因為數(shù)學是要用來求解問題的,所以數(shù)學模型才是最關鍵的。在自然科學領域,經(jīng)濟,管理,金融,生物,醫(yī)學,環(huán)境,地質,人口,運輸?shù)鹊龋夹枰獢?shù)學模型的支持。
因此,當 AMC、 PUMaC、 SMT、 HMMT等幾個頂級的數(shù)學比賽時,美國也會舉辦各種模擬比賽,畢竟之前的比賽,都是以數(shù)學為主,而不是以應用為主。

美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會(COMAP)于1999年開辦美國高中數(shù)學建模學術活動,也就是數(shù)學建模中含金量最高賽事之一的HiMCM。短短二十幾年,該賽制已經(jīng)發(fā)展到每年有近1000支隊伍參加!
因數(shù)學建模的特殊性,該賽事幾乎不挑專業(yè),對數(shù)學、應用數(shù)學、計算機科學、統(tǒng)計學、金融建模、管理學、經(jīng)濟學、生物學、物理學、社會科學等領域感興趣的學生,都可以報名參加。
這項比賽由美國國家科學基金、運籌與管理學院、美國數(shù)學學會以及美國數(shù)學老師理事會等機構共同支持,由此可以看出美國對于學生的數(shù)模技能的發(fā)展有多么的看重。
除此之外, HIMCM測試的內容也是各不相同,除了數(shù)學解題和團隊合作能力之外,還包括對程序設計和書寫能力的測試。所以,凡是在 HIMCM獲獎的同學都很受藤校和G5學校的歡迎!
HIMCM以四人團隊的形式參賽,每個團隊需要在規(guī)定的時間內完成一份學術報告。
這份學術報告與大學的學術論文類似,論文中不僅需要詳細闡述解決問題所用到的數(shù)學模型和必要的推導,還需要通過編程進行一定的數(shù)據(jù)處理或數(shù)值計算,同時通過簡潔易懂的的語言將上述內容記錄總結出來。
由于比賽要求團隊完成建模、編程、論文等工作,因此在團隊中盡可能地挑選實力相輔相成的隊友。而對個別學生來說,需要有很好的英文表達,尤其是在讀、寫等領域。
此外,選修 HiMCM課程的課程包括:微分方程,圖論,線性規(guī)劃,非線性規(guī)劃,概率論與數(shù)理統(tǒng)計,多元統(tǒng)計等。
同時,論文的撰寫也和高校的科研工作差不多,考驗的是數(shù)學基礎、計算機應用、論文寫作等多個領域的綜合素質。
總之,這是美國最有價值的數(shù)模比賽,參與這項比賽能夠讓你在數(shù)學上的運用能力得到磨練和檢驗。并可在提高學生的問題處理能力的基礎上,提高將來報考學校的競爭優(yōu)勢。
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