TOK/EE/IA均在不同難度上考量著學(xué)生的整體綜合水平,其對(duì)于學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)以及輔導(dǎo)時(shí)間的限制要求對(duì)于大學(xué)生來說非常吃力。但卻因其占分比的重要性,過程中學(xué)生不僅艱難,還往往事倍功半。為此,翰林TOK/EE/IA輔導(dǎo)課程的出現(xiàn)旨在幫助學(xué)生免去不必要的時(shí)間和精力,在時(shí)間就是金錢的今天,能在混亂中指一條明路,轉(zhuǎn)事倍功半為事半功倍。
授課科目: TOK、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、商科、政治、法律、英文、中文等
針對(duì)課程各論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),安排專業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo),包含選題、構(gòu)思、素材搜集和論文修改,其中TOK包含研究展示輔導(dǎo)
在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,拓展更多相關(guān)知識(shí)面,深化學(xué)生邏輯思維的能力以及批判性思維,慢慢摸索自己大學(xué)學(xué)習(xí)的方向和興趣。
攻克謎團(tuán)后神清氣爽
重拾自信和求知熱情
IB課程
IB課程即國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization),是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程,為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育,使其獲得學(xué)習(xí),工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。
IBO成立于1968年,迄今為止遍布138個(gè)國(guó)家與2815個(gè)學(xué)校合作,學(xué)生數(shù)量超過77萬。與A-Level、VCE、AP課程并稱全球四大高中課程體系。
高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn),涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。
IB課程分配在六個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里,學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目,又要學(xué)習(xí)人文科目。所有參加文憑項(xiàng)目的學(xué)生,必須在這六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué),第六組的藝術(shù)、第三語言如果學(xué)生沒有可選的,可以從第三組社會(huì)科學(xué)或第四組的自然科學(xué)中加選一科。每一門課程又分為高級(jí)課程和普通課程。
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程,它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格,他們也可能獲得最多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。
IB課程被全球教育界認(rèn)可為具有較高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目,被更廣泛的大、中學(xué)所接受,在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大,成為國(guó)際學(xué)生考取國(guó)外大學(xué)的最理想選擇。已有一千多所大學(xué)認(rèn)可國(guó)際文憑,其成員校遍布十幾個(gè)國(guó)家。根據(jù)2013年6月16日IB日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示,全世界已有1425所IB學(xué)校分布在115個(gè)國(guó)家同步教授IB課程,有成千上萬的該證書取得者進(jìn)入了世界上幾百所大學(xué)。
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