AP世界歷史解析

想知道亞歷山大建立的帝國(guó)有多龐大嗎?想了解為什么中國(guó)是歷史上唯一從未間斷的文明嗎?想探尋十字軍為何堅(jiān)定東征，即使多次潰敗也一往無(wú)前嗎?這些，AP世界歷史都可以為你解答。

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誠(chéng)然，很多高中生對(duì)世界歷史有所了解的，也有很多學(xué)生對(duì)歷史有濃厚的興趣。但在填鴨式的教育下，更多的學(xué)生只是學(xué)到了一些皮毛，卻沒(méi)有從歷史研究的角度去認(rèn)真看待人類的發(fā)展史。而AP世界歷史可以彌補(bǔ)這一缺陷，給我們開(kāi)辟另外一種審視歷史的方法。

AP歷史不再是背誦和記憶，而是倡導(dǎo)考生要多角度多視角分析問(wèn)題，去尋找相關(guān)的史學(xué)資料，考查學(xué)生閱讀材料與獲取信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、組織語(yǔ)言的能力。AP世界歷史關(guān)注人類社會(huì)發(fā)展歷程中的重大歷史問(wèn)題，所以考生不需要非常詳細(xì)地記住歷史長(zhǎng)河的事件及特別具體的時(shí)間、地點(diǎn)和人名，而是更加強(qiáng)調(diào)事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及影響。學(xué)生可以在腦海中繪制時(shí)間和空間的世界地圖，然后在這兩個(gè)維度上標(biāo)記重要的歷史事件，最終在大腦中形成一張如蛛網(wǎng)一般的地圖。

AP世界歷史考試考試時(shí)間為3小時(shí)5分鐘。

　　第一部分是選擇題，共55分鐘，占50%的分值，共70道題，每道題四個(gè)選項(xiàng)，答錯(cuò)不倒扣分。選擇題部分最大的挑戰(zhàn)就是時(shí)間很緊張，平均不到1分鐘就要做完一道題，所以考生在備考時(shí)一定要扎實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，看題、做題速度要快。

　　第二部分是問(wèn)答題，共2小時(shí)10分鐘，占50%的分值。包括以下三種題型：

【材料分析題】10分鐘讀題，40分鐘寫(xiě)文章。結(jié)合所提供的材料(8個(gè)左右)，從中提取信息，整合為一篇文章。考察點(diǎn)在于是否有論點(diǎn)(thesis)、是否有史料(document)、是否有相關(guān)的論據(jù)(evidence)、是否分析最少兩個(gè)材料中被引用者的觀點(diǎn)(address analyze point of view)、是否將材料進(jìn)行分組整合(groups the documents in two or three ways)、是否有自己的拓展知識(shí)(expand beyond the basic core)。建議考生借助最近5年真題加以練習(xí)，找出薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地提升。

【連續(xù)和變化題】40分鐘，共1道題。完全需要考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。和材料題一樣，都要考察你的文章是否有明確的論點(diǎn)(thesis)、是否完全回答了問(wèn)題(address all parts of the question),運(yùn)用相關(guān)史實(shí)(historical evidence)、是否既有變化也有連續(xù)(continue and change)、是否聯(lián)系相關(guān)的歷史背景(world historical context)、是否有自己的拓展知識(shí)(expand beyond the basic core)，讓自己的文章既解決題目所問(wèn)，又能體現(xiàn)其變化和延續(xù)。建議考生在開(kāi)始寫(xiě)作前，構(gòu)思好寫(xiě)作提綱之后再大題。

【對(duì)比題】40分鐘，共1道題。此部分是對(duì)比兩事物的相同和不同之處，例如對(duì)比1900年后中國(guó)、印度和中東(三地區(qū)選兩個(gè)即可)的女性角色。考生在讀完題后要權(quán)衡哪兩個(gè)才是自己最熟悉的部分，然后簡(jiǎn)單列出知識(shí)點(diǎn)和寫(xiě)作大綱，然后再寫(xiě)正文。和連續(xù)變化題類似，對(duì)比題考察文章是否有明確的論點(diǎn)(thesis)、是否完全回答了問(wèn)題(address all parts of the question),運(yùn)用相關(guān)史實(shí)做論據(jù)(back up with historical evidence)、是否有直接的對(duì)比(direct comparison)、是否分析了相同或不同的原因(reasons for difference or similarity)、是否有自己的拓展知識(shí)(expand beyond the basic core)。

2AP世界歷史知識(shí)點(diǎn)AP世界歷史的知識(shí)體系主要包含四個(gè)主要方面，即歷史的思維能力(Historical Thinking Skills)，五個(gè)主題(Five Themes)，地理上的范圍(Geographic coverage)和重要的歷史時(shí)期(Historical Periods)。

(1) 歷史的思維能力(Four Historical Thinking Skills)

Skill Type	Historical Thinking Skill
Chronological Reasoning 年代推理	Historical Causation 歷史的因果
	Patterns of Continuity and Change over Time 連續(xù)和變化
	Periodization 歷史時(shí)期的劃分
Comparison and Contextualization 歷史比較和特定歷史條件的分析	Comparison 比較
	Contextualization 特定歷史條件的分析
Crafting Historical Arguments from Evidence 基于歷史史實(shí)進(jìn)行歷史辯論	Historical evidence 史實(shí)
	Appropriate use of relevant historical evidence 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相關(guān)史實(shí)
Historical Interpretation and Synthesis 歷史闡述和綜合	Interpretation 歷史闡述
	Synthesis 綜合

(2) 五個(gè)主題(Five Themes)

主題一：人類與環(huán)境的相互影響，包括人口與疾病、移民、定居模式、生產(chǎn)技術(shù)等。(Interaction between humans and the environment)

主題二：文化的發(fā)展及其相互影響，包括宗教、信仰、哲學(xué)和意識(shí)形態(tài)、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)和建筑等。(Development and interaction of cultures)

主題三：政權(quán)的建立,擴(kuò)張和沖突，包括政治結(jié)構(gòu)和管理形式、帝國(guó)的建立、民族和民族主義、叛亂和革命、區(qū)域性和全球性的結(jié)構(gòu)與組織等。(State building, expansion and conflict)

主題四：經(jīng)濟(jì)體制的建立, 經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張及其影響，包括農(nóng)業(yè)和牧業(yè)產(chǎn)品、貿(mào)易和商業(yè)、工業(yè)化、資本主義和社會(huì)主義等。(Creation, expansion and interaction of economic systems)

主題五： 社會(huì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，包括男性女性的社會(huì)分工及地位、家族和親戚關(guān)系、民族和種族的結(jié)構(gòu)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)階層等。(Development and transformation of social structures)

(3) 地理上的范圍(Geographic coverage)

學(xué)生需要掌握基本的地理知識(shí)來(lái)理解世界歷史。

(4) 重要的歷史時(shí)期(Historical Periods)

其中，8000 B.C.E. to 600 B.C.E.只占5%。不會(huì)出大題，都是3-4道選擇題的方式來(lái)考察。1900 C.E. to present，冷戰(zhàn)后的內(nèi)容很少考察。所以，考生的精力應(yīng)重點(diǎn)放在公元前600年到1900年。

如上圖所示，在學(xué)習(xí)時(shí)，不光要關(guān)注時(shí)間點(diǎn)，還要關(guān)注這一章的主題概念。

時(shí)間段一：至大約公元前600年，技術(shù)和環(huán)境的變化。尤其是早期地球人口、新石器革命和早期農(nóng)業(yè)社會(huì)，以及早期農(nóng)業(yè)、種植業(yè)和城市社會(huì)的發(fā)展及其影響。

時(shí)間段二：大約公元前600年到大約公元600年, 人類社會(huì)的組織和重新組織。尤其是宗教和文化傳統(tǒng)的發(fā)展及其法典化、國(guó)家和帝國(guó)的發(fā)展，以及跨地區(qū)通信和商品交換的市場(chǎng)。

時(shí)間段三：從大約公元600年到公元1450年，地區(qū)內(nèi)和地區(qū)間的相互影響。尤其是通信和商品交換市場(chǎng)的擴(kuò)張與發(fā)展、政權(quán)形式的延續(xù)和創(chuàng)新及他們間的相互影響、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的不斷提高及其影響。

時(shí)間段四：從公元1450年到公元1750年，全球間的相互影響。尤其是通信和商品交換市場(chǎng)的全球化、新型社會(huì)組織和生產(chǎn)方式、政權(quán)的集中和帝國(guó)的擴(kuò)張。

時(shí)間段五：從公元1750年到公元1900年，工業(yè)革命和全球融合。尤其是工業(yè)化和全球資本主義、民族主義、革命和改革，以及全球移民。

時(shí)間段六：從1900年至今， 加速的全球變化和重組。尤其是全球沖突及其后果、全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的新概念。

3AP世界歷史備考建議世界歷史的范圍很大，想要學(xué)好世界歷史，不僅僅需要讓大腦成為一張地圖，更需要成為一張橫跨時(shí)間內(nèi)空間的地圖網(wǎng)。建議學(xué)生如果對(duì)歷史很感興趣，可以閑暇時(shí)多翻閱歷史類的書(shū)籍，在考試前的3-4個(gè)月，系統(tǒng)地溫習(xí)一遍歷史發(fā)展進(jìn)程，著重于重要的歷史時(shí)期。

不必要去記住各種時(shí)間地點(diǎn)等等，而要關(guān)注為什么，怎么樣，結(jié)果如何，影響如何等等這一類問(wèn)題。在考試前1-2個(gè)月，可以參考官網(wǎng)的問(wèn)答題部分真題和給出的選擇題真題。多練習(xí)問(wèn)答題部分，不斷訓(xùn)練自己如何從材料中提取信息、同類材料的分組整合的能力。

4AP世界歷史改革美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)將在2017年五月對(duì)原有的AP世界歷史考試題型進(jìn)行一些調(diào)整。其中，選擇題部分題目由70道減少為55道，去掉了現(xiàn)行考試中問(wèn)答題部分中的對(duì)比題，而改為短文章問(wèn)答題。

5AP世界歷史考試趨勢(shì)根據(jù)官方給出的考試成績(jī)分布數(shù)據(jù)來(lái)看，2015年全球265308名參加了AP世界歷史考試的學(xué)生中，6.6%左右的人獲得5分，14.2%的人獲得了4分，低于其他幾個(gè)歷史類考試。這也告訴我們，如果決心學(xué)習(xí)AP世界歷史，應(yīng)該以更加認(rèn)真和投入的心態(tài)對(duì)待。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，世界歷史并不陌生，相信考生們經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和歷年真題的練習(xí)一定會(huì)在2016年AP世界歷史考試中取得理想的成績(jī)!

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