除普通生物學(xué)外,英國(guó)大學(xué)開(kāi)設(shè)了近百門生物學(xué)相關(guān)專業(yè),專業(yè)選擇將影響3-4年大學(xué)生活及未來(lái)就業(yè),做專業(yè)決定前一定要做好充分研究了解。申請(qǐng)英美名校生物學(xué)相關(guān)的理工科專業(yè),參加BBO生物學(xué)術(shù)活動(dòng)便能為未來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)?jiān)錾簧佟?/p>

BBO生物學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)模
全球權(quán)威的生物學(xué)術(shù)組織——英國(guó)皇家生物學(xué)會(huì)主辦
中英萬(wàn)名賽手同步學(xué)術(shù)活動(dòng)和排名,優(yōu)勝者可以直接獲得英國(guó)生物奧賽金銀銅牌
成績(jī)優(yōu)秀者將增加世界名校醫(yī)學(xué)、生物等理科專業(yè)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)
獲獎(jiǎng)?wù)哂袡C(jī)會(huì)獲得國(guó)際頂級(jí)科學(xué)類活動(dòng)邀請(qǐng)。
評(píng)獎(jiǎng)等級(jí):全球獎(jiǎng)項(xiàng)(全球代表統(tǒng)一排名)
金獎(jiǎng) Gold
銀獎(jiǎng) Silver
銅獎(jiǎng) Bronze
優(yōu)秀獎(jiǎng) Highly Commended
入圍獎(jiǎng) Commended
該賽事全球獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)分規(guī)則如下∶金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、入圍獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)將首先按照英國(guó)國(guó)籍學(xué)生的成績(jī)分別以總分排名約5%、15%、30%、45%、60%的比例劃出得獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線,然后其他國(guó)家學(xué)生成績(jī)不按照總分排名比例,而是直接參照獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線來(lái)決定是否得獎(jiǎng)。
這種原則的優(yōu)勢(shì)是一方面其他國(guó)家優(yōu)生的參加不影響英國(guó)本土學(xué)生的獲獎(jiǎng)比例和活動(dòng)教學(xué)秩序,另一方面理論上中國(guó)學(xué)生如果普遍成績(jī)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)比例可能更高。
對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生,建議這樣備考:
1.確保有較完整的高中生物知識(shí)(AP/IB/ALEVEL);
2.大量學(xué)習(xí)背誦生物詞匯;
3.關(guān)注考綱,并注重BBO考綱側(cè)重點(diǎn),梳理重要考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn);
4.題海戰(zhàn)術(shù),多刷真題,鞏固詞匯和提高閱讀能力,同時(shí)查漏補(bǔ)缺。
BBO生物學(xué)術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)
1.注重主干知識(shí),比起USABO的細(xì)枝末節(jié),BBO更加注重主干知識(shí)。比如BBO里不會(huì)有占比過(guò)大的氨基酸的化學(xué)性質(zhì),BBO更會(huì)重視宏觀的生物學(xué)思維和生物學(xué)思想。
2.題目特點(diǎn)是時(shí)常會(huì)有實(shí)物標(biāo)本圖(比如草本植物莖的橫切),建議大家在學(xué)習(xí)Campbell的時(shí)候同時(shí)要關(guān)注圖解,不要只看大段的文字遇到圖就快速跳過(guò)。同時(shí)圖里面有很多信息,比起文字枯燥的記憶,圖片可以很直觀地告訴我們信息,并且同時(shí)有一個(gè)結(jié)構(gòu)的展現(xiàn),所以大家記憶起來(lái)也會(huì)方便。
3.涉及內(nèi)容廣。與絕大多數(shù)生物理論學(xué)術(shù)活動(dòng)一樣,BBO涉及生物的各個(gè)領(lǐng)域(具體參見(jiàn)前文考綱)。BBO對(duì)知識(shí)的積累要求較高,不少內(nèi)容是需要記憶的,因此準(zhǔn)備周期會(huì)比較長(zhǎng),但是一旦熟悉知識(shí)點(diǎn),做題就相對(duì)容易。
BBO學(xué)術(shù)活動(dòng)難度較高,建議AS學(xué)生或生物成績(jī)較為優(yōu)異的IGCSE學(xué)生參賽,但要想增加拿獎(jiǎng)概率,平時(shí)一定要勤加練習(xí),最好是能夠借助專業(yè)老師的輔導(dǎo),才能事半功倍。
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