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AP美國歷史備考系列（四）選擇題(Multiple-Choice Questions)

Category: AP課程, 國際課程 Date: 2018年4月18日下午6:19

AP美國歷史考試2017年6月進行了微調，其中選擇題部分并沒有變化，依然延續2015年改革后的題型。選擇題部分共55道題，規定時間55分鐘，占分比例40%，全部都是材料題，一篇材料對應2-5個問題，材料中可出現文字，圖表，漫畫，照片，地圖等，考察不同歷史階段，每個問題考察該歷史階段的不同學習目標。這次就以文字材料題為例講一下選擇題的解題方法。

解題步驟

1.?先掃一眼材料，文字材料先看作者和時代

例如上面的材料，看右下角，作者是華盛頓，能看出這是他1796年卸任時的告別演說。這樣就馬上可以有個預判，大致知道會問什么問題，如從Farewell Address就應該聯想到外交政策Isolationism。然后再看后面的題目，比較容易快速把握主旨和題目關鍵點，提高做題效率，節省時間。

1.?看題目的題干

看了題目的題干問題之后再回去看文章，比較容易快速找到相應的答案。

常見的題干問題類型有：

問影響(what was the effect?)

e.g. The impact of the.........mentioned in the above excerpt was......

Which of the following was the effect of the above event?

問原因(what caused this? Historical causation)

e.g What contributed to.........?

問觀點(point of view)

e.g Which group(or person) would support/disagree with the position described above?

問比較，延續和改變(Comparison, Continuity and Change Over Time)

e.g The above description is most similar to what other event/time period in U.S.history?

2.?看材料文章

需要注意的出題點有：

作者觀點: Who? Views? Purposes? Biases?

歷史背景：When? Where? Events?

文章受眾：Who? How might the audience affect the document’s content?

3.?排除錯誤選項

常見錯誤選項的特征有：

所處的時代不對：事件和題目要求的時代不符

和題目事件無關

有史實錯誤

AP歷史考試的選擇題注重考察對歷史事件的整體理解(an overall idea)，相比于現在SAT2美國歷史選擇題,AP問得沒有那么細節，兩個考試有不同的考察重點。

例題分析

通過一道2017年考試真題來看下具體應該如何操作。

文獻材料分析：

1.?作者是歷史學家Daniel Walker Howe，沒聽說過這個人沒關系，從歷史學家可以判斷，這篇材料應該是secondary source。

2.?時代：這篇文字出版時代是2007年，文中討論的事件時代是1815-1848，小標題The Transformation of America，可以判斷是講內戰前期的改革。

3.?中心思想：文章開頭就提到了Henry Clay，美國歷史里的重點人物，還有關鍵詞the American System。基本已經可以把握核心意思了，就是講Henry Clay推行的the American System促進了美國工業的發展，為社會進步奠定了基礎。

題目分析：

從題干看出這道題問的是原因(causation)，下面哪一個直接導致文章中提到的觀點成為可行的？

A.?壟斷的形成是在內戰結束后的工業革命時代，卡耐基和洛克菲勒的時代，時代不對

B.?這些創新大大影響了1815-1848 Market Revolution，時代是對的

C.?農民反對大企業也是在工業革命時代之后，時代不對

D.?有組織的工會的影響也是在內戰后工業革命時代才開始，時代不對

本題從時代判斷就可以選出答案是B。當時還是眾議院議長(Speaker of the House)的Henry Clay在1812年戰爭之后提出了the American System，主張建立第二個國家銀行，用高關稅保護初見雛形的美國工業，并要求聯邦政府支持交通運輸的基礎設施建設,和Hamilton的經濟愿景相似，都希望聯邦政府足夠強大，從而促進整個聯邦的商業和經濟發展。當時的歷史背景是19世紀前期開始的Market Revolution讓美國逐步進入了工業化的時代，新機器新發明如B選項中提到的紡織機器，蒸汽機等的發明和應用使得美國工業初具規模，如新英格蘭地區的紡織業，the Lowell experiment，并催生了鐵路的建設，運輸能力突飛猛進。

還有三道題自己試試做下？

考前沖刺神器推薦

Youtube上有很多免費的AP美國歷史備考視頻，我非常推薦的一個是APUSH Review, 授課人是Adam Norris。

他的視頻主要是知識點的復習，有各種分類的核心知識點串講，非常適合考前2-3周左右沖刺復習來看，幫助回憶和梳理重要知識點。在學習美國歷史的過程中作為階段性的復習材料也很好，有助于鞏固記憶。

Adam Norris非常喜歡Henry Clay,在講Henry Clay的時候簡直興奮得不要不要的，稱呼Henry Clay都是my boy。受他的啟發，我這次選的例題專門挑了真題中關于Henry Clay的題目，哈哈！來看看Adam Norris怎么講Henry Clay！

AP考綱明確寫了the American System是重要考點，Adam老師講到這個詞時突然提高了音量，然后屏幕出現了個注釋，還專門解釋了一下，這是由于太愛Henry Clay，好可愛！

然后狂放Henry Clay的照片，所以我就不另外找他的照片了，還講了他去不同城市瞻仰Henry Clay的雕像。。。

然后更變本加厲的放上了他老婆做的關于Henry Clay的海報！妥協之王Henry Clay

那么Henry Clay主要做了哪些牛事？

除了剛才講的the American System，Henry Clay還是Whig黨第一位領導人，他反對民主黨總統Andrew Jackson的政策，并參加了1832年總統大選，但沒有成功，Andrew Jackson連任，然而Whig黨的成立意味著美國開始了the Second Party System。他還是妥協之王，3次重要的妥協，對美國政治和社會產生深遠影響，1820年的是Missouri Compromise，緩解了南北方因奴隸制問題引起的沖突，1833年是the Compromise Tarriff of 1833，關于由于關稅問題產生的the Nullification Crisis，1850年的就是The Compromise of 1850，再一次暫時緩解了南北方的沖突，把內戰推遲了10年，北方因而得以有機會發展工業，增加人口，以及等到了一個不可多得的政治家林肯的出現，從而注定了內戰的勝利。

Adam老師在講Missouri Compromise的時候不小心說錯了，后來打上了備注糾正，還不忘加上Sorry! Henry Clay would be so disppointed in me. 哈哈哈！

視頻下面的學生評論也很精彩！好多人也是臨考試了才想起來抱佛腳的啊，好多評論“我明天就考試了！” 還有一位同學說，“If my knowledge of APUSH belonged to a political party, it'd be the Know-Nothing's ?? Exam on Friday.”