上課時間：

課程	課時
經(jīng)濟學術(shù)活動長期班課-第一階段	20h
經(jīng)濟學術(shù)活動長期班課-第二階段	40h
經(jīng)濟學術(shù)活動長期班課-第三階段	80h

課程大綱：

◾第一階段共20h

◾對標IGCSE難度

◾適用零基礎(chǔ)學生或剛?cè)腴T學生

 

◾第二階段共40h

◾對標AS/IBDP Standard?Level難度，以及NEC初賽段

◾有一定經(jīng)濟學學習基礎(chǔ)，已完成AP微觀/AP宏觀任意一門學習

 

◾共80h

◾對標已經(jīng)預學完A-level (A2) /IBDP Higher?level

◾沖刺NEC決賽段、IEO初賽段、IEA/Marshall等寫作比賽的學員

①NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)

②IEO經(jīng)濟學奧賽

③IEA/Marshall 等寫作比賽

經(jīng)濟學術(shù)活動導師介紹：

白老師：
學員戰(zhàn)績斐然，曾帶出IEO全國第一，NEC全國第一，全球單項第一
◾霍特國際商學院舊金山分校社會企業(yè)創(chuàng)業(yè)碩士
◾西班牙巴塞羅那自治大學（美國德州農(nóng)工梅斯商學院海外交換）企業(yè)管理學士
◾美國大學理事會、劍橋國際教育、IBO三認證老師
◾國家中級經(jīng)濟師
◾2020鉆石挑戰(zhàn)賽全球決賽評委、2021NEC中國區(qū)決賽評委
七年歐美生活、工作、學習經(jīng)驗。

IEO戰(zhàn)績：
全程指導隊伍獲得2020年IEO全國季軍，執(zhí)教2020年IEO全國亞軍隊伍中的一名學員
2020年IEO執(zhí)教學員獲決賽段團隊金獎、團隊銀獎、團隊銅獎數(shù)分別占全國總獲獎人數(shù)的29%、21%、25%。
2020年IEO執(zhí)教學員獲決賽段個人金獎、個人銀獎、個人銅獎數(shù)分別占全國總獲獎人數(shù)的33%、20%、21%。
2019年執(zhí)教學員所在隊伍取得2019年IEO全國總冠軍
NEC戰(zhàn)績：
2019年執(zhí)教NEC學員獲得全球第五。
2021NEC區(qū)域站執(zhí)教12支隊伍中11支進入全國決賽，全國決賽晉級率92%。
2021NEC全國戰(zhàn)執(zhí)教9支決賽隊伍中有5支隊伍（3支AS組別，2支DR組別）順利晉級全球總決賽，全球決賽晉級率56%。
2021年NEC全球戰(zhàn)戰(zhàn)績：DR組別：三支隊伍團隊總分全國第一、全國第三、全國第六。宏觀經(jīng)濟學單項全球第二、第六。國際經(jīng)濟與時事單項全球第九。微觀經(jīng)濟學單項全球第一、第七。國際經(jīng)濟與時事單項全球第四、第九。AS組別：宏觀經(jīng)濟學單項全球第八，兩支隊伍獲得Top Scoring Teams in Critical Thinking。

馬老師：

美國艾德菲大學經(jīng)濟學學士，博伊西州立大學工商管理碩士，8年美國留學經(jīng)驗，母語級別英語口語。研究生時期在美國做過助教。具有豐富的美國學習、生活的經(jīng)驗經(jīng)歷。在一線國際學校教授AP經(jīng)濟學和AP統(tǒng)計學，A-Level經(jīng)濟學，和IGCSE經(jīng)濟學。經(jīng)濟學的美國本科專業(yè)學習和豐富的國內(nèi)國際課程的教學經(jīng)驗，加上英語口語母語水平，在國際課程經(jīng)濟學和統(tǒng)計學的教學中，可以給學生提供更多的幫助和提升。授課體系及科目：AP/A-level/IGCSE/IB 經(jīng)濟，NEC初賽，SIC。

姜老師：

◾約克大學舒立克商學院商務分析碩士
◾約克大學金融和商務經(jīng)濟學士
◾哈爾濱工業(yè)大學軟件工程學士
多年北美生活和工作經(jīng)驗，對國內(nèi)外文化有深刻了解。回國前曾進行大學教育，對國外大學評分體系以及研究生申請有深刻了解，可以引導學生進行未來規(guī)劃。 多年的經(jīng)濟全科教學經(jīng)驗，能因材施教，讓每一個學員獲得滿意的成績。

管老師：

南京外國語學校學長，紐約州立大學-賓漢姆頓分校（公立常春藤）經(jīng)濟學學士，三年時間完成本科四年學習。
四年國際高中經(jīng)濟學教學經(jīng)驗，累計教授課時2500小時以上，指導學生超過300人。多次在一個階段內(nèi)帶出多位南外中英、中澳和中加A+和AP經(jīng)濟學首考5分學生，國際班經(jīng)濟教學經(jīng)驗豐富，質(zhì)量突出。
曾帶出多位英國G5，悉尼大學，墨爾本大學等世界排名前100的學生。
因材施教，擅長發(fā)掘?qū)W生潛力，將“教書育人”付諸于實踐。（BPA,SIC,NEC,DC）