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2018年AP課程選課寶典

Category: AP課程, 國際課程 Date: 2018年4月24日下午5:15

AP考試已成為留學(xué)考試的新寵，近年來，AP課程的熱度和在中國的推廣力度都在逐漸加大。其中導(dǎo)致AP考試越來越火熱的因素有哪些？AP考試的作用體現(xiàn)在哪些方面？高中三年AP課程如何規(guī)劃。眼看著AP考試季就要到啦，不知道大家復(fù)習(xí)的怎么樣了呢？最近各大公眾號(hào)都推出了很多AP備考的干貨，留學(xué)直通營之前也有為大家提供過類似的備考文章~

　　要點(diǎn)

● AP課程對(duì)申請(qǐng)美國大學(xué)的影響

● AP課程與大學(xué)學(xué)習(xí)的重要關(guān)系

● AP課程難度剖析

● 高中三年合理的AP選課規(guī)劃

首先看一組數(shù)據(jù)，2016年全球有470多萬人次參加AP考試，人數(shù)達(dá)到270多萬。其中中國有46，000多人參加AP考試，而且這個(gè)數(shù)字還在逐年增加。（2017年的數(shù)據(jù)在7月份AP成績出來之后，將為大家及時(shí)更新。）

AP課程體系是英文Advanced Placement的簡稱。顧名思義，把大學(xué)的課程提前提供給高中生學(xué)習(xí)。從1955年開始，美國大學(xué)理事會(huì)（College Board）接管AP項(xiàng)目時(shí)，AP只有11門課，現(xiàn)在增加至38門，包括藝術(shù)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，英語，世界語言，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)和AP科研類課程等7大類。AP實(shí)行5分制，5分代表極其合格，4分是比較合格，3分代表合格。

目前在中國開設(shè)比較普遍的國際課程，如AP，A-Level, IB 等國際課程中，AP課程在考試主權(quán)上是唯一一個(gè)由美國人自己設(shè)計(jì)和考核的課程。AP在美國、加拿大所有高校以及北美以外70多個(gè)國家600多所高校都受到接受和認(rèn)可。

課程優(yōu)勢(shì)

● AP作為學(xué)科對(duì)標(biāo)化考試和適應(yīng)大學(xué)的促進(jìn)作用

AP課程的本質(zhì)是對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

很多中國學(xué)生在申請(qǐng)美國大學(xué)的過程中，把大量的精力和時(shí)間都用在學(xué)習(xí)英語，準(zhǔn)備SAT，ACT，托福等標(biāo)化考試上，卻忽視了學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建。當(dāng)美國高中生在學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，歷史，文學(xué)，提高自己全方位認(rèn)知能力，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系時(shí)。我們的中國學(xué)生只是在學(xué)習(xí)英文，完全放棄了對(duì)學(xué)科的關(guān)注。這就是為什么中國學(xué)生即使被美國大學(xué)錄取，也有很多不能及時(shí)畢業(yè)，甚至無法畢業(yè)，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)結(jié)構(gòu)在高中時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)斷層，導(dǎo)致無法適應(yīng)大學(xué)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。

有的家長會(huì)擔(dān)心，自己的孩子現(xiàn)在托福和SAT都考的不理想，哪有時(shí)間去學(xué)習(xí)AP這些學(xué)科呢？

這個(gè)想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。

對(duì)AP不同學(xué)科的學(xué)習(xí)過程，是提高英語能力最好的過程，對(duì)標(biāo)化考試有絕對(duì)的促進(jìn)作用。我們都知道，托福的閱讀和聽力，涉及到的話題就是大學(xué)的academic setting ,學(xué)術(shù)語境中的話題。物理，天文學(xué)，生物學(xué)，藝術(shù)，化學(xué)，歷史等等。很多家長在孩子初一的時(shí)候，可能就送孩子去學(xué)托福，可是部分孩子成績就是上不去。為什么？因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知能力未達(dá)到相對(duì)應(yīng)的水平，也就是說，即使給學(xué)生一篇關(guān)于羅馬帝國衰亡，或者粒子衰變的漢語文章，他也未必能理解得了。這都是因?yàn)閷W(xué)科知識(shí)和認(rèn)知力沒有達(dá)到相應(yīng)的水平。

SAT和ACT中會(huì)涉及到很難的小說原文，歷史文獻(xiàn)和科學(xué)文獻(xiàn)。可是美國的高中生不需要補(bǔ)課。為什么？因?yàn)闊o論是小說，歷史，還是自然科學(xué)的不同學(xué)科，都是他們高中的常規(guī)課程，于他們而言非常熟悉，不準(zhǔn)備，也能考個(gè)1500+！但是我們中國學(xué)生為了留學(xué)，一心撲在提高語言上，卻缺失在高中構(gòu)建學(xué)科知識(shí)的這個(gè)過程。（我指的尤其是在普通高中脫產(chǎn)的那部分學(xué)生，還有在國際高中，只學(xué)習(xí)很少量學(xué)科的學(xué)生。）

如果孩子補(bǔ)了很多課，可是托福，SAT，ACT成績還是卡在一個(gè)分?jǐn)?shù)上不去，就要考慮別的突破口了，即提升學(xué)科知識(shí)和認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備申請(qǐng)美國本科的中國高中生，越早學(xué)習(xí)AP課程越好!

以我自己學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來看，那些申請(qǐng)到top 50的學(xué)生通常在高中都完成了10門左右的AP課程學(xué)習(xí)，而且很多是文理兼修的。

家長和學(xué)生都需要跳出一個(gè)誤區(qū)：學(xué)AP只是為了拿到5分，申請(qǐng)的時(shí)候可以增加籌碼。

難道申請(qǐng)成功之后，就萬事大吉了嗎？錯(cuò)！中國學(xué)生學(xué)習(xí)AP，更是為了用英文，純英文的教材，去學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，微積分，藝術(shù)史，文學(xué)，歷史！只有這樣孩子才能順利的適應(yīng)美國的大學(xué)學(xué)習(xí)。

● AP促進(jìn)大學(xué)申請(qǐng)

當(dāng)然，不可否認(rèn)，AP成績對(duì)于申請(qǐng)大學(xué)的幫助是非常大的。尤其是目前，美國大學(xué)也知道一些高中的GPA存在虛高的狀況，GPA無法對(duì)學(xué)生給出十分準(zhǔn)確的評(píng)估，而托福和SAT，ACT等，也只代表著學(xué)生的語言能力和簡單的學(xué)術(shù)能力，（他們也知道中國的學(xué)生可能幾年都在刷這些分?jǐn)?shù)）。

在面臨這樣窘境的時(shí)候，什么可以讓自己的孩子突出重圍，拿出讓招生官眼前一亮的學(xué)術(shù)成績呢？

答案就是AP成績。

AP每年5月份只考一次，評(píng)分過程極其嚴(yán)格，是盲評(píng)，這個(gè)分?jǐn)?shù)無法造假。

而且AP課程是大學(xué)水平和難度的課程，選AP課代表一個(gè)學(xué)生愿意挑戰(zhàn)自己！拿到了3分以上的成績，更是說明這個(gè)學(xué)生已經(jīng)具備了順利完成大學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

再者，如果細(xì)心的家長和學(xué)生，在高中就定下來孩子未來大學(xué)要讀什么專業(yè)，并且選修和專業(yè)有關(guān)的AP課程！在申請(qǐng)的時(shí)候更是極具競(jìng)爭力！

●換取大學(xué)學(xué)分

當(dāng)然，AP最廣為人知的優(yōu)勢(shì)是可以換取學(xué)分，或者在大學(xué)免修或先修某些課程。每個(gè)大學(xué)的換學(xué)分政策不同，這個(gè)可以在college Board官網(wǎng)上找到。

如下圖，我們搜索斯坦福大學(xué)的學(xué)分和免修政策，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的學(xué)分對(duì)分條件。如，一個(gè)學(xué)生如果AP微積分BC這門課考4分，可以換取8個(gè)學(xué)分。或者可以免修學(xué)校的Math 19，20，41，這幾門課程。

圖片來自于《3757854740》的博客

美國大學(xué)的每個(gè)學(xué)分平均價(jià)格在1100美元左右，我有個(gè)學(xué)生修了微積分，在大學(xué)換到了5個(gè)學(xué)分，就省了3萬多的學(xué)費(fèi)。

如果不在乎學(xué)費(fèi)，但你也許會(huì)在意AP對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間的節(jié)省，就是AP可以免修某些必修課（general education里面的，相當(dāng)于中國大學(xué)的馬哲，高數(shù)那種必修課）和比較入門級(jí)的專業(yè)課程。省下來的時(shí)間可以學(xué)習(xí)其它技能，或者感興趣的課，甚至提前畢業(yè)。何樂而不為！

比如一個(gè)學(xué)生，選修了AP文學(xué)課，雖然考試考了3分，可是已經(jīng)足夠免修大學(xué)的English Writing 這門課。由于她自己對(duì)文學(xué)的興趣，又選了一門和人性有關(guān)的文學(xué)課。

大學(xué)開學(xué)時(shí)，許多大學(xué)會(huì)有個(gè)placement test, 來考察學(xué)生的能力，根據(jù)分?jǐn)?shù)把學(xué)生安排到不同難度的班級(jí)。（只有AP分?jǐn)?shù)，但是學(xué)科知識(shí)都忘記了也是不能夠免修的。）

可能有的家長會(huì)問，AP報(bào)名需要什么條件？我的孩子不在國際學(xué)校可以選AP嗎？

當(dāng)然可以！

AP是非常靈活的國際課程，學(xué)生只要不滿21周歲，都可以報(bào)名考試，而且沒有任何條件，自學(xué)或者從屬于某個(gè)學(xué)校都可以報(bào)名。全國的考點(diǎn)也非常的多，不需要飛到國外去考。選多少門科目，選擇哪幾門科目也是完全自由的。

這一點(diǎn)和IB課程不一樣，選擇IB課程，必須在一個(gè)IB學(xué)校才行，當(dāng)然IB本質(zhì)上是一個(gè)完整的高中學(xué)科教學(xué)體系，和AP的性質(zhì)是不一樣的。這也是為什么不在IB 學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該考AP增加自己競(jìng)爭力的原因。

既然AP課程有如此多的好處，如此必要，我們下面來看一看高中三年怎樣安排AP課程比較合理。大家可以根據(jù)自己或者孩子的年齡段對(duì)號(hào)入座。

以下規(guī)劃，是我結(jié)合自己的國際高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)數(shù)十個(gè)學(xué)生進(jìn)行采訪，總結(jié)出來的，供家長們參考。

我們可以從興趣和實(shí)用度兩個(gè)方面來規(guī)劃AP課程。

高一

高一，學(xué)生的課業(yè)壓力在三年中最小，來自標(biāo)化考試和申請(qǐng)文書等方面的壓力也較小，所以適合多學(xué)幾門AP，4至5門為宜。

理科方面：可以考慮的是AP微積分，微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，物理1，2，化學(xué)，這些理科。這些科目對(duì)英語的要求比較低，而且對(duì)中國學(xué)生來說，難度不高，容易拿到5分。而且學(xué)習(xí)結(jié)束后，還可以順帶考SAT2的相關(guān)科目，一箭雙雕。而微積分安排在高一，也是為高二的物理C做準(zhǔn)備，物理C的兩門課必須要有微積分作為基礎(chǔ)。

文科方面：可以選擇英美文學(xué)和美國歷史的Pre-AP，即預(yù)科課程，文科對(duì)于中國學(xué)生來說難度大，無論從詞匯量還是閱讀量都有要求。學(xué)習(xí)預(yù)科，即先把基礎(chǔ)打好，真正考試留到后兩年。而且對(duì)于小說和歷史文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)可以極大的促進(jìn)SAT閱讀部分的提高。

高二

高二，可以結(jié)合自己大學(xué)的未來專業(yè)選課，增加未來申請(qǐng)的競(jìng)爭力。因?yàn)橛袠?biāo)化考試的壓力，所以建議可以選擇3至4門AP。

理科方面：適合選物理C，計(jì)算機(jī)科學(xué)，微積分，化學(xué)，生物等。

文科方面：可以選擇AP心理學(xué)，世界史，美國史，文學(xué)等。經(jīng)過了高一學(xué)習(xí)的積累，學(xué)生的詞匯量和閱讀能力都已經(jīng)達(dá)到相應(yīng)水平可以修文科課程了。

高三

高三，在申請(qǐng)之后，壓力少了很多。可以選擇一些難度高，而且自己特別感興趣的課程；也可以考慮一些性價(jià)比高的課程用來大學(xué)換學(xué)分和免修。

文科和藝術(shù)類，語言類，如藝術(shù)史，音樂理論，歐洲歷史，法語，拉丁語，西班牙語，文學(xué)，都可以選擇。理科的生物和物理C也可以選擇。

下面給大家看一張2016年AP考試中國學(xué)生在一些學(xué)科的5分率：