拿到offer的你請(qǐng)別被喜悅沖昏了頭

拿到offer的你，請(qǐng)別被喜悅沖昏了頭孩子通過(guò)了入學(xué)考試，終于拿到了學(xué)校的入學(xué)offer，怎么說(shuō)都是一件令人喜悅的事情。如果還是自己的夢(mèng)校，那就更讓人激動(dòng)不已了。接觸了這么多成功拿到夢(mèng)校offer的家長(zhǎng)，這種心情我自然無(wú)比了解。

我們先來(lái)看看泰國(guó)國(guó)際學(xué)校的大環(huán)境。泰國(guó)有著130-140家左右經(jīng)過(guò)教育部認(rèn)證認(rèn)可的國(guó)際學(xué)校，并且每年還以2-5家左右的速度遞增。但是，如此多的國(guó)際學(xué)校卻存在一個(gè)最根本的難題，那就是生源不足。泰國(guó)當(dāng)?shù)丶彝ツ艹袚?dān)高昂的國(guó)際學(xué)校的費(fèi)用都畢竟是少數(shù)。而長(zhǎng)期定居的歐美孩子其實(shí)也并不是很多。所以整個(gè)泰國(guó)除了個(gè)別幾家聲譽(yù)極高的國(guó)際學(xué)校外，絕大部分學(xué)校都是非常缺生源的。而近年來(lái)中國(guó)學(xué)生的大量涌入，讓各國(guó)際學(xué)校嘗到了甜頭，都想著靠中國(guó)學(xué)生來(lái)充盈自己的生源。于是各種套路便應(yīng)運(yùn)而生。（具體套路就不討論了，不是本文的重點(diǎn)。作為中國(guó)人應(yīng)該都不會(huì)陌生）

本人自2015年開(kāi)始研究泰國(guó)國(guó)際學(xué)校，經(jīng)歷了從剛開(kāi)始的無(wú)人問(wèn)津到現(xiàn)在的人滿為患。也親眼看著各個(gè)學(xué)校一步步的變化和轉(zhuǎn)變。尤其是今年以來(lái)很多學(xué)校的招生門檻一再降低，為了補(bǔ)充生源，甚至丟失了自己的原則和底線。當(dāng)然，作為學(xué)校來(lái)說(shuō)，為了生存和發(fā)展，在某些方面做出一些妥協(xié)和犧牲也是可以理解的。畢竟商業(yè)化和市場(chǎng)化的好處不言而喻。但是如果從教育的角度來(lái)看，這種犧牲對(duì)某些孩子和家庭可能就是毀滅性的。

然后，我們來(lái)看看今年泰國(guó)TOP3學(xué)校的畢業(yè)成績(jī)。ISB學(xué)校IB合格率96%；BPS學(xué)校IB合格率96%；NIST學(xué)校IB合格率94.7%。如果只看合格率的話，其實(shí)也都還不錯(cuò)。但是我們?cè)囍催^(guò)來(lái)想一下。在這種最頂尖的學(xué)校里，竟然還有5%左右的孩子IB考試不合格。如果對(duì)IB體系略有了解的家長(zhǎng)應(yīng)該知道，IB課程雖然難度很高。要拿40分以上的確很難，但是如果只是拿24分（及格線）的話，并不算難。甚至絕大部分普通中下游的學(xué)校中大部分孩子都可以做到。所以，這意味著什么？?也就是說(shuō)，即使是最頂尖的學(xué)校，也一樣會(huì)有5%左右比例的所謂的“差生”。也就是說(shuō)，再頂尖的學(xué)校也無(wú)法保證每個(gè)孩子都優(yōu)秀，甚至換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，再頂尖的學(xué)校也是允許有一部分孩子是“差生”。

那么，問(wèn)題來(lái)了。如果學(xué)校原本的孩子中絕大部分都比較不錯(cuò)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，為了填補(bǔ)生源不足的空缺。招幾個(gè)并不這么優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)來(lái)其實(shí)并沒(méi)有任何問(wèn)題。而事實(shí)上，今年這種事情在多個(gè)學(xué)校中時(shí)有發(fā)生，甚至包括幾家最頂尖的國(guó)際學(xué)校。所以，這也是為什么前面說(shuō)為家長(zhǎng)感到擔(dān)憂的原因。

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子能夠拿到夢(mèng)校的offer自然是一件大大的好事。可是，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，可能只是為了多招一個(gè)人，多收一份錢。孩子的成績(jī)，差距，以后是否能夠跟上，這些對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能并不重要。甚至還發(fā)現(xiàn)有學(xué)校招收了孩子，等1-2年后高中了再把孩子勸退的情況。因此，在拿到offer的同時(shí)，家長(zhǎng)需要清楚，自己的孩子的offer是否真的是符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了學(xué)校的要求而獲得的，還是“運(yùn)氣好”而獲得的。

如果真的是靠這種“運(yùn)氣”入的學(xué)校，孩子很可能會(huì)遇到以下這些問(wèn)題。

1. ?適應(yīng)期長(zhǎng)：由于語(yǔ)言或者其他方面的差距較大，孩子需要更多的時(shí)間去適應(yīng)（越大的孩子需要的時(shí)間往往越久），1-2年都未必能適應(yīng)，而大一些的孩子可能一直都無(wú)法適應(yīng)。

2.? 學(xué)術(shù)跟進(jìn)慢：由于所有科目都是英語(yǔ)教學(xué)，所以一旦英語(yǔ)有差距的話，會(huì)直接影響所有科目的學(xué)習(xí)。但是英語(yǔ)的提升遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中的快。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子只要有環(huán)境，有好的老師，用不了幾個(gè)月英語(yǔ)就能過(guò)關(guān)。但是事實(shí)上很多孩子2-3年時(shí)間都始終達(dá)不到正常的要求。（同樣年齡越大越難跟上）

3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題：國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)有很大的不同，對(duì)于年齡稍大的孩子來(lái)說(shuō)，很多習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，再要去重新改變和樹(shù)立就非常不易。而學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果。

4. 交友社交：倘若孩子長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都無(wú)法融入和適應(yīng)新的環(huán)境，勢(shì)必對(duì)孩子在交友和社交方面產(chǎn)生影響。孩子很難和不同國(guó)家的孩子深交，沒(méi)有真心的朋友。對(duì)孩子的影響也是非常大的。

5.?自信心影響：尤其是那些在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的孩子，若一下子發(fā)現(xiàn)自己屬于“差生”的行列，并且短期內(nèi)很難跟上無(wú)法融入，可想而知孩子的自信心會(huì)收到較大的影響。這對(duì)孩子今后的發(fā)展也是不利的。

以上這些方面，若入學(xué)時(shí)孩子和學(xué)習(xí)大部分孩子的差距不大，那么在老師和同學(xué)的幫助下應(yīng)該很快就能適應(yīng)，完成過(guò)渡。但是，如果差距巨大的話，就需要家長(zhǎng)自己考慮你們的“運(yùn)氣”是否還會(huì)一直存在。說(shuō)實(shí)話，很難相信一個(gè)學(xué)校會(huì)在那5%的“差生”身體付出多少精力和資源。其實(shí)大家都能明白，各種最優(yōu)質(zhì)，最好的資源肯定都是給最優(yōu)秀的孩子。所以，即使學(xué)校再好，對(duì)那些“差生”來(lái)說(shuō)或許也不見(jiàn)得能得到什么資源。甚至還不如去一家中等學(xué)校能夠得到的資源多。

所以，拿到offer的你，請(qǐng)保持一份清醒。請(qǐng)先足夠了解自己的孩子，再去判斷孩子是否真的能夠達(dá)到學(xué)校的要求。再去考慮是否要接受這份offer吧。雖然人人都知道合適的才是最好的這個(gè)道理，但是真的當(dāng)一份大餡餅從天而降的時(shí)候，又有幾個(gè)人能夠冷靜下來(lái)呢？還是那句話，任何天上掉下來(lái)的餡餅后面都有著一個(gè)隱藏的陷阱。家長(zhǎng)們請(qǐng)務(wù)必多做功課，別給孩子挖坑才好。