AMC考完如何規劃其他數學競賽？

昨天上午AMC8正式結束考試，今年試卷的整體情況和往年相比：知識難度中上，且較為平均地分配全卷，題型新穎靈活。考完AMC8學術活動，很多同學都歡呼雀躍，終于可以好好休息一下了。

隨著AMC8學術活動結束，2022年AMC賽季正式落下帷幕。不管你自我感覺是優異還是發揮失常，都應該繼續努力，大步向前。

AMC考完如何規劃其他數學學術活動？

選擇國際數學學術活動時六個考量因素

1、學習數學的興趣

考量因素：解決實際問題、體會學習成就、激發學習興趣

2、學術活動含金量

考量因素：參賽人數越多、區分度越高、獎項劃分標準越嚴格、含金量越高

3、所在年級

考量因素：各級別試題難度不同、適合不同年齡段學生的發展特點

4、所學課程體系

考量因素：各國數學課程體系有差異、選擇與學術活動對口的體系可降低備賽負擔

5、將來打算學習的專業范疇

考量因素：數學、計算機、科學、工程、經濟類專業都需要良好的數學基礎

6、申請目標大學

考量因素：選擇主申的國家舉辦的數學學術活動更有優勢

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國際數學學術活動規劃建議

整體規劃建議

建議最早4年級、最晚10年級

1、多數學生的學術活動規劃建議最早從4年級開始，不鼓勵更早開始學習數學學術活動內容

2、而最晚到10年級（高一）學習數學學術活動也不算晚，如果抓緊時間還是能有不少提升

3、到了11年級再接觸數學學術活動就不太容易取得成績。因為11年級需要準備各項申請大學所需的考試成績和提交申請材料，再開始學習數學學術活動也會力不從心

小學階段

小學生注重趣味性

1、小學生接觸數學學術活動時難度不建議太大，可以選擇趣味性強、對小學生友好的數學學術活動。如袋鼠數學學術活動、北美馴鹿數學學術活動、英國初級數學挑戰賽和澳大利亞數學學術活動（小學組）

2、數學能力強的4-6年級學生也可以嘗試挑戰AMC8美國數學學術活動

初中階段

初中生注重構建數學學術活動知識體系

1、進入7年級以后，初中生已經具備了一定的數學知識體系，經過系統的學習和備賽可以應對美國數學學術活動AMC8或同級別的其他數學學術活動，如英國中級數學挑戰賽、加拿大滑鐵盧大學高斯數學學術活動等

2、到了9年級以后（部分8年級經過測試數學能力突出的同學），可以將目標設定在AMC10/12或同級別的英國高級數學挑戰賽、滑鐵盧大學歐幾里得數學學術活動等

高中階段

高中生注重長線規劃、提升難度

1、10年級的學生要將備賽沖獎目標放長遠一些，為11年級參加AMC12晉級AIME或參加BMO1以及歐幾里得數學學術活動等做長期備賽準備。這幾項學術活動都是含金量極高、世界名校比較看重的數學學術活動。當然，要在這些學術活動中拿獎，需要準備的周期也更長、更考驗學生的綜合實力。

2、對11年級的學生來說，在這一年拿到一、兩項高含金量的數學竟賽獎項對申請名校來說意義重大，但這一年也是語言、各項大考出成績的年份。所以絕大多數學生不太可能花費很多時間精力去備賽、刷難題。因此強烈建議在10年級分配更多的時間和精力學習數學學術活動、提升數學水平。