網(wǎng)友一:
即便大學(xué)普及仍然存在著嚴(yán)進(jìn)的問題,這在世界上其它地方很常見,好學(xué)校仍是搶手,一般的學(xué)校可能招不齊生。所以,寬進(jìn)這可能是一個(gè)永久的問題,但人人有一張大學(xué)文憑會(huì)很容易成為事實(shí)。這么看來,是不是寬進(jìn)嚴(yán)出,并不能作為未來大學(xué)教育的走向。而結(jié)合就業(yè)實(shí)際,辦成具有自己特色的大學(xué)才是最重要的,適應(yīng)社會(huì)需求才是最重要的。
網(wǎng)友二:
現(xiàn)在中國的大學(xué)已經(jīng)相當(dāng)寬進(jìn)了。不管你什么水平,總能找到一所大學(xué)混張文憑。至于清華北大等國內(nèi)頂尖大學(xué),那是不可能做到寬進(jìn)的。這根本不是國內(nèi)國外的區(qū)別,全世界一流的大學(xué),想進(jìn)去都是相當(dāng)困難的,要不然人人都去讀名校了。
國外的所謂寬進(jìn)也不過是一些二三流的社區(qū)學(xué)院而已。而且,那些二三流大學(xué)出來的畢業(yè)生也不見得學(xué)到什么東西,他們想找份好點(diǎn)的工作真的很難。
至于嚴(yán)出,外國的二三流大學(xué)也不見得做到這一點(diǎn)。中國的留學(xué)生去讀這種大學(xué),天天玩耍混日子照樣畢業(yè)。
網(wǎng)友三:
不能寬進(jìn)的主要原因是因?yàn)楝F(xiàn)階段教育資源還是非常緊張。寬出的原因主要是兩個(gè):學(xué)生已經(jīng)成年;大學(xué)的評(píng)價(jià)考核體系不科學(xué)。
目前我國參加高考的學(xué)生每年都在900萬以上,這么多學(xué)生要上大學(xué),總得有個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。高考是現(xiàn)階段最公平合理的篩選方式。考生這么多,一旦放開了,變成寬進(jìn)嚴(yán)出,那么誰上清華誰上藍(lán)翔,這真的是個(gè)問題。別說大學(xué)招生放開了,看現(xiàn)在的自主招生,只是小范圍的放開,就出現(xiàn)的問題這么多,就可想而知完全放開的后果了。
網(wǎng)友四:
大學(xué)生都是成年人了,有權(quán)利決定自己的人生。學(xué)校不好對(duì)學(xué)生管的太嚴(yán),最多學(xué)生考試成績不好不給通過,學(xué)校能做的也只能如此了。
另外一點(diǎn)也很關(guān)鍵,就是大學(xué)的評(píng)判機(jī)制。目前衡量一個(gè)大學(xué)好壞主要看就業(yè)率和學(xué)術(shù)成就,基本不看學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
就業(yè)率每個(gè)大學(xué)都可以做到很高,因?yàn)楣ぷ鞑环趾脡牡脑挘灰铱倳?huì)有的,所以每一所高校的就業(yè)率都很高。學(xué)術(shù)方面的評(píng)判跟學(xué)生學(xué)習(xí)也沒什么關(guān)系。
網(wǎng)友五:
雖然我們教育存在問題,但不是寬進(jìn)嚴(yán)出的模式差別,而是教育理念以及師資水平。特別是師資水平,先進(jìn)國家的一流大學(xué),更容易吸引全世界一流的師資,這才是他們的大學(xué)在國際領(lǐng)先的核心。至今還沒有哪個(gè)落后國家能夠在建立全世界一流的大學(xué)。最關(guān)鍵的就是,不僅引不來一流的師資力量,好不容易培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的人才,還被人家挖走了。
所謂寬進(jìn)嚴(yán)出,就能造就多少精英,那不過是理論化的觀點(diǎn)。實(shí)際上是,想學(xué)東西,除了老師水平,接下來就靠自己,要不然該混日子的還是混日子。
網(wǎng)友六:
中國大學(xué)擴(kuò)招,現(xiàn)已百分之八十幾的錄取率,考不上的又復(fù)讀,那就是百分之九十幾的高中生上大學(xué)。之所以大學(xué)生難就業(yè),因?yàn)闆]有那么多崗位。再則水平太差,有文憑無水平。又不想做低端的工作,其實(shí)害人害己害社會(huì)。你還要在哪提什么"寬進(jìn)嚴(yán)出”,如果讓進(jìn)校的好多人得不到畢業(yè)證,造成更多社會(huì)問題,那你又是什么想法呢?
END
以上就是關(guān)于【中國大學(xué)為什么不采取寬進(jìn)嚴(yán)出的教育模式?很多人都不知道】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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