讀公立普通高中也能申請到好的美國大學

國際教育意味著國際的平臺和視野，隨著我國經濟的發展，很多平民家庭的孩子也在策劃著留學。經常有有初三的家長問，有計劃去美國讀本科，初三畢業是讀普通高中好還是國際高中好？

如果家長們知道美國本科申請的條件就會知道，無論讀普高還是國際高中，到了高三申請大學的時候都是一樣的條件：要提供GPA, TOEFL, SAT。還有一些特殊獎項和課外活動，推薦信。特殊獎項一般是全國范圍或者世界范圍的才有壓倒的優勢，課外活動要持續時間長，而且寫作很好，會在申請文章中挖掘活動的意義，這樣才對申請有幫助。

既然無論讀普高或者國際高中，最后的申請條件是一樣的， 那么就是努力達到這些條件就可以了。如果很早就開始規劃，英語能力不斷的提升，各種興趣愛好潛力已經一直有挖掘，那么最后的結果肯定不會差。

這幾年，國際高中確實很多申請到藤校，普高的申請結果沒有那么輝煌，可有些家長忽略了，讀國際高中的優秀的學生他們的英語功底早就很好，例如有些學生初三的時候托福已經過百了。如果普高的學生在初中就開始準備托福以及提升閱讀寫作能力那么經過兩年的準備照樣可以出好的成績。

從高一開始到高三的10月，離申請的時間只有兩年多，這兩年內既要兼顧高中各科的學習又要努力突破英語能力，這樣的壓力可想而知。

國際高中的學生比普高的學生更多時間學習英語的原因，那是因為他們減少了數理化學習的時間。這又是一個矛盾體，如果我們中國學生到了美國，連數理化的優勢都沒有，那么大學怎么才可以更出色呢？我們已經走過這段路的留學生已經證明，STEM專業才是我們的優勢。而人文和社科類專業的美國本土的學生更有優勢，更別說找畢業后找工作的顧慮了。怕就怕到了美國，英語不如本土，數理學又很吃力，那么讀起來就非常困難了，到了美國，優秀的聰明的人很多，而且美國的學術標準很嚴格，所以，在高中階段，很多科目的學習都很關鍵，不僅僅是英語。

總之，關鍵還是要提高英語能力，而不在于讀哪個高中。對于經濟條件很好的家庭，國際高中的選擇會讓孩子更多時間學習英語。對于經濟條件不是那么好，想省點錢的，那么早點行動，按照規劃狠狠的攻英語，一樣能拿到很好的標化成績，一樣能申請到理想的大學。

其實，幾年前還沒有國際班或國際高中的時候，大家都是讀普高然后朝著美國名校的目標去努力，很多人也心想事成！即使現在申請美國本科的人當中，也有超過一半個的學生來自普高的。