美國大學預科 - AP化學干貨

AP化學在SAT2化學的基礎之上又將每個章節的知識點進行了深化。

AP化學的考試形式：

 

 

對于AP化學的學習，要注意以下幾點。

 

1、中國學生——尤其是公立學校的學生參加AP化學考試首先要解決的問題就是大量的長相“別致”的術語詞匯。化學術語用中文寫出來，很多人都已然不會念了，更何況英文。比如ferrous sulfite和ferric sulfate的區別是什么？可否寫出分子式？哪個是亞鐵、哪個是三價鐵？哪個是硫酸根、哪個是亞硫酸根？當然，化學術語的記憶是有規律的，結合規律去記憶就不難。

 

2. 對于比較抽象的知識點，不要過于鉆牛角尖，而是要記憶不同的模型。比如，原子結構部分，需要涉及到很多量子力學的知識，而量子物理學對于高中生來說是很難理解的，因為粒子的運動方式和我們宏觀感受的物體運動方式存在很大差異。這時不要一味地去試圖解讀粒子的運動方式，而是要學會接受這種乍看之下“玄乎其玄”的理論。電子軌道：

 

 

上圖的p軌道說明電子的運動方式和我們體會到的宏觀物體運動方式差別很大，我們很難有切身體會，只能去接納量子理論中描述的這種看似不合常理的運動方式，切忌鉆牛角尖。

 

3． 熟悉實驗操作和器材用途。很多學生會忽視化學實驗的方法和原理，以及相關器械的名稱，比如burette（滴定管），volumetric flask（容量瓶）的使用方法。滴定反應titration的終點如何判定？相應的誤差會出現在什么地方？電化學反應如何判斷正負極？合成氨的反應達到平衡后，增加某一個組分的量會給平衡帶來怎樣的變化？這些問題需要在學習每個化學實驗的時候搞清楚，這才是正確的化學的學習方法。

 

與SAT2化學類似，術語詞匯依然是需要考生多加注意的基本前提。而物理知識對于化學的融會貫通，又在AP化學中體現出來，比如化學反應熱力學部分，吉布斯自由能Gibbs Free Energy的應用實際上是熱力學第一定律和第二定律的產物。而光譜學里面，根據吸收譜線計算能級躍遷的能量差更是需要用到AP物理B中關于電磁波的公式。很多化學上用到的量值，比如平衡常數K的應用，是需要觸類旁通的，比如Ka、Ksp、Kw，這幾個量之間的區別和聯系是什么？分別適用于什么物質？（酸、難溶電解質、水和水溶液）只要搞清楚基本的概念和定義，記住重點的公式和方程的使用條件，AP化學其實并不難，畢竟考試時會給出元素周期表、必要的公式以及常數，因而我們要做到的就是看到一個公式能夠想到它的適用范圍，看到一個實驗能夠反應出它涉及到的操作、儀器，以及化學反應類型，看到一個結構能夠想到它的雜化類型、分子構型。

 

 

最后我還是要強調一點，那就是時間安排。我見過很多家長選擇在高三申請期間才開始著手給孩子制定學科考試的復習計劃，這樣對于大部分基礎一般的考生而言很難短期內奏效，更有甚者是考前一個星期才開始自學或者找老師培訓，而一上手才發現，原來并沒有想象中那么簡單。所以，學科考試的準備要趁早。公立學校的學生不要忽視學校里的學習，國際學校的學生要有計劃地選課，在高一、高二的時候就逐步建立起相關課程完整的知識體系，才能做到臨考之前通過自習或者必要的培訓進行高效率的鞏固和提高。否則，臨陣抱佛腳是行不通的。我們的策略：戰略上蔑視其難度，戰術上重視其練習。希望大家都能夠做出科學合理的安排。