美高生物學(xué)課程G7

美高課程介紹

美國(guó)高中學(xué)制
美高為四年制，包含9-12年級(jí)，對(duì)應(yīng)普高的初三至高三共四個(gè)年級(jí)。雖然不同學(xué)校的課程安排，課程開(kāi)設(shè)及側(cè)重點(diǎn)不同，但基本以基礎(chǔ)必修課以及選修課組成，不過(guò)所有學(xué)校課程都有必修課和選修課組成。 必修課包括語(yǔ)言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)（歷史）、健康體育等組成；選修課涵蓋經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、外語(yǔ)、藝術(shù)等，可選內(nèi)容非常豐富。選課制及上課制度基本與大學(xué)方式一致，鼓勵(lì)學(xué)生擁有更多的自主性，自由選擇感興趣的方向發(fā)展。

美高課程設(shè)置

美高課程大致分為以下三個(gè)難度：

1、Regular Courses常規(guī)課程：最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)課程，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、語(yǔ)言和藝術(shù)等8個(gè)大類，每個(gè)類別又有必修課和選修課，以100分這算GPA4.0。

2、Honor Courses榮譽(yù)課程：難度在Regular常規(guī)課程之上，雖然與大部分regular課程知識(shí)點(diǎn)相同，但是講解的更加深入，以100分算GPA4.5。Honor榮譽(yù)課程并非學(xué)生可以自由選擇的，很多學(xué)校是要求學(xué)生經(jīng)過(guò)具體學(xué)校部門(mén)等同意才可以選修；有的課程明確指明regular課程的成績(jī)要求；或者到一定的年級(jí)。

3、大學(xué)先修課程：難度在Honor榮譽(yù)課程之上，以美國(guó)大學(xué)一、二年級(jí)的教材為基礎(chǔ)，包括六大類型，STEM、英語(yǔ)、歷史和社會(huì)科學(xué)、世界語(yǔ)言和文化、藝術(shù)和研究共有37個(gè)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的閱讀能力要求比較高，GPA5.0，大部分學(xué)生以選修課程作為大學(xué)申請(qǐng)的加分。

美高課程規(guī)劃

美高課程為學(xué)分制，由于課程和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，一般選擇6-7門(mén)為適量。課程的難度，科目的數(shù)量，課程的搭配均影響GPA以及未來(lái)申請(qǐng)發(fā)展方向，所以選課時(shí)做好規(guī)劃與協(xié)調(diào)很有必要。學(xué)生一定要選擇一定要選擇最適合自己的，而不是一味追求排名。

翰林課程

美國(guó)課程想過(guò)中國(guó)應(yīng)試教育體系，更加注重孩子的創(chuàng)造性思維，并且伴有很多中國(guó)應(yīng)試教育體系相對(duì)關(guān)注較少的題型（如Persuasion和critic類型的寫(xiě)作方式），自主學(xué)習(xí)能力，批判性思維，知識(shí)的廣度。因此，我們建議準(zhǔn)備去美國(guó)學(xué)習(xí)的孩子提前規(guī)劃，語(yǔ)言過(guò)渡，同步輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生建立完整的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)，適應(yīng)美國(guó)課程的學(xué)習(xí)。

解決問(wèn)題

1、學(xué)校老師學(xué)術(shù)實(shí)力和教學(xué)水平一般，學(xué)不到知識(shí)
2、還未完全適應(yīng)純英文教學(xué)，暫時(shí)缺少高效的學(xué)習(xí)方法
3、學(xué)校老師精力有限，不能照顧到自己的個(gè)性化需求，不能發(fā)現(xiàn)和解決自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難點(diǎn)
4、個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣特殊，需要個(gè)性化輔導(dǎo)
5、個(gè)人課外活動(dòng)頻繁，時(shí)間精力有限，導(dǎo)致課程進(jìn)度相對(duì)落后

導(dǎo)師特色

1、翰林國(guó)際教育國(guó)際課程導(dǎo)師100%畢業(yè)于歐美名校
2、親身經(jīng)歷國(guó)際教育路線與學(xué)員共鳴
3、豐富的海外求學(xué)，工作和生活經(jīng)歷
4、為學(xué)員提供真實(shí)地道的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)和資訊
5、根據(jù)學(xué)員需求可雙語(yǔ)或全英文授課