探尋自我的奇點，讓青春散發無限光芒 | 剛剛獲得名校錄取的兩位美高男神的“奇點之旅”

2018年，Niche.com官方排名中位列紐約州寄宿高中第五位的EF Academy海外寄宿高中在感恩中和家長們分享喜悅。和我們朝夕相伴的同學們，即將邁進大學的校園，我們在不舍之中更滿懷欣慰。

面對所謂的史上“最慘美本申請季”的哀鴻遍野，當Emory, BU等傳統“match school”（錄取難度不太高的名校）在今年給中國申請者們的當頭棒喝，我們推出“敢·夢想? 無·所畏”系列采訪紀實文章，希望EF Academy部分同學們的故事讓失落的家長們重拾信心。

大學申請是艱辛的道路，但我們不能忘記它的本質 - 展現自我，打動學校。只有把重心放在自己的夢想和渴望之中，找到讓自己難以抗拒的“奇點”，才能散發青春的光芒，突破自我的界限。

今天的采訪嘉賓，是兩位EF Academy海外寄宿高中12年級在讀學子，Dongpeng Li和Tianchen Xia，他們已經分別獲得華盛頓圣路易斯大學和加州伯克利大學錄取。上圖為兩位學子的基本簡介，以下為兩位同學的訪談實錄：

問：首先恭喜兩位獲得了滿意的大學錄取，二位對這個結果有何感想？

 

Xia：我覺得這個過程非常刺激，當我的第一個錄取來臨的時候，我感到非常緊張，總是擔心后面的更心儀的錄取會不會來。后來一直拿了很多錄取，包括UCLA（加州大學洛杉磯分校）、UCSD（加州大學圣地亞哥分校）、瓦薩學院等，越到后面越感到心理踏實了。

加州是我最想去的地方，這對于熱愛音樂的我來說是夢想之地，所以當拿到了UCLA的時候，我還是非常開心的。但當拿到“自由主義圣地”的Berkeley（加州大學伯克利分校）錄取的時候，我感到這是我的dream come true（夢想成真），這是我沖刺的學校，能被錄取非常地出乎意料，當然也很高興。

 

Li：我的話拿到了13個offer（學校錄取），我申請了美國和加拿大的學校。加拿大的offer發得比較早，拿到了McGill（加拿大排名第一）和多倫多等。

后來美國的學校就成批次進來了。今年申請難度很，我沒有拿到我申請的所有學校的offer，但我有拿到圣路易斯華盛頓的offer。美國大學的申請和國內的高考不一樣，要保持一個高的GPA（平時成績），還要準備SAT，還需要在課外活動和社區服務中下功夫。

 

問：好的，那么我們就回顧一下二位的高中階段吧，為學弟學妹們提供一些參考。首先我想了解的是，二位為何要在高中階段就出國呢？

 

Xia：我很喜歡文學，包括中國文學和英美文學。但在中國，文學課更像是linguistics（語言學）。國內的語文考試，不是看我們對作者文意的理解程度和思維能力，而主要是還在“死磕”字音，考多音字、生僻字等。

 

美國的課堂注重學生的Critical thinking （批判性思維）。比如我的IB Humanities方面選的是心理學。這門課是以西方的心理學理論為基礎的。老師不止一次問我們：同一理論在不同文化中是否成立？比如抑郁癥，在西方背景下，癥狀更多是情緒和思維方面；但在東方，抑郁癥的表現形式更傾向于身體上的反應，比如頭痛等。

 

我考慮過蘇州的國際課程，但最后還是選擇直接出國。在中文的環境下學國際課程，就好比在浴缸里學習游泳。國內國際高中的課程的難度系數還是和國外無法相比，比如9年級學的IGCSE的英國文學，我當時考慮的蘇州的國際學校是不開設的。其次國內國際學校的生源都是中國人，而國外學校的同學來自于全球各個國家，這種多元化正式世界一流大學所看重的。

 

Li：我最早是初一結束的時候就想出國，初二的時候我就去了深圳的一家國際學校。但學了一段時候后，我還是決定出國。因為中國的國際課程很混亂，并不成系統。大部分是ALEVEL，少部分是AP，課程質量參差不齊。

還有辦學資質也是參差不齊。當然這其中有不錯的，比如深圳中學國際部。但要去這些學校，需要先過中考，意味著依然要在應試教育下生存。同時，GPA的可信度也存疑。在初中的時候，我去美國旅游過一圈，感覺就很好。

另外老師的差距很大，比如我們的文學老師和歷史老師，都是教學經驗非常久的；而國內國際學校的老師非常不穩定。說到未來，我以后想留在美國就業的，盡早出國讀高中，競爭優勢會大一些。

 

問：而來二位都是對文史類科目感興趣的，那么IB的科學課程會讓你們感到困難嗎？

 

Xia：其實我對心理學和生物很感興趣，由于心理學和生物的聯系比較大，學習起來還是很順的；這兩年學習心理學最我們最重要的影響是基本上行的行為都可以歸咎于腦化學的變化，具體說來就是神經遞質和荷爾蒙的作用，這讓我的世界觀有了很大變化；還有環境學等；

Li：我選的是IB物理，是因為我最感興趣的是歷史和經濟。大學想學國際關系和經濟。而物理學里的很多定律和知識會大量應用于經濟學中。所以學習起來很有趣。

 

 

問：一些學弟學妹對美國的數學課很感興趣，是不是學得很簡單？

 

Xia：國內的人對美國的數學課誤解最大了。美國高中的數學課和國內非常不一樣，但一點也不容易。一個優秀的學生要盡量選擇有深度的數學課。比如我們學校的IB數學有初級、高級、以及further mathematics（進階）。

這里要學習的數學知識包含高難度的微積分、離散數學、和線性代數等，有很多都是大學里才會學習的內容。如果選擇這些課程，并且學好的話，是需要很多練習的，但對大學申請很有幫助。昨天剛考完，確實有難度，不過這種啟發性的數學教學讓人受益匪淺。

Li：我感覺這里的數學課是每個topic（話題）都講到。昨天同一場考的數學，感覺也挺難的。我覺得這里的數學學習不會讓學生感到非常苦悶，因為老師總是提醒我們，目前學習的理論在實踐中有何用處。同時老師非常鼓勵我們自己思考，這種學習讓我感受到數學之美。

 

問：在美國讀高中會面臨哪些壓力嗎？

 

Li：中國的高中教育是一條路走到黑，而美國是給你選擇。但有時候選擇太多也會讓人疑惑，要考SAT，IB的各種論文要交，還有大學申請的文書要寫，還要跟進大學的進度，時間管理和資源管理這是兩個核心技能。

一定要在junior year（11年級）結束之前把SAT考完，這意味著11-12年級的暑假可以集中精力做課外活動，專心寫文書和IB的論文。我這個暑假就寫了很多SAT，論文要回來寫；這個有點壓力。

Xia：可以明顯感覺到從9到12年級的學業壓力從無到有的過程。但記住“趕早不趕晚”。如果一周內寫完的論文，會在DL兩天前做好。

問：在美高的歲月里，和同伴相處會不會難免有磕磕碰碰？有何經驗和建議給到學弟學妹？

Li：相處上有問題是再正常不過的，但要保持風度。人與人之間行為方式和文化方式真的是不一樣，也不單是英語的問題。比如美國人娛樂喜歡在酒吧里，而東方人則比較喜歡在飯店一起吃飯。不要總是想著要和他們的思維方式一模一樣，這是做不到的。

我們也沒必要改變自己的生活習慣。關鍵是要確保和每個人都能合作，比如各種課上的討論小組和課外的活動小組等。打臺球也是很好的一個和不同國家的同學融合方式。

Xia：Fit in（融入）的話，要知道文化基礎不一樣，比如跟老外聊喜洋洋、葫蘆娃，對方會不知所云；娛樂方式差別有點大；我覺得關鍵是關系融洽、超越文化隔閡。運動，音樂，游戲都是迅速促進室友關系的利器。

問：說道未來，二位有何計劃？

Xia：肯定會actively（積極地）去做計劃，比如會在畢業后去先去找個穩定的工作，先養活自己，然后看看能否從事音樂和文學相關的事情。

Li：我打算從事國際關系或經濟領域。畢業后先上兩年班，最后讀MBA，最后想做商業管理。

 

問：二位覺得你們一路走來，眾多的感悟中，最值得和學弟學妹分享的是什么？

Li：我覺得人要找到自己的singularity（“奇點”）。在物理里，我們學到的宇宙大爆炸，一個非常非常小的點，可以在瞬間釋放無窮的能量，初步學到這個的時候，我感到很震驚。其實人也是一樣的，每個人都有無窮的能量，但大部分能量都隱藏在一個極小的點里。

這個點可以是你真誠的興趣，也可以是信仰。比如我對人文、對人的本質的知識渴求，是我所有學習和課外活動的動力。我覺得有些之前的同學之所以覺得學什么都沒勁，不是因為他們“不好學”，其實求知是人的本能，他們只是沒有找到自己的“奇點”。

美國高中的教學哲學，就是鼓勵每個學生都找到自己的“奇點”，通過不斷鼓勵學生反復思考以及和同伴之間激烈交流，都是為了讓學生們找到自己的興趣和真正的向往。這是我感恩美高生活的最重要一點。

 

圖：奇點

 

Xia：我覺得在美高學習和生活，保持一個“競技狀態”很重要，就好比一輛汽車，輪胎始終要在工作溫度上。如果說我也有“奇點”的話，那就是和英語和文學有關。

語言對我來說不只是交流工具，也是傳達美的媒介。通常來說，不管英語多好，出國都是不夠的；剛出國的時候，第一次學詩的時候，每個字都認識，但整首詩不明白什么意思，遇到這種事情不要崩潰。

我后來發現，英語在美國不再是一種知識，不是一門語言，而是生活方式。通過大量的閱讀，純英語的交流，培養出英語的語言思維。在10-11年級的時候，我有很明顯的感覺，覺得說起英語來如履平地。多閱讀、多思考，是我唯一的建議。

 

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