國內(nèi)的在校時(shí)間我們都了解，根據(jù)年紀(jì)的不同，從早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)，甚至到晚上八點(diǎn)九點(diǎn)。而加拿大，早上八點(diǎn)半或者九點(diǎn)上學(xué)，放學(xué)時(shí)間早的是下午兩點(diǎn)半，個(gè)別省份最晚的也就是三點(diǎn)出頭。即使到了學(xué)業(yè)最忙的高中階段，放學(xué)時(shí)間也不會(huì)絲毫推遲。

有些學(xué)校為了減輕雙職工家長的負(fù)擔(dān)，開設(shè)有“放學(xué)課后班”，但這種班上沒有什么學(xué)術(shù)上的安排，主要活動(dòng)也就是看看書、做做游戲之類的，純屬賺錢看孩子。

對(duì)于我們從小在中國成長的一代，放學(xué)早是最看不慣加拿大教育的地方。大家已經(jīng)習(xí)慣了把孩子送到學(xué)校，早上送晚上接。不光孩子的學(xué)習(xí)交給了學(xué)校，甚至連他們的半個(gè)生命都放在學(xué)校度過。

把孩子放心的交給學(xué)校的巨大好處是解放了父母的時(shí)間，讓我們有去職場商場打拼的精力。至少是給雙職工父母提供了可能，即便下班較晚，孩子放在學(xué)校總歸是放心的，放學(xué)讓爺爺奶奶帶更是順理成章。我相信，雙職工家庭、全民工作、全民加班也是中國經(jīng)濟(jì)迅速崛起的一個(gè)原因，畢竟我們每個(gè)人都社會(huì)貢獻(xiàn)著生產(chǎn)力。

反觀加拿大，放學(xué)早給家庭帶來的最大影響就是夫妻雙方有一個(gè)人不能工作。

也正因?yàn)楹⒆訉?duì)事業(yè)的影響和生活的壓力，在西方的發(fā)達(dá)國家，無子女家庭的比例呈逐漸上升的趨勢，

·???????? 德國 41.4%

·???????? 挪威? 40%

·???????? 瑞典? 36.2%

·???????? 日本? 34.5%

·???????? 法國 33.8%

·???????? 英國 28.5%

·???????? 加拿大 28.2%

·???????? 美國 27.5%

然而，在有孩子的家庭中，加拿大的多子女家庭還是占據(jù)多數(shù)。根據(jù)加拿大統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)，2個(gè)孩子以上的家庭占據(jù)有子女家庭的55%。

在北美，如果一個(gè)家庭有兩個(gè)孩子，沒可能夫妻同時(shí)上班。加拿大很少有老人幫忙帶孩子，而如果找保姆帶孩子的話成本幾乎要趕上一個(gè)人的工資。前幾天在華人微信群中，一個(gè)上班的媽媽要找人幫忙下午3點(diǎn)接孩子，照看到6點(diǎn)。她愿意付每天45加元，卻很難找到合適的人。單職工家庭對(duì)家庭收入的影響自不必說，從整個(gè)社會(huì)的角度，短期內(nèi)也會(huì)一定程度影響到國民經(jīng)濟(jì)。

那么，究竟是什么原因讓以加拿大為代表的西方社會(huì)形成了這樣一套早放學(xué)的教育體制，進(jìn)而發(fā)展出單職工占主流的家庭結(jié)構(gòu)呢？下面就讓我們來一一分析這種教育體制和家庭結(jié)構(gòu)給背后的意義。

首先，歐美西方的教育都是先松后嚴(yán)，小學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)并不深入，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣和價(jià)值觀的培養(yǎng)。直到高中開始，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開始加重。我們往往有個(gè)錯(cuò)覺，北美沒有高考，高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)相應(yīng)也比國內(nèi)輕松，這是一個(gè)典型的誤區(qū)。美國、加拿大大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)中，很重要的一點(diǎn)就是高中時(shí)期的平均成績，也就是我們常說的GPA。如果在高二、高三有一個(gè)學(xué)期的成績不理想，很有可能就和名牌大學(xué)失之交臂。學(xué)生又怎敢有片刻放松。

北美從高中開始重視數(shù)理化等學(xué)科的學(xué)術(shù)水平，在社會(huì)科學(xué)等文科領(lǐng)域更是要求學(xué)生能夠進(jìn)行主動(dòng)的探索和思考。海量的閱讀、寫作、找資料、做社會(huì)調(diào)查、寫大部頭的論文都是家常便飯。如果孩子選了AP考試或者IB課程，壓力更是排山倒海。另外，興趣特長的發(fā)展，社會(huì)活動(dòng)的積累更是占用了高中生大量時(shí)間。如果說中國孩子在理科上可以比較輕松的適應(yīng)北美高中，那么在文科上普遍會(huì)感受到巨大的壓力。絕大多數(shù)高中階段出國的中國留學(xué)生，在初期無一例外的苦不堪言。

話說回來，北美高中生這種主動(dòng)的，探索式的而非灌輸式的學(xué)習(xí)方式是怎么養(yǎng)成的？（在美加的高中，像大學(xué)一樣不再分班，而是根據(jù)選修的課程到處串教室，沒人會(huì)督促和看著你學(xué)習(xí)，全憑自覺）

我想，這一定和小學(xué)的教育理念分不開。孩子小時(shí)受限于綜合理解能力和耐心，很難學(xué)的深入，反而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更加關(guān)鍵。興趣怎么培養(yǎng)，說白了就是讓知識(shí)變得簡單有趣，讓孩子循序漸進(jìn)的體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

在加拿大的小學(xué)，沒有教科書，老師上課都是拿打印出來類的、花花綠綠類似游戲的學(xué)習(xí)材料。大多數(shù)知識(shí)都要通過實(shí)踐來掌握，小學(xué)低年級(jí)講教房屋結(jié)構(gòu)，就帶著孩子去工地看蓋房子；教動(dòng)物就帶孩子去農(nóng)場和動(dòng)物園去近距離感受；教食物就從做面包開始，讓孩子體驗(yàn)食物的來歷。漫畫書《神奇校車》里瘋瘋癲癲整天帶孩子外出探險(xiǎn)的老師，在北美真不是空穴來風(fēng)。總歸一句話，北美中學(xué)校教的不是書本知識(shí)，而是培養(yǎng)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。

所以，說上小學(xué)就是玩一點(diǎn)都不夸張，玩，都是在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行的。讓孩子在玩的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)對(duì)世界的好奇，更培養(yǎng)自己探索答案的能力。而這種輕松愉快的氛圍是建立在放學(xué)早的基礎(chǔ)上，讓孩子在學(xué)校沒壓力，有大量的時(shí)間去培養(yǎng)自己的世界。

說到孩子自己的世界，就不得不說說教育的本質(zhì)。人類文明發(fā)展到今天，大多數(shù)人都認(rèn)同教育的本質(zhì)就是在扼殺人性。教育就是要按照一個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向和需求，來培養(yǎng)一個(gè)個(gè)整齊劃一的“零件”。試問，一群孩子每天超過10個(gè)小時(shí)都在學(xué)校，受著一模一樣的知識(shí)灌輸，思想影響，以及相互之間的作用，孩子們能變得不一樣么？近20年來，這也是西方社會(huì)反思教育體制的最主要問題。

我們當(dāng)然不能把教育全部轉(zhuǎn)向家庭學(xué)校或者私塾教育，但創(chuàng)造更多的校外時(shí)間或許是一個(gè)好的方向。

真正在這個(gè)社會(huì)生活才發(fā)現(xiàn)，加拿大的課外教育、社會(huì)辦學(xué)發(fā)達(dá)到令人咋舌的地步。都說我們中國的孩子課外班多，但也不外乎就是數(shù)理化的課外輔導(dǎo)、外加上音樂、美術(shù)、舞蹈和下棋。反觀在加拿大，幾乎是任何一種興趣，你都能找到專業(yè)的校外課程，而且都是成體系的。尤其以體育為代表，冰球、冰壺、滑雪、足球、棒球、自行車、橄欖球、籃球、游泳、跆拳道、擊劍、高爾夫.....任何一種你能叫得出的體育運(yùn)動(dòng)都有專業(yè)的兒童俱樂部，從3、4歲就開始培養(yǎng)，玩得好了直接進(jìn)職業(yè)比賽。其他興趣班就不一一列舉了，你能想到的都有，什么編程、機(jī)器人甚至AR、VR的興趣班都不新鮮了。

下面的可能是你想不到的，比如開飛機(jī)、開戰(zhàn)艦、射擊......加拿大有一個(gè)非常有特點(diǎn)的少年軍校Cadets，是由政府全額贊助的培養(yǎng)青少年了解加拿大軍隊(duì)的一個(gè)項(xiàng)目。12-18歲的孩子，只要你感興趣，不用花一分錢就可以參加到培訓(xùn)中來，不但不用花錢，政府還給你補(bǔ)助，甚至從軍裝到襪子全部發(fā)放，每次外出活動(dòng)的裝備、吃喝、住宿也全部免費(fèi)。

海陸空三個(gè)軍種任孩子挑選，海軍的學(xué)習(xí)課程有：叢林謀生知識(shí)和技能、公民的職責(zé)、軍事訓(xùn)練、射擊術(shù)、體能訓(xùn)練、航海、海軍航海知識(shí)、船舶駕駛術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)技能和教學(xué)技巧。level高一點(diǎn)的學(xué)員還將去別的國家進(jìn)行國際交流和文化訪問，開拓他們的視野，目前他們主要去澳大利亞、百慕大、日本、韓國、荷蘭、瑞典、美國等國家。

空軍主要學(xué)習(xí)項(xiàng)目有：滑翔機(jī)、軍事操典、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、公眾演講、領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練、野營技能、野外生存技能、急救、樂隊(duì)、夏令營等。我身邊的一個(gè)孩子，12歲就已經(jīng)能夠獨(dú)立駕駛滑翔機(jī)翱翔藍(lán)天了。許多孩子因此愛上飛行，未來以民用航空飛行作為職業(yè)，有的將飛行樂趣作為終身愛好。

探險(xiǎn)訓(xùn)練是陸軍學(xué)員具有挑戰(zhàn)性的方法之一。他們利用地圖和指南針，GPS技術(shù)，定向越野，急救，野營和生存技能，他們還會(huì)學(xué)習(xí)皮劃艇，速降，登山，山地自行車等，隨著他們經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，有的會(huì)選擇跳傘，白水漂流和攀登冰川。他們還將學(xué)習(xí)如何成為戶外領(lǐng)導(dǎo)者。我銀行理財(cái)經(jīng)理的女兒就是Cadets陸軍學(xué)員，特長是射擊，是全省最頂尖的選手，馬上要參加全國射擊比賽。

想想這些孩子我就覺得羨慕，他們從小就可以擁有一份熱愛的興趣，而不再是奧數(shù)鋼琴。整個(gè)社會(huì)都在為他們的興趣愛好做著鋪墊，只要自己想學(xué)外部一定找到最好的環(huán)境。從北美大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)也能清晰的看到這種興趣培養(yǎng)的導(dǎo)向，想進(jìn)美國加拿大的頂級(jí)大學(xué)，光有漂亮的SAT和GPA成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特長才是決定因素。如果說學(xué)習(xí)成績是名牌大學(xué)的敲門磚，那么卡內(nèi)基音樂廳的獨(dú)奏演出，世界青少年高爾夫賽、Intel科學(xué)人才選拔賽才是真正開啟大門的金鑰匙。

別說北美家庭不重視教育，中上產(chǎn)階級(jí)的家庭中，“孟母三遷”的例子舉不勝舉，花100萬美元贊助費(fèi)上哈佛的更是大有人在。這些家庭拼的不是一紙成績，而是“興趣特長教育”，它的門檻就是數(shù)不清的金錢和動(dòng)輒十年的時(shí)光。

而這一切興趣特長的基礎(chǔ)就是，放學(xué)早啊！孩子們有時(shí)間啊！