他山之石：美國父母是如何讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)的？

美國運(yùn)動(dòng)啟蒙：從娃娃抓起

與中國相比，美國人對于體育運(yùn)動(dòng)的啟蒙善于“從娃娃抓起”。但美國人從不在特別早的時(shí)候就去挖掘孩子們在某項(xiàng)體育方面的專項(xiàng)特長。在孩子們精力旺盛的童年時(shí)期，美國父母讓小家伙們在戶外隨意嬉鬧運(yùn)動(dòng)，接觸各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。

這樣既釋放了孩子的天性，又讓孩子們得到了鍛煉。只要孩子不抵觸，父母會(huì)讓孩子盡量多地去接觸各種活動(dòng)，也是希望孩子慢慢地找到自己擅長或是喜歡的運(yùn)動(dòng)，到了稍微再長大些，再投入更多精力著重發(fā)展。

大多數(shù)美國父母對于孩子自身的身體素質(zhì)非常重視，運(yùn)動(dòng)不但能讓孩子從小鍛煉出倍兒棒的身體，還能從小就開始鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性及靈活性。

 

強(qiáng)壯的體魄是所有的基礎(chǔ)

除了學(xué)校里接觸到的各種體育活動(dòng)，孩子們參與的更多的體育運(yùn)動(dòng)是來自父母的安排。在很多美國父母的心目中，課余的體育運(yùn)動(dòng)比文化學(xué)習(xí)重要的多。所以和中國孩子那些英語、數(shù)學(xué)、書法、繪畫等課外班不一樣，美國孩子的課外班幾乎全部都是運(yùn)動(dòng)類的，一般都是籃球、游泳、足球、棒球、劃船、網(wǎng)球等。美國家長很清楚，孩子們的較量，最終是綜合能力的較量，而一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，是所有能力的基礎(chǔ)。

 

運(yùn)動(dòng)在西方一直都是精英教育的核心

運(yùn)動(dòng)是美國精英階層在培養(yǎng)孩子方面最為注重的素質(zhì)之一，他們認(rèn)為這個(gè)習(xí)慣會(huì)延續(xù)孩子的一生。一個(gè)從小就積極鍛煉身體的孩子，長大后會(huì)將此繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，自己會(huì)更好地照顧自己的身體。在孩子今后申請大學(xué)時(shí)也會(huì)很有優(yōu)勢。實(shí)際上，體育在西方自古以來就是精英教育的核心，是培養(yǎng)領(lǐng)袖的必修課。

日常生活就是陪孩子參與體育運(yùn)動(dòng)

在孩子很小的時(shí)候，美國父母就會(huì)積極陪伴孩子參與各種體育活動(dòng)。美國服務(wù)于社會(huì)大眾的體育設(shè)施非常完善，每個(gè)社區(qū)都有公共運(yùn)動(dòng)場所，這些運(yùn)動(dòng)場所會(huì)組織專門的球隊(duì)，比如說籃球隊(duì)，足球隊(duì)，網(wǎng)球隊(duì)。

擔(dān)當(dāng)教練職務(wù)的大多是孩子們的父母和一些自愿者。他們不拿錢，完全是自愿提供服務(wù)。讓人佩服的是，只要是報(bào)名當(dāng)教練，那么這些父母工作上的出差計(jì)劃都得做調(diào)整，他們盡量不在需要訓(xùn)練和比賽的時(shí)候出差，會(huì)全心全意地配合球隊(duì)的各種活動(dòng)安排。

良性的競爭意識(shí)從體育運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)

相對于個(gè)人競爭，美國教育更多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)間的競爭。學(xué)校之間會(huì)隔三岔五地舉辦一些比賽，比如說籃球、國際象棋、足球、科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)等等。這樣的比賽會(huì)讓孩子們彼此產(chǎn)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，隊(duì)友之間也會(huì)產(chǎn)生純真牢固的友誼。他們互相支持，互相鼓勵(lì)，為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，每個(gè)人都會(huì)在比賽中竭盡全力。

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