2023《哈佛國(guó)際評(píng)論》學(xué)術(shù)寫(xiě)作挑戰(zhàn)春季賽報(bào)名即將開(kāi)啟！附獲獎(jiǎng)學(xué)員寫(xiě)作心得！
《哈佛國(guó)際評(píng)論》學(xué)術(shù)寫(xiě)作挑戰(zhàn)?
?即將開(kāi)啟2023年報(bào)名?
為了讓大家能夠從參賽者角度
對(duì)論文寫(xiě)作有更具體的感知
我們采訪了部分2022夏季賽優(yōu)秀獲獎(jiǎng)學(xué)員
希望給同學(xué)們帶來(lái)一些“靈感”
你覺(jué)得自己的作品，什么地方最打動(dòng)評(píng)委？
備稿過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？如何解決的？
參加這次比賽有哪些收獲？向大家分享心得
A同學(xué) 全球金獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)?wù)撐模篖ocal Teachers Are the Key to Tackle Chad’s Educational Challenges?
我覺(jué)得最打動(dòng)評(píng)委的是我的選題，因?yàn)槲已芯康闹黝}比較新穎，答辯的時(shí)候評(píng)委最好奇的也是這個(gè)部分，所以我覺(jué)得能發(fā)現(xiàn)一些跟別人不同的點(diǎn)比較重要。
備稿主要的問(wèn)題是時(shí)間安排，因?yàn)槲议_(kāi)始的比較晚，所以上課的時(shí)間和課后的時(shí)間都很緊，跟其他備考的同學(xué)相比可能時(shí)間不大夠用。后來(lái)主要是一對(duì)一的時(shí)間比較flexible，導(dǎo)師根據(jù)我的實(shí)際情況進(jìn)行了時(shí)間上的調(diào)整，有時(shí)候可以提前下課，講到哪里上到哪里，效率比較高。
我覺(jué)得first draft開(kāi)始的越快可能越好，因?yàn)槲沂窍牒昧酥黝}才開(kāi)始上課的，所以一開(kāi)始的方向就比較明確，然后research這類(lèi)的時(shí)間花的就比較少，這樣就有更多的時(shí)間花在writing skills和扣細(xì)節(jié)方面，這樣上課性?xún)r(jià)比也更高。
翰林：A同學(xué)在備賽過(guò)程中配合很好，作業(yè)和research完成度非常高，從而在寫(xiě)作途中穩(wěn)定提升思辨與寫(xiě)作能力。基于A同學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，未來(lái)很建議A同學(xué)針對(duì)一些自己感興趣的領(lǐng)域，多鍛煉analytical/argumentative writing
C同學(xué) 全球銀獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)?wù)撐模篢he Hidden Dilemma: Disabled Women's Healthcare Challenges in the United States
我的topics可能比較有新意，因?yàn)槭顷P(guān)于women with disability 很少人會(huì)寫(xiě)關(guān)于這方面的東西，所以可能是我的topic吸引了評(píng)委。
我對(duì)選題挺糾結(jié)的，因?yàn)榫褪翘^(guò)于平常了，所以經(jīng)過(guò)老師跟我的頭腦風(fēng)暴我才想出來(lái)healthcare and disabled women這個(gè)主題。同時(shí)我的寫(xiě)作風(fēng)格是偏日常而不是hir required的journalism，所以老師幫我改了挺多用詞方面的問(wèn)題。
早點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)！越拖到后面事情越多，好好安排時(shí)間，這樣可以多check幾次。
翰林：本次備賽中，C同學(xué)十分有動(dòng)力，對(duì)于主題的選擇也有自己的思考，定好題目后，學(xué)生research途中都準(zhǔn)備得充足且深入，為后續(xù)寫(xiě)稿打好了基礎(chǔ)。未來(lái)的寫(xiě)作中，C同學(xué)可以更多鍛煉structure thinking，以及學(xué)術(shù)性寫(xiě)作的writing style。
Y同學(xué) 全球銅獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)?wù)撐模篐istory Repeats Itself: Monkeypox and the Stigma Risks in the United States
我的文章能夠獲獎(jiǎng)的主要原因在于我在文章里理性地分析了這個(gè)社會(huì)問(wèn)題；我的文章里直接地分析了問(wèn)題的過(guò)程，而更重要的是，我通過(guò)將這個(gè)問(wèn)題放在不同的時(shí)代背景里比對(duì)后，得出了一個(gè)這個(gè)問(wèn)題對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響的剖析以及提出的相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為對(duì)于問(wèn)題的批判性思考，以及與其它過(guò)去的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)想，是比較能夠向評(píng)委展示你對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的真正的關(guān)注。
中間有一個(gè)迷茫的節(jié)點(diǎn)，在于我怎樣才能將一個(gè)本來(lái)就已經(jīng)較為細(xì)化的問(wèn)題，進(jìn)行更深層次的細(xì)化和分析。在學(xué)生比較局限（畢竟像我們對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知大概僅限讀物而并無(wú)實(shí)踐），主動(dòng)去思考問(wèn)題的本質(zhì)并對(duì)其找到一個(gè)成熟的、較為全面的解剖是比較困難的。于是我與導(dǎo)師在閱讀多篇文獻(xiàn)、新聞中一遍遍地將社會(huì)層面、經(jīng)濟(jì)層面、醫(yī)療系統(tǒng)方面反復(fù)細(xì)化打磨，最終定下了幾個(gè)比較細(xì)致的論點(diǎn)。
首先，我認(rèn)為對(duì)于文獻(xiàn)的大量閱讀和自己之后的思考都是非常必要的（同時(shí)也可以運(yùn)用日常社交來(lái)獲取一些他人的論點(diǎn)）。在從外界接入信息（input）之后，可以利用我們的批判性思維選擇性地講這些論點(diǎn)--經(jīng)過(guò)我們自己見(jiàn)解的加工--輸出（output）一個(gè)比較全面的對(duì)問(wèn)題的看法和理解。我認(rèn)為HIR寫(xiě)作的重點(diǎn)并不僅僅是“提出這個(gè)問(wèn)題”，而是向評(píng)委展示“我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明了什么”以及“我覺(jué)得能夠怎樣解決這個(gè)問(wèn)題”。
翰林：備賽途中Y同學(xué)態(tài)度很棒，非常配合，在research的途中比較能有新穎的想法，后續(xù)寫(xiě)作中，Y同學(xué)可以加強(qiáng)基礎(chǔ)寫(xiě)作，保證整體文章的語(yǔ)法質(zhì)量。
通過(guò)幾位獲獎(jiǎng)同學(xué)及導(dǎo)師的評(píng)價(jià)來(lái)看，有幾個(gè)非常重要的關(guān)鍵點(diǎn)：新穎的想法、時(shí)間的安排、認(rèn)真的research、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龅取?/strong>希望各位同學(xué)在日后的寫(xiě)作或?qū)W術(shù)活動(dòng)中對(duì)這幾點(diǎn)密切關(guān)注，并落實(shí)到實(shí)際中去，這樣無(wú)論是對(duì)沖獎(jiǎng)和個(gè)人提升都有很大幫助！
《哈佛國(guó)際評(píng)論》學(xué)術(shù)寫(xiě)作秋季賽
由頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《哈佛國(guó)際評(píng)論》主辦，如果有機(jī)會(huì)晉級(jí)決賽，則可獲得在答辯日與業(yè)內(nèi)大牛交流的機(jī)會(huì)。
1適合學(xué)生
全球9~12年級(jí)中學(xué)生，接受2人合作投稿
2活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名時(shí)間：2023年2月下旬（還未公布）
3寫(xiě)作要求
800-1200字短篇學(xué)術(shù)文章，需標(biāo)注對(duì)書(shū)籍和文獻(xiàn)的引用
寫(xiě)作主題：還未公布
4獲獎(jiǎng)榮譽(yù)
獲得金銀銅牌的選手，作品都將被刊登《哈佛國(guó)際評(píng)論》官網(wǎng)！
在上一年中，共有近20位中國(guó)學(xué)生獲得了的全球金獎(jiǎng)（TOP 3 %)，70余位中國(guó)學(xué)生獲得了銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。
🔽 資深文理學(xué)院史密斯L老師坐鎮(zhèn)，如何寫(xiě)好論文斬獲金獎(jiǎng)？
看完這些你是否瘋狂心動(dòng)？
參加HAWC學(xué)術(shù)寫(xiě)作挑戰(zhàn)，為沖擊名校助力吧！
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* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。
以上就是關(guān)于【2023《哈佛國(guó)際評(píng)論》學(xué)術(shù)寫(xiě)作挑戰(zhàn)春季賽報(bào)名即將開(kāi)啟！附獲獎(jiǎng)學(xué)員寫(xiě)作心得！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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