與中國(guó)相比,美國(guó)人對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的啟蒙善于“從娃娃抓起”。但美國(guó)人從不在特別早的時(shí)候就去挖掘孩子們?cè)谀稠?xiàng)體育方面的專項(xiàng)特長(zhǎng)。在孩子們精力旺盛的童年時(shí)期,美國(guó)父母讓小家伙們?cè)趹敉怆S意嬉鬧運(yùn)動(dòng),接觸各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。
這樣既釋放了孩子的天性,又讓孩子們得到了鍛煉。只要孩子不抵觸,父母會(huì)讓孩子盡量多地去接觸各種活動(dòng),也是希望孩子慢慢地找到自己擅長(zhǎng)或是喜歡的運(yùn)動(dòng),到了稍微再長(zhǎng)大些,再投入更多精力著重發(fā)展。
大多數(shù)美國(guó)父母對(duì)于孩子自身的身體素質(zhì)非常重視,運(yùn)動(dòng)不但能讓孩子從小鍛煉出倍兒棒的身體,還能從小就開始鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性及靈活性。
除了學(xué)校里接觸到的各種體育活動(dòng),孩子們參與的更多的體育運(yùn)動(dòng)是來自父母的安排。在很多美國(guó)父母的心目中,課余的體育運(yùn)動(dòng)比文化學(xué)習(xí)重要的多。所以和中國(guó)孩子那些英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、書法、繪畫等課外班不一樣,美國(guó)孩子的課外班幾乎全部都是運(yùn)動(dòng)類的,一般都是籃球、游泳、足球、棒球、劃船、網(wǎng)球等。美國(guó)家長(zhǎng)很清楚,孩子們的較量,最終是綜合能力的較量,而一個(gè)強(qiáng)壯的體魄,是所有能力的基礎(chǔ)。
運(yùn)動(dòng)是美國(guó)精英階層在培養(yǎng)孩子方面最為注重的素質(zhì)之一,他們認(rèn)為這個(gè)習(xí)慣會(huì)延續(xù)孩子的一生。一個(gè)從小就積極鍛煉身體的孩子,長(zhǎng)大后會(huì)將此繼續(xù)發(fā)揚(yáng),自己會(huì)更好地照顧自己的身體。在孩子今后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)也會(huì)很有優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上,體育在西方自古以來就是精英教育的核心,是培養(yǎng)領(lǐng)袖的必修課。
在孩子很小的時(shí)候,美國(guó)父母就會(huì)積極陪伴孩子參與各種體育活動(dòng)。美國(guó)服務(wù)于社會(huì)大眾的體育設(shè)施非常完善,每個(gè)社區(qū)都有公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所會(huì)組織專門的球隊(duì),比如說籃球隊(duì),足球隊(duì),網(wǎng)球隊(duì)。
擔(dān)當(dāng)教練職務(wù)的大多是孩子們的父母和一些自愿者。他們不拿錢,完全是自愿提供服務(wù)。讓人佩服的是,只要是報(bào)名當(dāng)教練,那么這些父母工作上的出差計(jì)劃都得做調(diào)整,他們盡量不在需要訓(xùn)練和比賽的時(shí)候出差,會(huì)全心全意地配合球隊(duì)的各種活動(dòng)安排。
相對(duì)于個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),美國(guó)教育更多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校之間會(huì)隔三岔五地舉辦一些比賽,比如說籃球、國(guó)際象棋、足球、科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)等等。這樣的比賽會(huì)讓孩子們彼此產(chǎn)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),隊(duì)友之間也會(huì)產(chǎn)生純真牢固的友誼。他們互相支持,互相鼓勵(lì),為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo),每個(gè)人都會(huì)在比賽中竭盡全力。
如果你也有孩子
那就讓他學(xué)打籃球吧
幾年后
你絕對(duì)不會(huì)后悔今天的決定!
以上就是關(guān)于【他山之石:美國(guó)父母是如何讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)的?】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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