獻,也收錄社會科學、人文、商科類的學術作品。對于希望研究這些理工科之外的學科的高中生而言,在CPCI收錄的學術會議中發表文章是最好的選擇。目標CPCI發表?請點擊這里查看詳情
在國際學術頂級期刊上發表的論文,如《Science》、《Nature》和《Cell》等,是所有論文發表中難度最大的。
被國際通用的檢索系統所收錄或在國內同一學科具有權威影響的中文核心刊物上發表的論文,國際通用的檢索系統包括SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI等。
在國外核心期刊上刊登的論文,或在國內同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發表的論文。
在《全國中文核心期刊要目總覽(北大圖書館2010版)》刊物上發表的論文。
在國內公開發行的刊物上(有期刊號“CN”“ISSN”,有郵發代號)發表的論文。
在國內公開發行的但受發行限制的刊物上(僅有期刊號、無郵發代號)發表的論文。
參加國際性學術組織舉辦的國際學術會議,且論文作者之一做會議發言,收入正式出版的論文集的論文,確定為第四級(C類)。未發言的確定為第五級(D類)。
發表難度:★★★★
參加全國性學術組織舉辦的全國學術會議,且論文作者之一做會議發言,收入正式出版的論文集的論文,確定為第五級(D類)。未發言的確定為第六級(E類)。
發表難度:★★★
參加省級學術會議,且論文作者之一做會議發言,收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文,確定為E類。未發言的確定為區級內刊。
發表難度:★★
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