揭秘！不同等級(jí)的A-level成績(jī)獲得大學(xué)一等學(xué)位的機(jī)會(huì)分別有多大？
A level成績(jī)低就與英國(guó)大學(xué)一等學(xué)位無(wú)緣了嗎？
最近HEFCE（英格蘭高等教育基金會(huì)）的一份報(bào)告告訴我們，
其實(shí)根本不是...
把2013-14與2016-17學(xué)生獲得學(xué)位的情況對(duì)比顯示，
A-level入學(xué)成績(jī)最高的那些學(xué)生，
獲得一等學(xué)位或二等一學(xué)位的比例沒(méi)什么變化。
但反觀其他獲得高等級(jí)學(xué)位的學(xué)生，
A level入學(xué)成績(jī)低的卻是增長(zhǎng)最快的一批，
成績(jī)CCD或以下獲得一等或二等一學(xué)位的人數(shù)幾乎增加了10%。
一等學(xué)位獲得者中，
所有A-level水平的學(xué)生比例均有增長(zhǎng)，
而增長(zhǎng)最明顯的就是成績(jī)BCC的學(xué)生：
2016-17學(xué)年有27%的人獲得一等學(xué)位，
2013-14年其實(shí)只有18%。
2013-14學(xué)年與2016-17學(xué)年一等與二等一學(xué)位獲得情況
2013-14學(xué)年與2016-17學(xué)年一等學(xué)位獲得情況
大家成績(jī)都提高自然是好事，
但這一發(fā)現(xiàn)卻似乎側(cè)面印證了，
現(xiàn)在比較讓人擔(dān)心的英國(guó)大學(xué)分?jǐn)?shù)虛高問(wèn)題。
2016-17年的最新數(shù)據(jù)顯示，
大約1/4的學(xué)生的都能拿到一等學(xué)位。
一等學(xué)位與二等一學(xué)位比例增加，
大學(xué)對(duì)此的解釋是學(xué)生入學(xué)成績(jī)比以往高，
基礎(chǔ)好，大學(xué)自然成績(jī)更好。
但是HEFCE的這份數(shù)據(jù)就來(lái)打臉了。
十幾年來(lái)一直研究這一問(wèn)題的劍橋前訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者Bernard Rivers表示，
如果說(shuō)2013-2016年之間，
學(xué)生更加勤奮、教學(xué)水平提高，
理論上可以，
但并不能完全讓人信服。
天賦或努力就能短時(shí)期內(nèi)造成這么大的差異嗎？
說(shuō)白了，這就是分?jǐn)?shù)膨脹！
大學(xué)和科學(xué)部長(zhǎng)Sam Gyimah表示，
未經(jīng)核對(duì)的分?jǐn)?shù)膨脹可能會(huì)影響整個(gè)高等教育的聲譽(yù)。
不過(guò)Hefce也提供證據(jù)表明，
如果考慮入學(xué)成績(jī)的話(huà)，
背景相對(duì)較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì)比背景好的學(xué)生表現(xiàn)更好。
比如說(shuō)，
A-level成績(jī)A*A*A-BBC之間的學(xué)生，
背景最優(yōu)越的學(xué)生卻是最不容易拿到一等學(xué)位的，
而一等學(xué)位里反倒是背景不那么有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生居多。
這份調(diào)查還有很多有意思的對(duì)比，
包括種族背景、性別、年齡與身體狀況。
比如說(shuō)，
成績(jī)CCC或以下和持有BTEC成績(jī)的學(xué)生中，
獲得高等級(jí)學(xué)位的白人和黑人學(xué)生比例相差較大。
男生和女生獲得高等級(jí)學(xué)位比例相差5%，
比最高和最低入學(xué)成績(jī)學(xué)生的差異小很多。
而且學(xué)位的性別差異在BTEC或IB成績(jī)的學(xué)生中幾乎是不存在的。
總之，
要想拿一等學(xué)位，
認(rèn)真學(xué)習(xí)以不變應(yīng)萬(wàn)變才是王道啊！
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