聽君一席言！青島國際高中名校“大咖”權(quán)威解讀（第二期）！

6位留學(xué)資深專家談國際教育現(xiàn)狀及發(fā)展

2018青島國際高中·名校展

? ? 面對國際高中，學(xué)術(shù)能力、非學(xué)術(shù)能力究竟哪方更重要？難道準國際高中生的目標，就只是出國留學(xué)鍍金？在國際教育中，哪些孩子更容易脫穎而出？在昨天的第三屆青島國際高中名校展上，青島新聞網(wǎng)邀請國際高中“大咖”級人物，為家長、考生提供最全面、最權(quán)威的解讀。

全英文浸潤無縫銜接升入世界名校

訪談嘉賓：博格思加州學(xué)校校長Allen Riedel、市場與招生總監(jiān)王毓綸

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?在博格思加州學(xué)校，美方校長和每一名學(xué)生、家長都有一個微信群保證溝通無障礙；除了上中文課以外校園是全英文交流的環(huán)境；學(xué)校為每位學(xué)生提高至少3門的AP課程，幫助孩子做好進入名校的準備……博格思加州學(xué)校與其他學(xué)校相比優(yōu)勢極為明顯，它所教授的內(nèi)容是真正的加州高中課程，授課老師也均為加州的老師，這是為學(xué)生進入北美學(xué)校打下良好基礎(chǔ)，無縫隙對接未來高校課程，盡早適應(yīng)未來在高校的學(xué)習(xí)環(huán)境，提前做好準備。學(xué)生在聽說讀寫方面必須遵循全英文的使用，讓孩子們浸潤在全英文的環(huán)境下，運用加州成績單學(xué)習(xí)理念學(xué)習(xí)方法，針對加州和全美各大高校，讓孩子們申請學(xué)校時，對方高校能清楚的了解到學(xué)校成績單，保證無障礙對接，學(xué)校為每位學(xué)生提高至少3門的AP課程，幫助孩子做好進入名校的準備，讓其能夠在競爭激烈的環(huán)境下脫穎而出。同時學(xué)校提供多種俱樂部，讓孩子找到自己的興趣愛好，幫助孩子再出來標準化成績的基礎(chǔ)上找尋更好的自己，這些也將會記錄在冊體現(xiàn)在校長Allen Riedel親自為每一位學(xué)生書寫的推薦信上，讓高校了解到出成績數(shù)字外，孩子真正是什么樣子的。

學(xué)校建議家長不僅要注重基本的英語熟練程度，更要關(guān)注學(xué)生的閱讀能力，具有挑戰(zhàn)性的學(xué)生在入校后浸潤在全英語環(huán)境中會有極大的提升，即使學(xué)習(xí)起來有些困難的孩子在入學(xué)后老師們的幫助下，半年時間基本就會得到很大的提升。校長Allen Riedel，作為一個教授初高中英語二十年的老師，他在與學(xué)生家長溝通上極具優(yōu)勢，能夠理解學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時的困難和優(yōu)勢，會親自監(jiān)督每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，親自督導(dǎo)學(xué)生，設(shè)立微信群，每個學(xué)生都擁有自己的微信群，其中成員包括校長、老師、中文助教、學(xué)生本人以及學(xué)生家長，確保家校溝通順暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時得到反饋。

 

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藝術(shù)教育追求全方位、多元化發(fā)展

訪談嘉賓：青島銀海國際小學(xué)初中部校長劉佳佳

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?“舒展的個性”“藝術(shù)的氣質(zhì)”“國際的教育”，青島銀海國際構(gòu)建出了一個舒展自由放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，藝術(shù)氛圍浸潤著每一個孩子。青島銀海國際校園里，學(xué)校里有大面積留白給了孩子充分的發(fā)揮空間，藝術(shù)文化的滋養(yǎng)，讓他們在校園里找到自己的歸屬。特色的藝術(shù)教育課程，青島銀海國際一體化升學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建合理正確的學(xué)習(xí)體系。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生愛好與興趣得到激發(fā)，在小初培養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在高中確定自身走向。青島銀海國際自2001年辦學(xué)以來，已經(jīng)有17年的歷史了，較長的辦學(xué)史，近3000名的畢業(yè)生，成就了學(xué)校良好的口碑，奠定了良好的基礎(chǔ)，時間沉淀了優(yōu)秀完備的師資隊伍，構(gòu)建了完備的課程體系。穩(wěn)定的師資力量，助力學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校五年以上的教學(xué)老師占70%，師資多為清華、北大等國內(nèi)知名高校。在穩(wěn)定中求發(fā)展，在實踐中融合教學(xué)，用生活教育打開社會、自然這本書，讓教育回歸生活。

學(xué)校的分層教學(xué)模式，讓不同水平的學(xué)生在自己的層次上得到提升。在學(xué)校實施精英計劃中，設(shè)立了兩類獎學(xué)金以激勵學(xué)生努力發(fā)展，一類為梯隊獎學(xué)金，用來獎勵成績優(yōu)異的學(xué)生，另一類為梯隊大幅提升獎學(xué)金，獎勵在學(xué)習(xí)生活中有幾大進步的同學(xué)，增強其學(xué)習(xí)信心更上一層樓。劉佳佳介紹說，在學(xué)校的評價制度中，不僅僅是分數(shù)上的評估，而是包含了外出活動評價、實踐活動等評價，追求全方位多元化發(fā)展，不僅僅是為了分數(shù)，而是為了學(xué)生的綜合素質(zhì)，老師們期待著能和孩子們共同進步一起成長。

 

留學(xué)≠鍍金讓孩子找到屬于自己方向

訪談嘉賓：青島索斯蘭學(xué)校招生處主任Amy

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?“在面試中，我們同樣會把焦點放在學(xué)生的‘非學(xué)術(shù)能力’上。”青島索斯蘭學(xué)校招生處主任Amy介紹說，考官們會對學(xué)生的品性、特長和興趣愛好三個方面進行綜合評估。其實，不少孩子進入國際高中時很迷茫，就想著以后出國留學(xué)鍍金，但是對未來方向完全沒有概念。今年，索斯蘭學(xué)校有一名學(xué)生收到美國帕森斯設(shè)計學(xué)院的offer,這所院校在全美藝術(shù)類排名前10，可你知道嗎？這個孩子不知道喜歡什么，后來在索斯蘭多元的課程中，對繪畫很感興趣，進而對決定報考設(shè)計專業(yè)。還有一名學(xué)生去年就收到加州圣地亞哥大學(xué)等五六個學(xué)校的offer,美國文理學(xué)院甚至給出十萬美金獎學(xué)金，但是這名學(xué)生認準自己以后從事服裝設(shè)計專業(yè)，今年考取全美服裝設(shè)計排名第一的紐約時裝設(shè)計學(xué)校。在發(fā)現(xiàn)教育的理念下，索斯蘭學(xué)校發(fā)現(xiàn)每一名孩子的優(yōu)勢和潛力，通過多元的課程體系和優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、成就自我，而不是單純申請一所院校。

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2018青島國際高中·名校展

轉(zhuǎn)自青島新聞網(wǎng)

 

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