IB、? A Level 學生申請美國大學時有什么優勢？
IBDP國際文憑課程是一個兩年制的大學預備課程，具有挑戰性和獨立的課程評估體系，得到全球認可。該課程面向全世界16-19歲的青少年，通常是積極主動性強的高中生，由國際文憑組織IBO授權給世界各地有資質的IB學校執行。
IB課程致力于培養好問的、知識淵博的、富有同情心的年輕學者，讓他們通過對多元文化的理解和尊重，創造一個更美和和平的世界。為了這個目的，國際文憑組織與學校，政府和國際組織合作來制定具有挑戰性的國際教育課程和嚴格的評估程序。
1. 全球認可的高難度的優秀大學預備課程，深得招生官青睞（“通識教育”理念）
2. 國際頂尖大學為IBDP畢業生提供獎學金
3. IB能夠轉學分
4. IB選課和主申國家和所選專業密切相關
和體制內學生相比，IB課程本身的高含金量是得到海外院校認可的，在“高中課程難度”影響因子上，IB學生得分很高。
具體來說，IB要求選三門High level等級課程，在美國體系等同于AP，也就是說IB學生自帶三門AP。而美國普通高中生不是每個人都能考AP，所以IB學子擁有很大優勢。
而且IB的CAS板塊本身含有課外活動要求，因此IB本身就是一個有力的加持，這項課程成績可以讓招生官直觀判斷你是怎樣的學生，即使對你所在學校不了解，或者你在學校并非很突出。
比如錄取埃默里大學的一名尚德學子，他的IB成績基本能說明其在學校日常是什么樣的學生，這是Counselor給他寫的Evaluation中的一句話——他進學校的時候是Top15，但是經過兩年的努力，已經變成學校的第一名。
“his position in the whole grade has been moved from top 15% in Grade 10 to the top 1 at the end of Grade 11. You might be shocked by his huge improvement and curious about its reasons. I will tell you.”
那么IB學子如何針對個人情況做針對性準備？
簡單來說，即通過升學指導，參考歷屆畢業生升學情況。
這是體制內學生欠缺的一項有力資源，因為IB學校升學指導對學校某屆學生進入什么等級的學校有整體的把握，對于處于你同等水平的往屆學生升入一個怎樣的學校會有大體判斷，你可以以此為參考。
比如學生選校時，升學指導會做出提醒：“我覺得好像這個學校的風格偏藝術，或許你可以考慮另一所學校”。
升學指導不僅提供擇校方面的信息，同時還有往屆學生在進入某所學校時擁有怎樣的標化和課外活動，你可以針對性地準備。
英國高中課程（General Certificate of Education Advanced Level），簡稱GCE A-level課程，是英國普通中等教育考試高級水平課程，即大學以前、中學的最后兩年課程。因其課程豐富、選課自由、認可度高、考評嚴謹、歷史悠久等多方面原因，被譽為“金牌課程”。
秉承劍橋大學嚴謹治學的風范，A-level課程注重建立科學的知識體系，著重考查學生分析和解決問題的能力。學科知識的難度循序漸進，這與中國的普高課程在學科知識點和能力要求上有很多相似之處。
“金牌教育體系”
歷經60多年的發展和完善，已獲的除英聯邦國家之外，國際教育界的廣泛認可，被譽為“金牌教育體系”
AL課程難度適中，IGCSE+AL課程設置，和中國的初中課程銜接好，適合各類的學生
AL課程可以靈活的選課
優勢：難度可以自身的情況進行調整、揚長避短、特長與探索未來大學的專業方向
5– 4 - 3課程組合，讓學生逐步明確自己的長處和興趣
AL成績 —— 國內學校的成績單
AL課程認可度高
AL課程申請出口廣
英聯邦國家：英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭
美國
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