為什么推薦參加美國數學AMC競賽？不同課程體系如何備考更占優勢？

AMC的成績不但是學生們進行自我能力評估和升學輔助材料的基石，很多大學的招生官對在AMC學術活動中脫穎而出的學生更是青睞。隨即成為學生進入世界名校的一大敲門磚。AMC（美國數學學術活動）是比較受名校歡迎的一項學術活動含金量高、認可度高，且適合中國學生參加的學術活動！

那么AMC學術活動難度大不大？哪個課程體系的同學學習起來更占優勢？想參賽得獎，要如何規劃？

美國AMC學術活動介紹

AMC全名為American Mathematics Competition，是“美國數學學術活動”的簡稱， 由美國數學協會MAA（Mathematics Association of America）組織，其目標是發掘、培養學生的數學潛能，為從事數學及其他學科的學習和研究打下堅實基礎。

AMC系列學術活動有：

AMC8/10/12、AIME、USAMO/USAJMO。

其中AMC 8、AMC10和AMC 12分別對應美國8、10和12年級（相當于國內初二、高一與高三年級）及以下的學生。AIME為高分AMC10/12參賽者晉級，USAMO/USAJMO（僅限美籍學生參加）為優秀AMC10/12參賽者AMC美國國家隊資格選拔賽。

AMC學術活動獎項設置：

參賽成績最好的學校可獲School cerifiatre of Honor證書

每位參賽者都可以獲得一個參賽證書

成績位于所有參賽學生的前1%，可獲杰出榮譽證書

成績位于所有參賽學生的前5%，可獲榮譽證書

在參賽學校中成績最高的學生會得到一個證章

分數排在參賽學校前3位的學生會分別得到金、銀、銅證書

六年級和六年級以下的學生成績達到一定水平可得到鼓勵證書

為什么要參加AMC？

1. 高手競技，開闊視野開闊學生的視野，通過層層遞進的學術活動和團隊學習刺激學生對學習的興趣，通過和全球頂尖學生同場交流、同臺競技，提升自己國際化學習及學術活動背景，是一次非常寶貴的機會。

2. 申請國外一流大學的背書斯坦福、麻省理工、卡內基梅隆大學等美國頂尖學府的申請頁面上都需要學生填寫自己的AMC學術活動成績，作為學生數學能力的衡量指標之一；
申請英國，加拿大頂尖學府的同學，在AMC中取得好成績，能成為重要升學籌碼；

3. 世界名企的人才儲備參考AMC的成績不僅可以為申請海外大學背書，同時，也對未來在美國華爾街等知名咨詢公司工作都有著很重要的參考作用。AMC不僅匯聚全球頂尖數學人才，更是全球范圍內可信度和有效度極高的數學測試。

AMC學術活動難度介紹

AMC8考試

參賽年級：8年級以下學生
試卷構成：25道選擇題
考試時間：40分鐘
計分方式：滿分25分，答對1題1分，答錯題目不減分
難度對應：小學六年級希望杯
考試內容：與美國7、8年級數學大綱相對應，包括整數、分數、小數、百分數、比例、數論、日常的幾何、面積、體積、概率及統計、邏輯推理等。

AMC10考試
參賽年級：初三及高一學生
試卷構成：25道選擇題
考試時間：75分鐘
計分方式：滿分150分，答對1題6分，不答題+1.5分，答錯不扣分
難度對應：初中聯賽
考試內容：包括整數、分數、小數、百分數、比例、數論、日常的幾何、面積、體積、概率及統計、邏輯推理等。不需要任何微積分和三角函數知識。

AMC12考試
參賽年級：高中學生
試卷構成：25道選擇題
考試時間：75分鐘
計分方式：滿分150分，答對1題6分
難度對應：高中聯賽
考試內容：包括整數、分數、小數、百分數、比例、數論、日常的幾何、面積、體積、概率及統計、邏輯推理等。不需要任何微積分知識。

AIME考試
參賽年級：獲得AIME邀請的學生（AMC10/12考試中達到分數要求的學生，考后2周左右發出邀請通知）
試卷構成：15道填空題
考試時間：3小時
計分方式：滿分15分，答對1題1分
考試內容：包括整數、分數、小數、百分數、比例、數論、日常的幾何、面積、體積、概率及統計、邏輯推理等。要求可以非常靈活創新地應用高中數學進行解題。

不同課程體系如何應對AMC

首先嚴格來說，數學學術活動是沒有大綱的，考點范圍比較廣泛。在這種情況下，可以說沒有哪個體系的課程是完全可以適配AMC的。

普高學生：有兩種情況，有過高聯基礎和普通的。有過高聯基礎給的建議就多刷題，找出自己的薄弱點，針對性的補上去。國內高聯課程不能說百分百和AMC契合，但是也有70%左右的重合度。普通的則比較尷尬，數論歐幾里得這些一般是沒有覆蓋到的，這種情況下需要系統的訓練。

AP學生：是最吃虧的，AP的側重點在微積分上，AMC是不考微積分的，泰勒級數也是沒有的等等~從體系上來說AP課程和AMC交集的最少，是是需要一個完整系統的培訓。

IB學生：相對來說是最健全的一個體系，首先是知識點的覆蓋范圍是可以的，但是每一個點的深度又不夠。知識面全而淺，可以自我評估后進行更深入的學習。

A-level學生：比AP好一點，比IB又缺一點，有些知識點是會講的，又有部分一點不涉及，和IB一樣也是需要一個評估后再系統學習的。

總的來講IB體系全、普高打高聯的基礎好，這兩類同學需要評估后根據自身情況考慮備考方案。普高沒有打高聯的，或者是AP的，這兩個體系的學生是比較慘的，差不多和AMC都沒有交集，是肯定需要系統培訓的。A-level體系的同學在中間，兩種可能性都存在。

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